九年級的同學，中考越來越近，化學想要取得高分，就來做幾份化學的押題卷吧。下面由學習啦小編為大家提供關于九年級中考化學押題卷附答案，希望對大家有幫助!

　　九年級中考化學押題卷選擇題

　　可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ba 137

　　一、選擇題

　　1.下列變化屬于化學變化的是

　　A.滴水成冰 B.自制甜酒釀

　　C.干冰升華 D.海水曬鹽

　　2.上海世博會中國館——“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊， 它的主體結構為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒。其中鋼屬于

　　A.金屬材料 B.合成材料

　　C.天然材料 D.復合材料

　　3.空氣中含量最多，且可以做保護氣的氣體是

　　A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

　　4.下列是一些常用的危險圖標，裝運濃酸或濃堿的試劑罐外應張貼的圖標是

　　5.下列各組物質(zhì)中，前者是金屬單質(zhì)，后者屬于化合物的是

　　A.銅和膽礬 B.白磷和氧化鎂

　　C.鋁和鋁合金 D.硫和澄清石灰水

　　6.下列化學用語與含義相符的是

　　A. 4個氫原子：H4 B.鋁元素的化合價為+3價：Al3+

　　C.2個碳酸根離子：2CO32- D.2個氮分子：2N

　　7.下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是

　　A.化學與生活 B.化學與環(huán)境

　?、偕钪谐Ｓ弥蠓械姆椒ㄜ浕菜?/p>

　?、谟孟礉嵕逑床途呱系挠臀?/p>

　　③焊接金屬時用氧氣作保護氣 ①焚燒植物秸稈會造成空氣污染

　?、赑M2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

　?、刍厥崭鞣N廢棄塑料，能有效解決“白色污染”問題

　　C.化學與安全 D.化學與健康

　?、俪床擞湾佒鹂梢杂缅伾w蓋滅

　?、谠谑覂?nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒

　?、垡归g發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄露源 ①人體缺鐵會引起貧血

　　②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

　?、凼秤檬卟撕退麃硌a充維生素

　　8.化學實驗是學習和研究化學的基本方法。下列實驗基本操作正確的是

　　9.目前世界上最精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結構示意圖及元素周期表中某些信息如圖所示，下列說法正確的是

　　A.x的值為8

　　B.鍶屬于非金屬元素

　　C.鍶的相對原子質(zhì)量為87.62 g

　　D.鍶原子在化學反應中易失去電子

　　10.下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是

　　選項 操作或現(xiàn)象 分子的特性

　　A 給籃球充氣 分子間有間隙

　　B 100 mL 酒精和100 mL 水混合在一起，體積小于200 mL 分子是有質(zhì)量的

　　C 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的

　　D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的

　　11.下列反應的化學方程式書寫完全正確的是

　　12.邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是

　　A.中和反應有鹽和水生成，但是有鹽和水生成的反應不一定是中和反應

　　B.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水屬于酸雨

　　C.堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

　　D.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

　　13.向CuCl2溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得濾液和濾渣。取濾渣少許，向其中加入足量稀鹽酸，濾渣部分溶解，有無色氣體產(chǎn)生。根據(jù)上述實驗作出的下列推斷不 正確的是

　　A.金屬活動性：Fe>Cu

　　B.濾渣含有鐵和銅

　　C.濾液中不含Cu2+

　　D.濾液質(zhì)量比原溶液質(zhì)量大

　　14.如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是

　　A.A中各元素的質(zhì)量比為14∶1

　　B.A中氮元素的化合價為+3

　　C.該反應中B和C的質(zhì)量比為12∶7

　　D.該反應中A和D的分子個數(shù)比為1∶1

　　15.每年的6月5日是世界環(huán)境日，2017年我國環(huán)境保護部確立環(huán)境日主題為“綠水青山就是金山銀山”，旨在動員引導社會各界尊重自然、順應自然、保護自然，自覺踐行綠色生活，共同建設美麗中國。下列做法不符合這一主題的是

　　A.大力開發(fā)和利用清潔能源 B.使用填埋法處理不能降解的生活垃圾

　　C.不斷改進汽車尾氣凈化技術 D.自行車代替汽車出行

　　16.提高安全意識，是順利完成化學實驗的保障。下列說法中，不正確的是

　　A.燒堿溶液不慎沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后再涂上硼酸溶液

　　B.灑出的少量酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

　　C.稀釋濃硫酸時將水注入盛濃硫酸的燒杯中

　　D.在實驗室里制取氧氣，先檢查裝置的氣密性

　　17.將過量鐵粉放入盛有90 g稀硫酸溶液的燒杯中，充分反應后過濾，測得濾液的質(zhì)量為92.7 g。則該反應過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是下列的

