新人教初三物理電壓電阻單元綜合測訓(xùn)練題
新人教初三物理電壓電阻單元綜合測訓(xùn)練題
有些物理理論很深奧，在初三物理電壓電阻的單元檢測即將到來之際，同學(xué)們要準(zhǔn)備好相關(guān)的新人教的物理單元綜合測訓(xùn)練題來熟悉題型，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于新人教初三物理電壓電阻單元綜合測訓(xùn)練題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
新人教初三物理電壓電阻單元綜合測訓(xùn)練題：
一、選擇題(每題4分，共20分)
1. 關(guān)于電路中有持續(xù)電流的條件，下列說法正確的是 ( )
A.電路中有電流就有持續(xù)電流
B.電路中有電壓就有持續(xù)電流
C.電路中有足夠的電子，電路中就有持續(xù)電流
D.閉合電路中必須有電源，電路中才有持續(xù)電流
2. 電表的下列說法中，不正確的是( )
A.它是一個(gè)電壓表
B.它的示數(shù)一定是1.7 V
C.它的示數(shù)可能是8.5 V
D.它有一個(gè)負(fù)接線柱和兩個(gè)正接線柱
3. 把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”。用電壓表測量水果電池的電壓，下列說法正確的是 ( )
A.金屬片B是水果電池的正極
B.水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C.水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D.水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
4. 收音機(jī)上的“音量Volume”旋鈕，能夠控制聲音的響度。它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)( )
A.電流表 B.電壓表 C.變阻器 D.開關(guān)
5. 高速公路收費(fèi)站現(xiàn)在對過往的超載貨車實(shí)施計(jì)重收費(fèi)，某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識設(shè)計(jì)了計(jì)重秤原理圖，以下說法正確的是( )
A.稱重表其實(shí)是一個(gè)電壓表
B.電路中的R1是沒有作用的
C.當(dāng)車輛越重時(shí)，稱重表的示數(shù)越小
D.當(dāng)車輛越重時(shí)，稱重表的示數(shù)越大
二。填空題(每空2分，共16分)
6. 如圖16-4是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的 橫截面積，從而減小了導(dǎo)線的 電阻，以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的。
7. (山東德州)如圖16-5所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，若電阻R1、R2并聯(lián)，則甲表是 電壓 表，乙表是 電流表。
8. 如圖16-6所示，把M、N跟廢日光燈管中的鎢絲連接，閉合開關(guān)S后，用酒精燈給鎢絲加熱，可以觀察到電流表示數(shù)變小，這表明：溫度升高，鎢絲的電阻 增大
9. 小宇同學(xué)想自制一個(gè)滑線變阻器，在他的手頭上有同規(guī)格的鐵絲和錳銅絲供他選擇，根據(jù)下表他應(yīng)該選擇 錳銅做變阻器的電阻絲，原因是 。按長度和橫截面積相同時(shí)錳銅的電阻最大。。嗎
如圖16-7組裝好電路后，要使燈泡亮些，導(dǎo)線夾應(yīng)向 A端移動。
下表為 長1 m、橫截面積為1 mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻(Ω)
銀 0.016 鐵 0.096
銅 0.017 錳銅 0.44
三、實(shí)驗(yàn)與簡答題(10～12題每題12分，13～14題每題14分，共64分)
10. 為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：干電池組(電壓為3 V)、電壓表、多個(gè)小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖16-8甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。
(2)電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示 數(shù)相同，如圖乙所示，其值為 2.6V。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出了并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的疏漏之處是 應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡，在并聯(lián)電路中多次實(shí)驗(yàn)。糾正后得到并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為 并聯(lián)電路兩端的總電壓和各 支路兩端的電壓相等。
11. (山東濰坊)在研究性學(xué)習(xí)活動中，小美同學(xué)用如圖16-9所示的電路探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)，她選取了6根金屬絲。其材料、規(guī)格和測得的電壓、電流值如下表所示，并計(jì)算出了每一根金屬絲的電阻值。
金屬絲代號 材料 長度L/m 橫截面積S/mm2 電壓/V 電流/A 電 阻值/Ω
?、?鎳鉻合金 1.8 1.0 1.5 0.75 2.0
?、?鎳鉻合金 0.90 1.0 1.5 1.5 1.0
?、?鎳鉻合金 0.45 1.0 1.5 3.0 0.50
?、?鎳鉻合金 0.90 2.0 1.5 3.0 0.50
?、?鎳鉻合金 0.90 0.50 1.5 0.75 2.0
⑥ 錳銅合金 0.90 0.50 1.5 1.9 0.79
○7
鎳鉻合金 3.60 0.50
(1)請你利用代號為①②③的三組數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中畫出R-L圖線。
(2)金屬絲代號為 ②④⑤的三根導(dǎo)線，是用來探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，金屬絲代號為 ⑤⑥的兩根導(dǎo)線，是用來探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映出的規(guī)律，可推知代號為⑦的金屬絲的電阻值，請將結(jié)果填在表中。
12. 小明在科技活動中，了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變化的圖象如 圖16-11甲所示。
(1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)。(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器，實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩個(gè)外形完全相同的電阻R1和R2，其中一個(gè)為熱敏電阻，另一個(gè)為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了 辨別它們，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路。①接下來小明應(yīng)如何操作?
