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2015年湖北省武漢市部分學(xué)校初三調(diào)考化學(xué)試卷

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2015年湖北省武漢市部分學(xué)校初三調(diào)考化學(xué)試卷

  在接近考試的時候,我們要加強(qiáng)每一個科目的練習(xí)。試題卷的練習(xí)是一種很不錯的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2015年湖北省武漢市部分學(xué)校初三調(diào)考化學(xué)試卷,希望能夠幫助到你!

  2015年湖北省武漢市部分學(xué)校初三調(diào)考化學(xué)試卷

  選擇題

  下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A.干冰升華 B.食物變質(zhì) C.冰雪融化 D.蔬菜榨汁
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲在常溫、常壓下,用一定質(zhì)量的鎂與足量的稀硫酸反應(yīng),測定鎂的相對原子質(zhì)量。利用如下圖所示的裝置(盛放鎂條的隔板有小孔,圖中固定裝置已略去)進(jìn)行實驗,充分反應(yīng)后,測得生成氫氣的體積為V。已知本實驗條件下,氫氣的密度為ρ。

  關(guān)于該實驗,有如下說法:①連接儀器后,要先檢查裝置的氣密性;②打開分液漏斗的活塞,可觀察到乙中稀硫酸進(jìn)入裝置丙中;③當(dāng)丙中無氣泡產(chǎn)生,立即讀取量筒戊中水的積,即為反應(yīng)生成氫氣的體積;④裝置中的空氣對實驗結(jié)果無影響;⑤利用該實驗原理,還可以測定銅的相對原子質(zhì)量。其中正確說法的個數(shù)有

A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下,一定質(zhì)量的甲與48 g乙充分反應(yīng),反應(yīng)的微觀示意圖如下。當(dāng)乙反應(yīng)完全時,生成44 g丙和27 g丁。

  下列有關(guān)說法錯誤的是

A.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為23g
B.反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)計量數(shù)比為2∶3
C.甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4∶1
D.甲物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
成語“釜底抽薪”包含著滅火的原理。下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是

 ?、傧缇凭珶魰r,用燈帽蓋滅;②熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r,關(guān)閉閥門;③用嘴吹滅蠟燭;

 ?、苌种饡r,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火;

 ?、抻湾佒饡r,用鍋蓋蓋滅。

A.①和② B.②和③ C.②和④ D.①和⑤
硝酸可發(fā)生反應(yīng):4HNO34NO2 + X + 2H2O。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.X中氧元素的化合價為—2價 B.硝酸應(yīng)在避光、低溫環(huán)境下保存
C.該反應(yīng)為分解反應(yīng) D.X的相對分子質(zhì)量為32
下列有關(guān)物質(zhì)的組成說法正確的是
A.空氣屬于化合物
B.金剛石和石墨都由碳元素組成,其性質(zhì)相同
C.合金都是由不同種金屬混合而成
D.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物
下列說法錯誤的是
A.化學(xué)變化中分子可分,原子不可分
B.原子可以構(gòu)成分子,也能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D.同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物

  從化學(xué)的角度分析,下列做法不合理的是

A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,用于食品防腐
B.分類回收廢棄物,提高資源利用率
C.廚房煤氣管道漏氣時,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,補充城市飲用水資源的不足

  填空題

  (4分)化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更美好。

  (1)武漢市家用燃料主要是天然氣,其主要成分的化學(xué)式為______________;

  (2)生活中硬水軟化的常用方法是__________________;

  (3)為了全民的健康,我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是_____________(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”);

  (4)防毒面具的主要成分是活性炭,是因為它具有______________的性質(zhì)。(4分)A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)要求回答下列問題:

  (1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”);

  (2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=_________;

  (3)若A中x = 13,其微粒符號為__________;若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物,則其化學(xué)式為_______________(用字母表示也可)。(5分)A、B、C、D均為初中化學(xué)常見物質(zhì),且含有同一種元素,B為無色氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

  (1)若A為黑色固體,則B的化學(xué)式為_________,D的一種用途是____________;

  (2)若A為無色氣體,且實驗室可用相同的裝置制取和收集A和B。則實驗室用該裝置制取氣體A的化學(xué)方程式是_____________,收集方法是_______________。

  計算題

  (6分)為測定某生鐵樣品中鐵的含量,現(xiàn)將5.8 g生鐵樣品置于燒杯中,加入一定質(zhì)量的稀硫酸。所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。

  (1)據(jù)報道,每年因銹蝕而損失的鋼鐵相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%一40%,鐵制品銹蝕的主要原因是_____________________________________________:。

  (2)若該生鐵樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),計算該樣品中鐵的含量(精確到0.1%)。

  探究題

  (7分)用純凈的木炭粉還原氧化銅粉末時,可能發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):

  C + 2CuO2Cu + CO2↑ C + CuOCu + CO↑

  某同學(xué)設(shè)計一個實驗,證明氧化銅中含有氧元素,實驗裝置如圖所示?;卮鹣铝袉栴}:

  (1)在實驗前通入氮氣的目的是_________________________________;

  (2)本實驗?zāi)茏C明氧化銅中含有氧元素的證據(jù)是____________________________,寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式________________________________;

  (3)為了使實驗成功,反應(yīng)物要研細(xì)混勻,而且木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為________(填字母)效果較好。選擇該質(zhì)量比的理由是____________________________________。

  A.3∶20 B.1∶12

  (4)你認(rèn)為本實驗設(shè)計中的不足之處是___________________________________。
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