　　A.0.1 g B.0.2 g C.2.7 g D.2.0 g

　　18.生活中一些物質(zhì)的近似pH如下，有關說法不正確的是

　　物質(zhì) 醋酸 橘子汁 草木灰水 爐具清潔劑

　　pH 2.5 3.4 11.1 12.4

　　A.草木灰水顯堿性

　　B.胃酸過多的人少吃橘子

　　C.上述物質(zhì)酸性最強的是爐具清潔劑

　　D.醋酸能使紫色石蕊溶液變紅

　　19.如圖所示的4個實驗，根據(jù)現(xiàn)象得出的結論不正確的是

　　20.下列說法中，正確的是

　　A.將鐵片放入硫酸銅溶液中反應一會兒取出，溶液的質(zhì)量增加

　　B.氫氧化鈉的俗名：火堿、燒堿、純堿

　　C.測定某溶液的pH時，要先用蒸餾水將pH試紙潤濕

　　D.可選用紫色石蕊溶液或鐵粉為試劑，鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸

　　21.下列實驗中，根據(jù)有關現(xiàn)象得出結論，合理的是

　　選項 實驗操作 現(xiàn)象 結論

　　A 向盛有少量無色溶液的試管中滴加酚酞溶液 溶液變紅 該溶液一定呈堿性

　　B 向盛有少量無色溶液的試管中滴加氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 該溶液中一定含有硫酸根離子

　　C 向盛有少量固體的試管中滴加稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 該固體一定含有碳酸鹽

　　D 點燃某氣體，在火焰上方罩一個干冷的燒杯 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 該氣體一定是氫氣

　　22.苯甲酸(C6H5COOH)可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強。下列說法不正確的是

　　A.苯甲酸溶液的pH小于7

　　B.苯甲酸中碳、氫元素的質(zhì)量比是14:1

　　C.苯甲酸分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為7:6:2

　　D.苯甲酸的相對分子質(zhì)量是122 g

　　23.甲和乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中，正確的是

　　A.10℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

　　B.通過降溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

　　C.20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

　　D.30℃時，分別在100 g水中加入40 g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

　　24.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

　　選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 試劑及操作方法

　　A CO2氣體(CO) 過量氧氣，點燃

　　B CaO固體(CaCO3) 足量的水，過濾

　　C FeSO4溶液(CuSO4) 過量鋅粉，過濾

　　D NaCl固體(Na2CO3) 過量稀鹽酸，蒸發(fā)

　　25.(雙選)為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，應加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。該過程示意如下：

　　對該過程的認識中，正確的是

　　A.①操作中需要進行攪拌，目的是提高氯化鈉的溶解度

　　B.③、④兩步操作順序可以顛倒

　　C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)

　　D.⑥操作中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7

　　26.(雙選)下列圖形能正確反映實驗事實的是

　　A.向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

　　B.足量的Zn、Fe分別與等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應

　　C.常溫下向pH=10的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

　　D.向硫酸銅和硫酸混合液中滴入氫氧化鈉溶液

　　九年級中考化學押題卷非選擇題

　　二、理解與應用

　　27.化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關，化學用語是學習化學的基本工具。

　　(1)請用化學符號或化學式填空：

　　①3個硫原子 。

　?、?個鎂離子 。

　　③地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物 。

　　(2)請按要求從一氧化碳、二氧化碳、氫氣、甲烷、硝酸鉀、熟石灰六種物質(zhì)中選擇填空(填寫化學式)：

　?、僮钋鍧嵉娜剂鲜?。

　?、谀芘c血液中的血紅蛋白結合使人中毒的是 。

　?、勰苡米鰪秃戏柿系氖?。

　　28.化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

　　(1)醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到酸味，這是由于分子具

　　有 的性質(zhì)，醋酸的pH 7(填“>” “<”或“=”)。

　　(2)用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的 作用。

　　(3)牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是 ，牛奶常用無毒的聚乙烯塑料袋包裝，聚

　　乙烯塑料屬于 (填序號)。

　?、俳饘俨牧?②無機非金屬材料 ③合成材料

　　(4)我國是世界鎢礦蘊藏量最多的國家，工業(yè)上常用黑鎢礦與碳酸鈉作原料制得鎢酸鈉(Na2WO4)，它的水溶液可以與鹽酸反應得到不溶性的鎢酸(H2WO4)，此反應的化學方