?、诟鶕?jù)觀察到的什么現(xiàn)象辨別出熱敏電阻?
13. (江蘇南通)探究并聯(lián)電路中電壓特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
(1)完成圖16-12所示電路的連接(電源為3伏的電池組)要求電壓表測L2兩端的電壓。
(2)讀出電壓表的示數(shù)為 V 2。
(3)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，實(shí)驗(yàn)小組的小瑛同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問題：并聯(lián)的兩個(gè)燈泡的電壓明顯小于3.0 V，還有部分的電壓哪里去了呢?小英測量了下電源兩端電壓發(fā)現(xiàn)電壓為2.65 V請分析這電壓的減少是不是因?yàn)榫€路上的電阻引起的? (填“是”或“不是”),因?yàn)?電池本身有內(nèi)阻，分擔(dān)一部分電壓。
14. (福州)果汁也能做電池。先向杯中倒入芭樂汁，再把分別接有導(dǎo)線的銅棒和鋁棒插入芭樂汁中，作為電池的正負(fù)極，如圖16-14所示，一個(gè)芭樂電池就做成了。那么芭樂電池的正極是銅棒還是鋁棒呢?給你電流表、電壓表、低壓發(fā)光二極管、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，請選擇其中合適的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。(也可畫圖輔助說明)
新人教初三物理電壓電阻單元綜合測訓(xùn)練題答案：
一、
D 方法規(guī)律： 電路中有持續(xù)電流的必要條件是：①電路兩端有電壓(或者有提供電壓的電源)，②電路要閉合(通路)。
B 方法規(guī)律：采用圖析法 ，觀察電表盤中有字母“V”，故是電壓表，有三個(gè)接線柱：-、3、15，故有兩個(gè)量程：0～3 V、0～15 V，根據(jù)“5倍關(guān)系”指針的位置可知電壓可能是1.7 V或8.5 V。故選B。
B 方法規(guī)律：采用圖析法，觀察電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)可判斷“水果電池”的A端是正極，A錯(cuò)誤;水果電池的原理是利用水果內(nèi)的物質(zhì)與金屬片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)提供電能，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，因此C、D錯(cuò)誤。故選B。
C 點(diǎn)撥： 各種電器的音量旋鈕實(shí)質(zhì)上都是一個(gè)變阻器，通過連入電路中的電阻的大小來改變電流的大小，從而實(shí)現(xiàn)對音量大小的控制。
D 點(diǎn)撥：稱重表與電阻串聯(lián)，所以稱重表是一電流表,A說法錯(cuò)誤;電路中的R1具有保護(hù)稱重表的作用,B說法錯(cuò)誤;當(dāng)車輛越重時(shí)，滑片向下滑的距離越大，R的阻值越小，電路的電流越大，所以稱重表的示數(shù)越大,C說法錯(cuò)誤,D說法正確。
二、
橫截面積;電阻 點(diǎn)撥： 四根導(dǎo)線并聯(lián)在一起，等效成一根導(dǎo)線，相對于其中的任何一根導(dǎo)線，其橫截面積變大了，導(dǎo)體的電阻減小。
電壓;電流 方法規(guī)律：根據(jù)電流路徑法和去表法畫出兩電阻并聯(lián)時(shí)的等效電路圖如 答圖16-1所示，故甲是相當(dāng)于斷路的電壓表;又因?yàn)殡娏鲝碾娮鑂2流出后需要流回負(fù)極，因此乙是相當(dāng)于導(dǎo)線的電流表。
增大 方法規(guī) 律：本題是采用了轉(zhuǎn)化法，通過電流表示數(shù)變小來反映鎢絲的電阻增大。
錳銅;長度、橫截面積相同時(shí)錳銅的電阻大;A 方法規(guī)律：本題采用控制變量法，對不同金屬電阻比較知：在長度和橫截面積都一定時(shí)，錳銅的電阻最大，所以用來做電阻絲變阻效果最好。要使燈泡亮些，也就是使電路電流增大，所以要減小電路電阻，即導(dǎo)線夾向A端移動。
三、
(1)略
