九年級物理知識點梳理
九年級物理知識點梳理
對知識進行梳理能夠讓你更加容易掌握重點內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理九年級物理知識點梳理以供大家學(xué)習(xí)!
九年級物理知識點梳理：動能和勢能
1.能量：能夠做功的物體就具有能量。能量有許多種類，如：機械能、電能、太陽能、核能、水能、風(fēng)能等。
2.動能：物體由于運動能夠做功而具有的能叫動能。物體的運動速度越大，質(zhì)量越大，物體的動能就越大。動能的大小取決于：物體的質(zhì)量和運動的速度。Ek=1/2mv2.
3.練習(xí)：1)判斷下列物體是否有動能。
A.在水平地面上勻速行駛的汽車()B、在空中飛行的飛機。()
C.河中的流水。()D、正在上坡的汽車。()
E.靜止在山上的一個大石塊。()F、掛在墻上的鐘表。()
2)判斷下列物體的動能的大小。
A.質(zhì)量相同的甲乙兩物體，甲物體的速度大于乙的速度，則甲物體的動能()乙物體的動能。
B.速度相同的甲乙兩個物體，甲物體的質(zhì)量大于乙物體的質(zhì)量，則甲物體的動能()乙物體的動能。
C.在水平公路上行駛的汽車，它的速度增大后，它的動能將()
5.勢能：分為重力勢能和彈性勢能。
6.重力勢能：在高處的物體都具有重力勢能。重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和物體的高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，高度越高，則物體的重力勢能就越大。即：重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，EP=mgh
7.練習(xí)：1)判斷下列物體是否具有重力勢能。
A.靜止在水平地面上的大石頭。()B、靜止在水平桌面上的書本。()
C.在水平公路上行駛的汽車。()D、正在山坡上的大樹。()
E.在空中飛行的汽車。()F、在海面上行駛的船。()
2)判斷下列物體的重力勢能的大小。
A.質(zhì)量相同的甲乙物體，甲物體的高度大于乙的高度，則甲物體的重力勢能()乙物體的重力勢能。
B.高度相同的甲乙兩個物體，甲物體的質(zhì)量大于乙物體的質(zhì)量，則甲的重力勢能()乙的勢能。
C.正在上坡的汽車，它的重力勢能將()
8.彈生勢能：物體發(fā)生彈性形變時具有的能量叫彈性勢能。彈性勢能的大小與物體的彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變大，彈性勢能大。如：被壓縮的彈簧、被拉伸的彈簧。但只說彈簧卻不具有彈性勢能。
九年級物理知識點梳理：熱傳遞與內(nèi)能的改變
1.熱傳遞的條件：存在溫度差。只有存在溫度差時，熱量才能從溫度高處傳到溫度低處。
2.熱量傳遞的方向：熱量將從高溫處傳到低溫處且一定是從高溫處傳到低溫處。
3.熱傳遞的實質(zhì)：是能量(也叫熱量)的轉(zhuǎn)移。
4.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量。理解：熱量是一個過程量，離開了熱傳遞的過程，熱量是不存在的。熱量必須在熱傳遞這個過程中才能提得出來。
5.在熱傳遞過程中：高溫物體(部分)，內(nèi)能減少，放出了熱量;而低溫物體(部分)內(nèi)能增加，吸收了熱量。但高溫物體(部分)的溫度不一定降低了，低溫物體的溫度也不一定上升了。因為此時要考慮到內(nèi)能改變時，溫度不變的情況，即：在熔化、在凝固、在沸騰過程中的物體的內(nèi)能雖然在改變，但溫度卻沒有變化。
總之，1)在沒有發(fā)生物態(tài)變化時，物體吸收(放出)熱量，內(nèi)能增大(減小)，溫度升高(降低)
2)在發(fā)生物態(tài)變化時，物體吸收(放出)熱量，內(nèi)能增大(減小)，溫度不變。
6.熱量、溫度、內(nèi)能之間區(qū)別
1)溫度只能說成：是多少、達(dá)到多少，而不能說成：有、沒有、含有
2)熱量只能說成：吸收多少、放出多少，而不能說成：有、沒有、含有
3)內(nèi)能只能說成：有，而不能說成：無，內(nèi)能可用：大、小來比較，而不能說成高低
7.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的?？捎霉蜔崃縼矶攘课矬w的內(nèi)能的改變。
8.用Q來表示熱量，用J來表示熱量的單位。
9.練習(xí)：1)下列說法中正確的是()
A.物體吸收熱量，溫度一定升高。B、物體溫度升高，一定是吸收了熱
C.物體溫度不變，就沒有吸收熱量，或者沒有放出熱量。D、物體溫度升高，內(nèi)能增加。
2)下列說法中正確的是()
A.高溫物體比低溫物體的熱量多。B、高溫物體比低溫物體的內(nèi)能大。
C.熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體。D、熱量從熱量多的物體傳向熱量少的物體。