　　程式為 ，鎢酸受熱可以得到純度較高的三氧化鎢(WO3);在高溫條件下，用氫氣還原三氧化鎢可獲得高純鎢，寫出該反應的化學方程式 。

　　29.2017年3月22日是“世界水日”。聯(lián)合國確定“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水)。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。請回答以下問題：

　　(1)生理鹽水中的溶劑是 (要求寫化學式)。

　　(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水

　　資源的是 (填序號)。

　　a.大量使用化肥農(nóng)藥

　　b.工業(yè)廢水處理達標后排放

　　c.使用含磷洗衣粉

　　d.生活污水直接排放

　　(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是 (填序號)。

　　a.水分子不斷運動

　　b.水分子之間間隔不變

　　c.水分子分解成氫原子和氧原子

　　d.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

　　30.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試回答以下問題：

　　(1)m點表示： 。

　　(2)20℃時，在100 g甲物質(zhì)的飽和溶液中加入10 g水，為使溶液重新達到飽和，需加甲物質(zhì) g。

　　(3)常壓下，CO2在水中的溶解度隨溫度的變化應類似于 物質(zhì)。(填“甲”或“乙”)

　　(4)40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100克，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量 (選填“>”“<”或“=”)乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量。

　　31.2017年5月5日，中國首架無人機C919客機在浦東機場首飛成功?；卮鹣铝袉栴}：

　　(1)圖中標示的材料中，含有金屬元素的是 (寫出一種即可);屬于有機合成材料的是 。

　　(2)飛機大量使用合金材料，原因是 。鋁的金屬活動性比鐵的 (填“強”或“弱”)，空氣中鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是 (用化學方程式解釋)。

　　32.近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖：

　　(1)圖中從海水最終得到“NaCl(產(chǎn)品)”的過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)。

　　(2)圖中反應①、③、④屬于化合反應的是 (填序號)。

　　(3)①中的反應物是氯化鈉和 ，該反應的化學方程式為 。

　　(4)反應④的化學方程式為 。

　　33.圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

　　(1)用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為 。

　　(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是 。

　　(3)稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖1 ⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖2，則需要量取水的體積是 (水的密度為1 g/mL)。

　　(4)經(jīng)檢測，配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 (填序號)。

　?、俾然c固體仍然不純

　　②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

　?、哿咳∷畷r，仰視讀數(shù)

　　④裝瓶時，有少量溶液灑出

　　34.如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖， 分別表示不同原子。

　　(1)反應后方框內(nèi)應再填入1個 微粒(選填序號)。

　　(2)該反應所屬的基本反應類型是 反應。

　　(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式 。

　　35.如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質(zhì)，A、B、C均含有同一種元素。變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出。

　　回答下列問題：

　　(1)寫出D物質(zhì)的化學式：D 。

　　(2)寫出變化①的化學方程式 。

　　(3)在變化①和②中，A和C的性質(zhì)是相似的，都是具有 性。

　　(4)B在生產(chǎn)生活中用途廣泛，請你寫出至少一種用途： 。

　　36. 現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品，已知其中含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分，進行如下實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行)。

　　請你根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，并填寫以下空白：

　　(1)把氣體D通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 。白色沉淀G的化學式是 。

　　(2)碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質(zhì)是 (寫化學式)。

　　(3)碳酸鈉固體樣品中一定不含有的雜質(zhì)是 (寫化學式)。

　　(4)請寫出過程②中發(fā)生反應的一個化學方程式 。

　　(5)碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質(zhì)是 (寫化學式)，要確定它是否存在，可用溶液A再實驗。請簡述你的設計方案(說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及

　　結論)

　　。

　　三、實驗與探究

　　37.利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：

　　(1)寫出標有序號儀器的名稱：① 。

　　(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當位置放入 、 等實驗用品制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式 。

　　(3)若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是

　　(寫一種)。

　　(4)用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在 (選填“a”或“b”)處。

　　(5)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，軟塑料管中的液體藥品是 ，藥品加入完畢后，接下來的操作是 。

　　38.以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

　　【提出問題】 化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

　　【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

　　【猜想與假設】 猜想1：不相等;猜想2：相等。

　　【實驗探究】 甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。

　　甲組 乙組

　　實驗方案(反應后略)

　　實驗現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn) ，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

　　結論 猜想1正確，反應的化學方程

　　式： 猜想2正確

　　【反思評價】 究竟哪種猜想正確?通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在 中進行。

　　【優(yōu)化裝置】 同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是

　　(填序號)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：

　　。

　　【得出結論】 同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步

　　分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，最終得出

　　結論： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量

　　總和。

　　【解釋應用】

　　解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

　　應用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

　　39.端午陽節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

　　【提出問題】 這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢?