(2)2.6;應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡，在并聯(lián)電路中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);并聯(lián)電路中電源兩端電壓與各支路用電器兩端的電壓相等。
方法規(guī)律：(1)燈L1、L2并聯(lián)，要測量燈泡L1兩端電壓，電壓表需與L1并聯(lián)，因?yàn)楦呻姵亟M電壓為3 V，則選擇0～3 V量程。
(2)由電表讀數(shù)技巧可知：干電池組電壓為3 V判斷電壓表選擇0～3 V量程，對應(yīng)的分度值為0.1 V;根據(jù)指針?biāo)肝恢每勺x出電壓值為2.6 V;利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的過程中，為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，增加實(shí)驗(yàn)的可信度，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多測量幾次并聯(lián)電路兩端的電壓才能進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣得出的結(jié)論才更加準(zhǔn)確。
(1)電阻與電阻絲長度關(guān)系圖象如答圖16-3所示。
(2)②④⑤;⑤⑥(3)8
方法規(guī)律(1)先確定每組電阻大小與電阻絲長度 的對應(yīng)點(diǎn)，然后用描點(diǎn)連線法，畫出圖象。(2)研究電阻大小與橫截面積的關(guān)系時(shí)，根據(jù)控制變量法要保持材料、長度都相同，橫截面積不同，由數(shù)據(jù)知：需 要選擇②④⑤進(jìn)行實(shí)驗(yàn);研究電阻大小與材料的關(guān)系時(shí)，要保持長度、橫截面積都相同，材料不同，由數(shù)據(jù)知：需要選擇⑤⑥進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(3)由數(shù)據(jù)知⑤⑦兩組材料相同，橫截面積相同，所以電阻大小只與長度有關(guān).因?yàn)棰葜须娮杞z的長度為0.9m，電阻為2Ω，所以⑦中電阻絲的長度為3.6m時(shí)，電阻應(yīng)為R= ×2 Ω=8 Ω。
(1) 減小 (2)①閉合開關(guān)，對其中一個(gè)電阻加熱 ②若電流表示數(shù)增大，則該電阻為熱敏電阻(或若電流表示數(shù)不變，則該電阻為定值電阻，另一個(gè)為熱敏電阻)
(1)電路
(2)2.6(3)不是;電池本身有內(nèi)阻，分擔(dān)一部分電壓
點(diǎn)撥：(1)將L1和L2并聯(lián)起來，再將電壓表并接在L2兩端，然后接在電源正極上即可。
(2)因?yàn)殡娫措妷簽? V，所以電壓表接的是0～3 V量程，其分度值為0.1 V，電壓表的示數(shù)為2 V+0.6 V=2.6 V;
(3)因?yàn)殡姵貎?nèi)部有電阻，它和外部電阻是串聯(lián)關(guān)系，起分壓作用，相當(dāng)于電源電壓被外部電阻和電池內(nèi)阻兩者分擔(dān)了，所以，并聯(lián)的兩個(gè)燈泡兩端的電壓會明顯小于電源電壓，電壓減小并不是因?yàn)榫€路上的電阻引起的，因?yàn)榫€路的電阻非常小，可以忽略不計(jì)。
解： 方案一：按如答圖16-5所示連接電路，再利用開關(guān)進(jìn)行試觸，若電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，說明與電壓表正接線柱連接的銅棒是芭樂電池的正極;若電壓表反向偏轉(zhuǎn)，鋁棒是電池的正極。
方案二：將芭樂電池的鋁棒用導(dǎo)線和電流表的負(fù)接線柱連接，然后用與銅棒連接的導(dǎo)線跟電流表的正接線柱試觸，如果電流表指針正向偏轉(zhuǎn)，說明銅棒是電池的正極;若電流表反向偏轉(zhuǎn)，鋁棒是電池的正極。
方案三：按如答圖16-6所示連接電路，閉合開關(guān)，若低壓發(fā)光二極管發(fā)光，說明銅棒是電池的正極;若二極管不發(fā)光，鋁棒是電池的正極。
(本題為開放性試題，設(shè)計(jì)方案只要科學(xué)、合理即可得分)
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