高一政治必修1第七課知識點整理
高一政治必修1第七課知識點整理
高一政治必修1需要記住的知識點很多，學生需要有方法地進行記憶復習，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭徽伪匦?第七課知識點，希望對你有幫助。
高一政治必修1第七課第一框知識點
一、按勞分配為主體
1、我國的收入分配制度及決定因素
(1)我國收入分配制度：按勞分配為主體，多種分配方式并存
(2)我國收入分配制度的決定性因素：生產決定分配，生產資料所有制決定分配方式。在社會主義初級階段，實行公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，相應地就此實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。
2、按勞分配的含義(基本內容和要求)
在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動(包括勞動數量和質量)為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。
3、為什么實行按勞分配?
(1)由我國現實的經濟條件決定 。生產資料公有制是實行按勞分配的前提;社會主義公有制條件下生產力的發(fā)展水平是實行按勞分配的物質基礎 ;社會主義條件下人們勞動的性質和特點，是實行按勞分配的直接原因.
(2)實行按勞分配有利于充分調動勞動者的積極性與創(chuàng)造性，激勵勞動者努力學習科學技術，提高勞動技能，從而促進生產力的發(fā)展;按勞分配體現了勞動者共同勞動，平等分配的社會地位。
4、按勞分配的地位：居主體地位。
二、多種分配方式并存
1、發(fā)展社會主義市場經濟，要健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。(注意區(qū)分：按勞分配和按勞動要素分配。所有制決定分配制度，判斷分配方式注意區(qū)分所有制性質。)
2、生產要素按貢獻參與分配制度的意義
(1)是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創(chuàng)造的尊重。
(2)有利于讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以增加居民收入，推動經濟發(fā)展。
溫馨提示：
按勞動要素分配：一般是指在私營企業(yè)和外資企業(yè)中，勞動者所獲得的工資收入。
按資本要素分配：包括私營企業(yè)主生產經營取得的稅后利潤、債權人取得的利息收入、股息分紅、債券、股票交易收入等。
按技術要素分配：是指科技工作者提供新技術取得的收入。
按管理要素分配：是指企業(yè)的管理人員憑借其管理才能在生產經營中的貢獻而參與分配的形式。
按勞分配存在于公有制經濟中，按勞動要素存在于非公有制經濟中。
高一政治必修1第七課第二框知識點
一、社會公平的重要體現
1、公平：收入分配相對平等。
2、收入分配公平的意義：是中國特色社會主義的內在要求，是實現共同富裕的體現。(注意：共同富裕≠同步富裕、同等富裕。)
3、實現社會公平在收入分配方面的措施★
(1)堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
(2)提高居民收入在國民收入中的比重，勞動報酬在初次分配中的比重;實現居民收入增長和經濟發(fā)展同步，勞動報酬增長和勞動生產率提高同步。
(3)再分配更加注重社會公平。健全以稅收、社會保障、轉移支付為主要手段的再分配調節(jié)機制，規(guī)范收入分配秩序，保護合法收入，增加低收入者收入，調節(jié)過高收入，取締非法收入。
二、兼顧效率與公平
1、效率是指經濟活動中投入與產出的比率，表示資源有效利用的程度。
2、效率與公平的關系：效率與公平是對立統(tǒng)一的關系。
一致性：(1)效率是公平的物質基礎。社會公平的實現只有在發(fā)展生產力、提高經濟效率、增加社會財富的基礎上才有可能。沒有效率作為前提與基礎的公平，只能是普遍貧窮。
(2)公平是提高經濟效率的保證。只有給勞動者提供充分的利益和權利分配的公平，才能激發(fā)勞動者提高效率的積極性。
對立性：強調不同方面，二者存在矛盾。(效率強調有差距，公平強調差距合理)
3、兼顧效率與公平的措施
(1)發(fā)展社會主義市場經濟，初次分配和再分配都要兼顧效率與公平。
(2)既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊;既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神。
(3)在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
高一政治復習策略
一、講
高三復習階段，時間緊，任務重，務必提高講的針對性和時效性。講的原則應是：要精講，要講出新意，要起到開拓學生思路、幫助學生理解、啟發(fā)學生思維和幫助學生消化教材、深化教材、理解教材的作用。切忌泛泛地重復教材和滿堂灌，講要側重講重點、講難點，講知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，講解題思路和方法，做到以質求量，以質限量。
二、練
高質量的訓練方能使學生鞏固知識、培養(yǎng)能力、提高覺悟。在訓練上，注意練重點難點、練薄弱點、練模糊點、練易錯點追求選題的目的性、代表性、針對性以及能力設計的梯度性。對各種外來試題或習題不能照搬照抄，該刪則刪，改補則補。對所選習題，教師先下“水”，避免學生做無用功。針對學生手中的材料，要一本為主;其他材料，教師要有目的有選擇地讓學生做。在選題方向上，要及時研究分析高考信息，克服盲目性。
三、考
對復習內容及時進行考查是我們指導教學的重要舉措。平時應注意對所學知識進行有的放矢的考查，以檢查復習效果，準確把握復習目標達成度，及時指導教學。我們可以期中、期末統(tǒng)考、考前拉練為重點，穿插單元過關，瞄準高考，狠抓考試這一關鍵環(huán)節(jié)。考要注重考知識、考能力、考悟性、考心理，最后以考定規(guī)范，使學生逐步養(yǎng)成良好的應試心理、嫻熟的應試技能和正確的答題習慣，例如考試過程中的慢審快答等，讓學生在考試中學會考試，做到平日如高考，高考似平日。
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