　　【提出猜想】 小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。

　　你的新猜想： 。

　　【實驗探究】 小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象。

　　實驗步驟 現(xiàn)象 結論

　　取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液

　　NaOH部分變質(zhì)

　　假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是： 。

　　【實驗反思】

　　(1)下列物質(zhì)：①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是 (填序號)。

　　(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用 替代。

　　【拓展應用】 保存NaOH溶液的方法是 。

　　40.為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應的快慢，某化學興趣小組做了如下的探究

　　實驗：

　　(1)鋁與稀硫酸反應的化學方程式為 。

　　(2)x= ，實驗過程中，可以通過觀察¬ 來比較鋁與稀鹽酸、稀硫酸反應的劇烈程度。

　　(3)實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應更加劇烈，同學們提出了以下猜想：

　　猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應起了促進作用;

　　猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應起了阻礙作用;

　　猜想三：以上兩種猜想同時成立。

　　為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量 (填序號)，向試管Ⅱ中加入少量 (填序號)，作對比試驗。

　　A.硫酸銅 B.氯化鈉 C.硫酸鈉 D.濃鹽酸

　　(4)通過(3)中的對比試驗，觀察到試管Ⅰ中反應快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應明顯加劇，則猜想 成立。

　　41.原煤在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2的混合氣體。同學們在實驗室欲用如圖所示的裝置檢驗生成的氣體，準備了如下圖所示的裝置(其他儀器用品略)。

　　(1)裝置A的作用是 。

　　(2)裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為 ;裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為 。

　　(3)上述裝置組合后還有明顯不足之處，你認為不足之處是_

　　。

　　(4)為達到實驗目的，將上述裝置組合后進行實驗，其接口順序為混合氣體

　　→ 。(填“a～h”接口序號，裝置可重復使用)

　　42.做菜用的一種嫩肉粉，其主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結構、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩。小明發(fā)現(xiàn)：將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時，產(chǎn)生了大量氣體。他對此頗感興趣，決定對其進行探究。

　　Ⅰ.小明對氣體的成分進行了猜測：氣體中除醋酸之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用下圖實驗裝置進行探究。將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后，發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加，B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生。(已知濃硫酸具有吸水性)

　　實驗結論：該氣體中一定含有 ;

　?、?小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測：

　　猜測①： 二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。

　　猜測②： 。

　　針對以上猜測，小明設計了以下實驗：(請你填寫下表)

　　實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論

　　實驗1 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱到不產(chǎn)生氣體為止，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 試管口有小水滴產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁 猜想①正確

　　實驗2

　　猜想②正確

　　Ⅲ.查閱資料：在搜索網(wǎng)頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質(zhì)，可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解，產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。再根據(jù)實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程 式 ;

　?、?實驗Ⅰ中有白色粉末剩余，請用兩種化學方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉(寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結論)。

　　方法一： ;

　　方法二： 。

　　四、計算題

　　43.近年來，染發(fā)儼然成為人們的時尚選擇，據(jù)央視國際網(wǎng)絡調(diào)查顯示，在接受調(diào)查的2600多人中，染過發(fā)的人占到了90%以上，而且在30歲以前開始染發(fā)的人占到了被調(diào)查者的半數(shù)左右，染發(fā)化妝品具有改變頭發(fā)顏色的作用，俗稱染發(fā)劑，染發(fā)劑普遍含有對苯二胺這種致癌物質(zhì)，化學式為C6H8N2，請回答：

　　(1)一個對苯二胺分子中含有 個原子。

　　(2)對苯二胺的化學式量(或相對分子質(zhì)量)為 。

　　(3)苯二胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為 。

　　44.為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，小明取25.0 g過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進行如圖所示的實驗。請計算：

　　(1)反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g。

　　(2)此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

　　45.某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，稱取純堿樣品15 g，

　　向其中逐漸加入稀鹽酸，如圖是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關系圖。

　　(1)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是 。

　　(2)當加入稀鹽酸80.0 g時，所得溶液中Na+的質(zhì)量為 。(結果保留一位小數(shù))

　　(3)恰好反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程，結果保留一位小數(shù))

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