九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷
九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷
對(duì)于即將到來(lái)的期末考試，要做怎樣的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?如果還沒(méi)頭緒的話(huà)，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷，希望對(duì)各位有幫助!
江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷
選擇題
下列家庭廚房中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是
| A．釀制醬油 | B．水沸騰 | C．天然氣燃燒 | D．牛奶變酸 |
甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是
| A．t1℃時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度 |
| B．要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用蒸發(fā)溶劑的方法 |
| C．t2℃時(shí)，甲或乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的比是W:100 |
| D．將甲、乙飽和溶液的溫度從t2℃降到t1℃時(shí)，乙先析出晶體 |
小鄭設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)右圖)，其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是
| A．食鹽和水 | B．硝酸銨和水 |
| C．二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液 | D．銅和稀硫酸 |
某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是
| 物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 16 | 70 | 1 | 0 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 待測(cè) | 45 | 36 |
C.表中“待測(cè)”值為5 D.反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36
明膠，可以在制藥與食品工業(yè)中使用。明膠里含有多種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸(化學(xué)式為C9H11O2N)。下列對(duì)相關(guān)物質(zhì)的說(shuō)法正確
| A．一個(gè)苯丙氨酸分子由23個(gè)原子構(gòu)成 |
| B．苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成 |
| C．苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮四種元素質(zhì)量比為 9︰11︰2︰1 |
| D．苯丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
對(duì)一些生活中的事實(shí)解釋不合理的是.
| A．洗潔精能清除油污，因其具有乳化作用 |
| B．空氣受壓后體積變小，因氣體分子間隔變小 |
| C．武德合金可做保險(xiǎn)絲，因該合金的熔點(diǎn)低 |
| D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕，因該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律 |
下列做法或敘述正確的是
| A．用托盤(pán)天平稱(chēng)得某食鹽樣品的質(zhì)量為10.57g |
| B．用10 mL量筒量取了6.0 mL水 |
| C．喝下汽水后常會(huì)打嗝，說(shuō)明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小 |
| D．配制100g 10% 的氯化鈉溶液的主要步驟是：計(jì)算、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽 |
如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些.該對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒
| A．體積小、質(zhì)量小 | B．相互之間有間隙 |
| C．在不斷運(yùn)動(dòng) | D．隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快 |
下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
| A．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | B．加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D．將水通電電解一段時(shí)間 |
下列說(shuō)法不符合化學(xué)常識(shí)的是
| A．可用肥皂水鑒別硬水和軟水 | B．用鹽酸洗去鐵制品表面的灰塵 |
| C．用汽油洗去衣服上的油污 | D．可在積雪的道路上撒鹽以促進(jìn)冰雪融化 |
每年我區(qū)都要進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。以下是一些同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是
| A．把膠頭滴管伸入試管中滴加液體 |
| B．在托盤(pán)天平上直接稱(chēng)量固體物質(zhì) |
| C．用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部 |
| D．握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱 |
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
| A．鎂條在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白霧 |
| B．將硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生紅褐色沉淀 |
| C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 |
| D．把點(diǎn)燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅 |
目前空氣質(zhì)量報(bào)告中新增了PM2.5指標(biāo)，PM2.5是指直徑小于或等于2.5um的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，合理的做法是
| A．露天焚燒秸稈 | B．汽車(chē)排放尾氣 |
| C．煤炭直接燃燒 | D．利用太陽(yáng)能發(fā)電 |
空氣中含量最多的單質(zhì)是
| A．N2 | B．O2 | C．H2O | D．CO2 |
下列金屬中，最活潑的是
| A．銀 | B．銅 | C．鎂 | D．鋁 |
下列元素均為人體所必需的金屬元素。兒童攝人不足會(huì)導(dǎo)致發(fā)育停滯、智力低下的是
| A．鐵 | B．鉀 | C．鈣 | D．鋅 |
下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
| A．白酒 | B．加碘鹽 | C．食用醋 | D．干冰 |
偏鈦酸鋇(BaTiO3)因其顯著地“壓電效應(yīng)”而廣泛的應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中Ba元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則鈦元素的化合價(jià)為
| A．+1 | B．+2 | C．+3 | D．+ 4 |
關(guān)于鐵及其制品的說(shuō)法正確的是
| A．含有某些金屬和碳元素的鐵合金，其性能比純鐵更優(yōu)良 |
| B．鐵生銹時(shí)生成四氧化三鐵 |
| C．其它金屬單質(zhì)與鐵一樣，都能與鹽酸反應(yīng)得到氫氣 |
| D．煉鐵高爐內(nèi)碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵 |
工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為
| A．CaS | B．CaSO3 | C．SO2 | D．SO3 |
填空題
