高中必修2政治政府的職能管理與服務優(yōu)秀教案
國家應該怎樣服務好人民呢?有哪些國家機關為人民提供服務,又提供什么樣的服務呢?想要了解這些問題，學生就有必要學習高中政治必修2課本中政府的職能管理與服務這一知識點，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧斜匦?政治政府的職能管理與服務優(yōu)秀教案，希望對你有幫助。
高中政治政府的職能管理與服務教案
教學目標
1、知識與技能:
?、僮R記我國政府職能的主要內(nèi)容;政府履行其職能的作用。
?、诶斫鈬倚再|(zhì)與國家職能的關系;我國政府職能的主要內(nèi)容及履行的原因;我國政府是便民利民的政府;管理和服務是政府的基本職能。
③運用生活中的事例,評議政府履行職責的表現(xiàn);結(jié)合日常生活的事例,感受政府的作用。
培養(yǎng)學生歸納與分析的能力,培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力。
2、過程與方法:
創(chuàng)設情景,采用學生討論與教師講授相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,理論聯(lián)系實際,歸納總結(jié)出我國政府的主要職能。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標:
通過對我國的政府職能的學習,使同學們進一步升華對我國的政府是人民的政府的認同。同時,公民也應向政府尋求解決自身困難,維護自身合法權益的幫助,這也有助于政府工作的改進。
教學重難點
重點:政府職能的問題
難點:我國政府是便民利民的政府。
教學工具
課件
教學過程
一、政府的職能:
通過前面的學習,我們了解了我國的國家性質(zhì)是(學生回答:人民民主專政的社會主義國家,本質(zhì)是人民當家作主)。我國國家性質(zhì)和政府性質(zhì)是什么關系?
(學生回答)我國國家性質(zhì)決定了我國政府的性質(zhì)。我國政府性質(zhì)準確表述是:
1、政府的性質(zhì):
我國政府是國家權力機關的執(zhí)行機關,是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。我國政府的性質(zhì)決定社會主義市場經(jīng)濟條件下政府承擔著重要的職能。這節(jié)課我們就來重點探究政府應履行的職能。
2、政府的主要職能:
快速閱讀教材,政府應履行哪些職能?
(學生歸納政府職能)
(多媒體顯示:保障人民民主和維護國家長治久安的職能;組織社會主義經(jīng)濟建設的職能;組織社會主義文化建設的職能;提供公共服務的職能)。
政府這四個職能我們可以概括為政治職能、經(jīng)濟職能、文化職能和公共服務職能。
要準確理解上述職能,必須把握各項職能的具體內(nèi)容及行使這些職能的重要意義。對于這部分內(nèi)容我們采取小組競賽互助學習的方式來探究理解我國政府的各項職能。
首先給同學們3分鐘看書學習、互助探究討論各項職能及其具體內(nèi)容的時間。然后根據(jù)老師提供的視頻資料內(nèi)容,同學們分析體現(xiàn)了哪一職能,哪一方面內(nèi)容?；卮鸬姆绞轿覀儾扇⌒〗M競賽、搶答進行。為了便于更多的同學參與進來,我們規(guī)定一名同學的搶答最多不超過兩次,但可提示本組其他同學,希望同學們積極而又有序的參與到比賽中來。
(學生活動: 2分鐘探究討論。)
各小組準備就緒,把握住機會,請看第一段視頻。
?、俦Ｕ先嗣衩裰骱蛧议L治久安——政治職能:
(視頻)對西藏拉薩的_事件采取有力的措施予以妥善處置——我們的政府完全有能力維護西藏社會穩(wěn)定,保護公民的生命安全及各種合法權益,保護國家、企業(yè)和個人的合法財產(chǎn)不受侵害;對參與到_的犯罪分子要進行懲治。
(視頻)2008年的溫家寶的政府工作報告中對2008年著重要抓好的工作中提到的加強社會主義民主法制建設,擴大人民民主——這體現(xiàn)了政治職能中保障人民民主。
(補充)堅決反對和遏制“臺獨”分裂活動,捍衛(wèi)國家主權與領土完整,維護臺海和平——保衛(wèi)國家獨立與主權;3月22日陳水扁當局“入聯(lián)公投”遭臺灣民眾否定未獲通過,公投結(jié)果說明,“臺獨”不得人心。
(學生歸納政治職能的內(nèi)容:從兩個角度保障人民民主和維護國家長治久安)
②組織社會主義經(jīng)濟建設的職能——經(jīng)濟職能
(學生舉例)
(視頻)取消農(nóng)業(yè)稅——這是政府運用宏觀調(diào)控手段去調(diào)節(jié),推進經(jīng)濟的健康發(fā)展,這體現(xiàn)經(jīng)濟職能中的經(jīng)濟調(diào)節(jié)。
道路的修建——公共服務職能
(視頻)今年1、2月份我國南方發(fā)生了歷史罕見的雪災,為保證市民的基本生活,國務院督察組先后走訪了受災省份的生豬批發(fā)市場及農(nóng)副產(chǎn)品果蔬批發(fā)市場了解市場供應、監(jiān)管、價格等方面的情況,發(fā)現(xiàn)問題能夠采取有效的措施進行控制,提供相關服務,建立有效防范機制——這體現(xiàn)了經(jīng)濟職能中的市場監(jiān)管、社會管理和公共服務。
