初三物理的學(xué)習(xí)方法
初三物理的學(xué)習(xí)方法
物理的學(xué)習(xí)需要下大量的功夫。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三物理有學(xué)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)興趣
很多家長都知道,初一初二各校還有部分是素質(zhì)教育,到了初三就完全是應(yīng)試教育了,面對著強大的外界壓力,孩子們只能痛苦前行,難道初三真的這么痛苦嗎?不是的,對于物理學(xué)科來說,在學(xué)習(xí)過程中會體會到無盡的樂趣,本學(xué)期我們首次接觸了電學(xué)部分,一個個有趣的實驗,不可思議的現(xiàn)象,都會激起學(xué)生們濃厚的興趣,記得在暑期每次上課之前,都會給孩子們演示電學(xué)小實驗和講一些有關(guān)電的奇異現(xiàn)象,孩子們樂在其中,從開始的好奇,到深入思考,大家在興趣的驅(qū)使下養(yǎng)成了善于動腦的好習(xí)慣,抽象的電學(xué)知識通過他們動手實驗變得不再難掌握,興趣是最好的老師,這句話在初三同樣適用。
緊抓學(xué)科特點
只有興趣就想制勝中考是遠遠不夠的,中考要想考出一個好成績,抓住學(xué)科特點是很關(guān)鍵的,對于物理電學(xué)來說有三個最大特點:首先就是電學(xué)知識特別雜,可能大家看書上只有幾個公式,但是推倒出的規(guī)律和公式特別多,如果不能掌握這些公式和規(guī)律的特點那做起題來就很困難了,所以大家一定要善于歸納總結(jié),以串聯(lián)電路和并聯(lián)電路兩條線開始整理(中考是不考混聯(lián)的),這樣公式和規(guī)律就可以分成了兩大類,根據(jù)題型特點選擇合適公式,這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率。電學(xué)第二個特點就是實驗題特別多,中考電學(xué)實驗題在10分以上,所以平時要注意對實驗題題型的積累。第三就是電學(xué)計算題,很多經(jīng)歷過中考的考生都會有這樣的體會,就是電學(xué)計算題看似簡單,但實際卻暗藏玄機,只要一不留神就會掉進出題者的圈套,因為電學(xué)計算題涉及到的基礎(chǔ)知識太多了,所以很綜合,這也是后面大家需要注意的地方。
提早接觸綜合題
大家都知道未來一年的學(xué)習(xí)生活是很緊張的,我們可以算一算,開學(xué)伊始我們離中考還有300天,如果除去過年過節(jié),考試體檢報考這些天,按30天算的話,還有270天,再除去學(xué)新階段的四個月就只剩下150天的復(fù)習(xí)時間了,這150天里我們要復(fù)習(xí)五科,歷經(jīng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí),專項訓(xùn)練,真題演練,查漏補缺等幾個階段,而且要求很高的復(fù)習(xí)質(zhì)量,所以復(fù)習(xí)應(yīng)該是很緊張的。趁著秋季還不是特別忙,這個時候我們可以先為總復(fù)習(xí)做好預(yù)熱,給自己更高的目標,在扎實的掌握基礎(chǔ)知識的前提下做一些中考難度的綜合題,為總復(fù)習(xí)做好鋪墊。
物理記憶方法推薦:
顧名思義法:如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱,易記住這些力的方向。
條件記憶法:如判定使用左、右手定則的條件時,可根據(jù)由于在磁場中有電流,而產(chǎn)生力,就用左手定則;若是電力在磁場中運動,而產(chǎn)生電流,就用右手定則。
圖表記憶法:可采用小卡片、轉(zhuǎn)動紙板、列表格等方式,將知識內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。
實踐記憶法:如制作測力計,可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。
理象記憶法:如當車起步和剎車時,人向后、前傾倒的現(xiàn)象,來記憶慣性概念。
濃縮記憶法:如光的反射定律可濃縮成“三線共面、兩角相等,平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反。”
口訣記憶法:如“物體有慣性,慣性物屬性,大小看質(zhì)量,不論動與靜。”
比較記憶法:如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等,比較區(qū)別與聯(lián)系,找出異同。
推導(dǎo)記憶法:如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
歸類記憶法:如單位時間通過的路程叫速度,單位時間里做功的多少叫功率,單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度,單位面積的壓力叫壓強等,都可以歸納為“單位……的……叫……”類。