下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用D裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。利用F裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是 。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 ,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 ，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用右圖裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從 (填“a”或“b”)進(jìn)入。若G裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要 (填儀器名稱(chēng))，該氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入
(1)某同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是__________________________________;課后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)闊o(wú)色，原因是___________________________。(用化學(xué)方程式解釋現(xiàn)象)
(2)木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成，也有CO生成。若要證明兩種氣體都要存在，應(yīng)先將氣體通過(guò)澄清的石灰水， ，證明有CO2存在。寫(xiě)出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。然后將氣體干燥后在高溫的條件下通過(guò)氧化鐵，觀察到________________________，證明有CO存在。實(shí)驗(yàn)后向燃著的木炭上灑水使其熄滅，其滅火的原理是_____________________。
現(xiàn)有A 氮?dú)?、B 氧氣、C 干冰、D 氫氣、E 一氧化碳等幾種氣體，請(qǐng)你選擇適物質(zhì)的填空(填字母編號(hào))：
(1)焊接金屬時(shí)常用于保護(hù)氣的是_______;
(2)可用作制冷劑的是 ;
(3)最清潔的燃料是 ;
(4)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)：
?、?個(gè)鎂原子 ; ②+2價(jià)的鋅元素 ;
?、?Al3+ ; ④Cu2(OH)2CO3 ?！?/p>
簡(jiǎn)答題
學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中各種現(xiàn)象，能夠合理地解決實(shí)際問(wèn)題，用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
化學(xué)與水
(1)自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是 。
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是 。
(3)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式
(2分)。
(4)節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào)) 。
| A．工業(yè)廢水直接排放 | B．工業(yè)廢氣處理后排放 |
| C．禁止使用含磷洗衣粉 | D．大量使用化肥、農(nóng)藥 |
(1)地殼中含量最高的金屬元素是 。
(2)為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是________。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。
(3)校園內(nèi)鐵制車(chē)棚生銹實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出一種防止其生銹的一種方法________________________________________。
(4)鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng)：2Al + Fe2O3 高溫 2Fe + Al2O3,該反應(yīng)說(shuō)明鋁的活動(dòng)性比鐵 (填“強(qiáng)”或“弱”);黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存的主要原因是 。
化學(xué)與計(jì)算
右圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。
回答下列問(wèn)題：
(1)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。
(2)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g。
在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下所示。
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，共涉及 種分子。
(2)反應(yīng)過(guò)程中，屬于氧化物的是 (填圖中的字母，下同)，可用作燃料的是 。
(3)在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是 。
A.元素的種類(lèi)沒(méi)有改變 B.原子種類(lèi)沒(méi)有改變
C.分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 D.A物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2分)
下表提供了A、B兩種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)，讀取信息后回答：
(1)A、B物質(zhì)都屬于_____________ 物質(zhì)(填“難溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”);
(2)A、B兩物質(zhì)溶解度隨溫度變化趨勢(shì)的不同是_________________________________;如右圖給出的曲線中，________________與B物質(zhì)溶解度的變化趨勢(shì)相符(填曲線編號(hào));
(3)從A、B兩物質(zhì)的混合物中提純A物質(zhì)，一般采用___ __的方法。
下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
A B C D
(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是 。
(2)B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是 (只寫(xiě)一個(gè))。
(3)C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)D實(shí)驗(yàn)中待 時(shí)，應(yīng)停止加熱。
探究題
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液?，F(xiàn)有燒杯、玻璃棒、量筒， 還需要的儀器有 ;
【方案一】在等質(zhì)量的鎂條和鋁片的兩支試管中，分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng)，觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈，說(shuō)明 。
[反思]：有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是_________________________________。
【方案二】(1)連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來(lái)的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣? 。
(2)依次進(jìn)行鎂、鋁與硫酸反應(yīng)，寫(xiě)出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： ;
要比較兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，可以測(cè)定兩種金屬硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定 。
[拓展] 鎂與鋁分別與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%稀硫酸反應(yīng)，如制得相同質(zhì)量的氫氣,則鎂與鋁的質(zhì)量比為 。(2分)
【方案三】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案，比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：
看了"九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷"的人還看：