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高一政治怎樣學(xué) 高一政治學(xué)習(xí)技巧

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高一政治怎樣學(xué) 高一政治學(xué)習(xí)技巧

  高中,對于眾多學(xué)科,我們 應(yīng)該擁有持之以恒的學(xué)習(xí)精神,才能把每科學(xué)習(xí)好,同時也要根據(jù)每一學(xué)科的特點,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一政治學(xué)習(xí)技巧,希望對大家有所幫助!

  高一政治學(xué)習(xí)技巧一

  劃分句子成分──全面地把握概念

  許多政治名詞概念,表面看好像很復(fù)雜,但只要我們運用劃分句子成分的辦法,就能迅速地、準(zhǔn)確地、全面地加以理解。

  例如,對于高一政治第一課第一框中的重點名詞商品(商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。),運用句子成分劃分的辦法,就能幫助學(xué)生更好地加以理解:

  (1)主干成分:商品是勞動產(chǎn)品。簡單地說,商品就是勞動產(chǎn)品。這種化繁為簡的辦法,可以幫助學(xué)生快速地掌握商品這個經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞概念的要義。

  (2)第一修飾詞:交換的。因此,并不是所有的勞動產(chǎn)品都是商品。也就是說,商品是有條件的,并不是任何勞動產(chǎn)品都是商品,只有那些用于交換的勞動產(chǎn)品才是商品。這樣,我們就能幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解商品這個哲學(xué)名詞概念的內(nèi)涵。

  高一政治學(xué)習(xí)技巧二

  區(qū)分易混詞──準(zhǔn)確地理解知識點

  俗話說:一字值千金,所以讀書須仔細(xì)。這些年高考的選擇題和辨析題,有些題目就是在某些易混詞上做文章,用來檢查學(xué)生是否對知識準(zhǔn)確地掌握。

  例如,隨著我國信用卡使用的快速增加,信用卡領(lǐng)域的違法犯罪也隨之增多。我國信用卡使用快速增加的根本原因是(2008年江蘇學(xué)業(yè)水平考試考題)

  A.使用信用卡能夠節(jié)省交易費用 B、信用卡的功能全面,收款手續(xù)簡便

  C、個人和社會信用體系的加強 D、國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民收入的增加

  這是一道十分簡單的單項選擇題,正確答案是D。但是,據(jù)當(dāng)時的統(tǒng)計,仍然有32%的學(xué)生做錯。其做錯的主要原因,就在于沒有區(qū)分清楚根本原因、直接原因、間接原因之間的關(guān)系。

  比如我們書上還有諸如: 決定與影響、根據(jù)與條件、主要與全部、原則與政策等,他們都屬于易混詞。課本在知識敘述上,常使用這些詞把知識點準(zhǔn)確地加以界定。在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該時常注意課本上的這些易混詞,區(qū)分易混詞、準(zhǔn)確地把握知識點。

  高一政治學(xué)習(xí)技巧三

  抓住近義詞──培養(yǎng)信息轉(zhuǎn)換能力

  信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中,都有一些材料題,要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中,往往有一些通俗的詞語,其實就對應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學(xué)》課本中的名詞概念。重點、中心、關(guān)鍵、首要,這四個名詞與主要矛盾就是近義詞;主流、大局、方向,這三個名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學(xué)中,對于這些近義詞,我們可以在課本上做好旁批,準(zhǔn)確地理解知識點。

  例如:2008年到我們回首已經(jīng)加入WTO五周年之際。我們回顧過去,15年艱難談判中最大的困難是中美談判。中國需要WTO,WTO也需要中國。中國政府在談判中始終堅持中國是發(fā)展中國家,只能以發(fā)展中國家的身份加入WTO,從而維護(hù)了我國的國家利益,獲得了令人滿意的雙贏結(jié)局。加入WTO,有機遇,也有挑戰(zhàn),有利也有弊,但總體上機遇大于挑戰(zhàn),利大于弊。請問,上述材料體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理?(2008年某市高三二模統(tǒng)考題)

  對于上述題目,運用咬文嚼字的辦法,把材料中的詞句轉(zhuǎn)換成政治術(shù)語,就能比較好地作答。材料中,①成為了→發(fā)展→發(fā)展的觀點;②艱難→ 曲折→事物發(fā)展的道路是曲折的觀點;③最→主要→抓主要矛盾的觀點;④也→聯(lián)系→聯(lián)系的觀點;只能→特殊→矛盾的特殊性原理;⑤雙贏 →共存 →對立統(tǒng)一的觀點。⑥利、弊→一分為二→全面看問題的觀點;⑦利大于弊→兩點之中有重點的觀點。

  高一政治學(xué)習(xí)技巧四

  注意對應(yīng)詞──學(xué)得靈活

  主要對應(yīng)次要、現(xiàn)象對應(yīng)本質(zhì)、物質(zhì)對應(yīng)意識、主觀對應(yīng)客觀、正確對應(yīng)錯誤我們首先就應(yīng)該充分注意教材在表述中的對應(yīng)詞,在課本上做好批注。這樣,就能起到舉一反三、觸類旁通、靈活運用的目的。