(補充)幾年來,針對固定資產(chǎn)投資增長過快、貨幣信貸投放過多我國政府適時調(diào)整財政政策和貨幣政策,如2007年多次上調(diào)存貸款利息,這些宏觀調(diào)控措施取得明顯成效,經(jīng)濟連續(xù)五年保持平穩(wěn)快速發(fā)展,沒有出現(xiàn)大的起落。
政府履行經(jīng)濟建設的職能可以有效地規(guī)范市場秩序,促進經(jīng)濟發(fā)展,提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平。
針對農(nóng)業(yè)基礎薄弱調(diào)整土地政策,取消農(nóng)業(yè)稅。
(學生歸納經(jīng)濟職能的內(nèi)容是進行經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務)
注意:需要同學們注意的是政府組織經(jīng)濟建設的職能是不是對經(jīng)濟的直接管理(學生回答:不是,而是運用宏觀調(diào)控來組織經(jīng)濟建設。)
?、劢M織社會主義文化建設的職能——文化職能
中華民族曾無數(shù)次經(jīng)歷種種巨大災難,然而自然災害及敵人入侵未能讓我們屈服,反而鑄就了堅韌頑強,無堅不摧的偉大民族精神。政府利用廣播電視等新聞媒體對抗冰雪的英雄進行宣傳體現(xiàn)——文化職能。宣傳科學理論和正確的思想來提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),更重要的是弘揚和培育民族精神。
(視頻)教育事業(yè)的發(fā)展,科技的進步,奧運會將在北京召開都體現(xiàn)了政府組織文化建設的職能——組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項事業(yè)。
(學生歸納文化職能的內(nèi)容:一方面提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì);另一方面政府組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項事業(yè))。
?、芴峁┕卜盏穆毮?amp;mdash;—公共服務職能
(視頻)醫(yī)療保健水平的提高;社會保障覆蓋面逐步擴大;保護環(huán)境,防止污染。
加強公共設施(基礎設施、文化設施、衛(wèi)生設施)等方面的建設還有控制人口增長,促進優(yōu)生優(yōu)育等。
(學生歸納公共服務職能的內(nèi)容:加強公共設施;提高醫(yī)療保健水平;建立健全社會保障體系;控制人口增長;保護公共環(huán)境)
政府履行公共服務職能為社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和自然環(huán)境,促進社會主義和諧社會的建設。
通過四組同學的分析探究,我們明確了政府的職能及其各自的內(nèi)容,但需要說明的是政府職能是一個復雜而又統(tǒng)一的動態(tài)系統(tǒng),從不同的角度描述,會存在相互包容和交叉的關系。
政府擔負著政治、經(jīng)濟、文化、公共服務的職能,離開了政府,我們富足安定的生活就得不到保障,那是不是說我們遇到什么事都要找政府,政府都能幫我們解決,政府是全能的政府呢?
(視頻:假如生活中遇到這類問題,你能說說哪些問題應該找政府,找哪個部門,哪些問題不需要找政府,哪些問題是在特定條件下需要找政府)
從這些問題的解決來看,我們可以明確政府是有明確定位的。政府有該管的事情,也有不該管的事情。政府職能的履行不能出現(xiàn)缺位、錯位和越位。正如在兩會期間代表們熱議的一個問題就是國務院機構改革,實行“大部制”。溫家寶的報告中是這樣說的(視頻)所以政府不能包辦一切,政府只有履行好自己的職能,把該管的事情管好,才能造福于人民。
3、政府職能是有限的:
那么政府切實履行職能對我們的生活有哪些影響呢?公民與政府是什么關系呢?
閱讀教材38頁,概括
4、公民與政府的關系:
?、僬淖饔?
在日常生活中,我們每時每刻都會感受到政府的作用。一方面我們的公共生活受到政府的管理,另一方面,我們享受著政府提供的公共服務。從中我們可以感受到我們的政府是便民利民的政府。
②公民怎樣做
我們了解我國政府的性質(zhì)及主要職能。只有了解政府,才能理解政府;只有理解政府,才能相信政府;只有相信政府,才會支持政府。讓我們在接受政府管理、享受政府提供的服務過程中,不斷提高我們的公民意識和政治素養(yǎng)。也希望我們的政府做得更好,更好得為人民服務,更好得造福于人民。
【課堂總結(jié)】
以上就是我們這節(jié)課所研究的問題,哪位同學能進行一下總結(jié)。
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