  例如,高一政治課本第二課寫到:在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下,資源配置主要是依*市場調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。因為主要對應(yīng)次要,所以,課本上那句話的言下之意是,市場調(diào)劑不是資源配置的唯一實現(xiàn)方式。那么,我們可以進(jìn)行這樣的思考:另外還有什么其它的實現(xiàn)方式呢?──國家的宏觀調(diào)控。這樣,就初步地、靈活地把握了市場調(diào)劑和宏觀調(diào)控的辯證關(guān)系。

  高一政治學(xué)習(xí)技巧五

  重讀關(guān)鍵詞──抓住知識重點

  所謂關(guān)鍵詞,就是指課文中寓意深刻,能突出地揭示概念、原理的本質(zhì)屬性或特征的一些詞語。最、首要、前提、基礎(chǔ)、基本、關(guān)鍵、核心、主要、主導(dǎo)、實質(zhì)、本質(zhì)、根本、根源、標(biāo)志、目標(biāo)、目的、原則、源泉、決定、第一,等等,就屬于關(guān)鍵詞 。

  教材中的關(guān)鍵詞是很多的,它們在課文中起到畫龍點睛的重要作用。在學(xué)習(xí)中,我們可以采用在課本上對關(guān)鍵詞劃上點、線、圈、勾等著重號,或用彩色把關(guān)鍵詞加以突出。

  高一政治學(xué)習(xí)技巧六

  尋找反義詞──正確理解知識點

  任何事物都有其對立面。學(xué)會從對立面去觀察事物,能使我們對事物的認(rèn)識更加準(zhǔn)確。專家在編寫教材時,為了對概念、觀點、原理等進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá),一般都是使用一些精確的詞語。我們在閱讀時,應(yīng)該使用反義詞的方法,準(zhǔn)確地理解課本中的知識點、觀點和原理,進(jìn)而培養(yǎng)辯證思維。

  例如,市場經(jīng)濟(jì)是實現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式。這是一句黑體字,是重點知識,是一個重要觀點。在這句話中,是一種,不是唯一。優(yōu)化配置資源的有效形式,除了市場調(diào)節(jié)外,那還有宏觀調(diào)控。是有效,不是無效,是優(yōu)化,不是劣化。通過這樣的分析,對資源配置就有了一個全面的映像、對市場調(diào)節(jié)就有了一個準(zhǔn)確的理解。

  高一政治學(xué)習(xí)技巧七

  重視引言──注意前后兩課之間的聯(lián)系

  現(xiàn)行政治必修教材,每一課都有一個引言。這個引言,既概括了該課的主要內(nèi)容和要求,也言簡意賅地點撥了該課與前一個課之間的有機聯(lián)系。重視引言,能幫助我們在宏觀上把握知識板塊之間的聯(lián)系,對知識的理解更加透徹。

  例如,高一政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》課本第五課的引言。這個引言的第二和第三句話是:了解不同企業(yè)的不同形式,尤其是我國現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中最具有影響的公司制。這也就向我們講述了三層意思:第一,企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位──細(xì)胞;第二,企業(yè)的分類──有限責(zé)任公司和股份有限公司;第三,作為企業(yè)該如何經(jīng)營和發(fā)展。因此,我們不要忽視每一課的引言。

  高一政治學(xué)習(xí)技巧八

  易混歸類──培養(yǎng)辨別能力

  容易混淆的知識點,往往就是考點,這些知識點往往在選擇題和辨析題中出現(xiàn)。這種題目的難度較大,只有對課本知識掌握得十分扎實,才不容易做錯。例如,關(guān)于價值的表現(xiàn)形式的問題,高一課本有兩處,是分別出現(xiàn)的。一處是交換價值是價值的表現(xiàn)形式,價值是交換價值的基礎(chǔ),另一處是:價格是價值的貨幣表現(xiàn),價值是價格的基礎(chǔ)。記得上海市在單獨命題高考時,就在價值的表現(xiàn)形式這個問題上曾經(jīng)考過一道選擇題,結(jié)果,得分率很低。

  比如高中政治必修2《政治生活》中有:人民代表大會、全國人民代表大會、地方各級人民代表大會、人民代表大會制度四種說法,雖然都是代表大會,但卻是最容易混淆的。再比如:根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度三種說法,分別指人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。雖然都是政治制度,但也是容易混淆的。

  在學(xué)習(xí)中,對類似容易混淆的知識進(jìn)行歸納、辨別,并進(jìn)行練習(xí)。在新課學(xué)習(xí)時,要對前面的舊知識與剛學(xué)的新知識進(jìn)行對比,找出其區(qū)別。學(xué)完一冊后,應(yīng)該對全本書中與同一個詞有關(guān)的知識點進(jìn)行歸納(如關(guān)于表現(xiàn)、關(guān)于基礎(chǔ)、關(guān)于條件、關(guān)于制度等等)。這樣,不但能加深對這些知識的理解,還能培養(yǎng)思維的深刻性。會達(dá)到事半功倍的效果。
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