高一政治必修一《財(cái)政的收入和支出》說(shuō)課稿范文
高一政治必修一《財(cái)政的收入和支出》說(shuō)課稿范文
"說(shuō)課"是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，而說(shuō)課稿則是為進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一政治必修一《財(cái)政的收入和支出》說(shuō)課稿，歡迎參考!
高一政治必修一《財(cái)政的收入和支出》說(shuō)課稿
一、 說(shuō)教材
1、 本框在教材中所處的地位
《財(cái)政收入和支出》是高一教材第五課第一節(jié)的第二框，本節(jié)共三框。第一框介紹了國(guó)民收入分配的基本知識(shí);第二框介紹財(cái)政的基本知識(shí)，闡明國(guó)家從收入和支出兩個(gè)方面參與國(guó)民收入的分配，以及財(cái)政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用;第三框在本框的基礎(chǔ)上介紹了稅收的基本知識(shí)。本框與前后兩框之間有著密切的邏輯聯(lián)系，它們之間是整體到部分的關(guān)系，本框起著承上啟下的作用。
2、 教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際水平、確定如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)方面要求學(xué)生識(shí)記財(cái)政的含義、財(cái)政收入的形式和財(cái)政支出的范圍理解財(cái)政的作用掌握制約財(cái)政收入的因素能力方面培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析的能力，通過(guò)讓學(xué)生舉例說(shuō)明增加財(cái)政收入的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。德育方面通過(guò)了解財(cái)政的作用以及我國(guó)目前的財(cái)政收支情況，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)現(xiàn)今增加財(cái)政收入，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，在國(guó)民收入分配中處理好國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人之間的關(guān)系。
3、 重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合學(xué)生和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1) 教學(xué)重點(diǎn)：財(cái)政的作用 確定其為重點(diǎn)的原因： ①?gòu)膶W(xué)生認(rèn)識(shí)上看，學(xué)生普遍對(duì)這問(wèn)題缺乏了解 ②從理論上看，財(cái)政是國(guó)家參與國(guó)民收入分配的基本形式，財(cái)政是國(guó)家實(shí)現(xiàn) 國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的重要手段 ③從實(shí)踐上看，財(cái)政對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域都有重要作用(2) 教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)政的前兩個(gè)作用(即優(yōu)化資源配置和調(diào)空社會(huì)經(jīng)濟(jì)作用) 確定其為難點(diǎn)的原因：從教材內(nèi)容上看，這兩點(diǎn)涉及的經(jīng)濟(jì)專(zhuān)用名詞教多，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平理解起來(lái)有一定的困難。
二、 說(shuō)教法
教學(xué)是一門(mén)“教書(shū)”的藝術(shù)，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性、能動(dòng)性，就必須選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。本節(jié)課我采用的教學(xué)方法主要有： 1、 案例教學(xué)法作為高二的學(xué)生已經(jīng)具備一定的問(wèn)題分析能力，因此本節(jié)課我主要采用一個(gè)案例圍繞三峽工程，多角度的設(shè)計(jì)問(wèn)題，通過(guò)教師帶領(lǐng)學(xué)生剖析實(shí)例，給學(xué)生充分的分析問(wèn)題的時(shí)間，最后得出結(jié)論，使學(xué)生在過(guò)程中能夠理論聯(lián)系實(shí)際，更好的掌握相關(guān)知識(shí)。 2、 反饋教學(xué)法通過(guò)有效的課堂提問(wèn)和適度的課堂練習(xí)，教師根據(jù)信息反饋，及時(shí)鼓勵(lì)或糾偏或彌補(bǔ)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得以提高，從而升華教學(xué)。 教學(xué)手段：多媒體教學(xué)
三、 說(shuō)學(xué)法
教學(xué)還是“育人”的藝術(shù)，素質(zhì)教育的核心是注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想覺(jué)悟的提高，所以我在教學(xué)中重視讓學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、總結(jié)歸納、分析比較，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
四、 說(shuō)教學(xué)程序
基于以上分析，我將本課的教學(xué)過(guò)程安排如下： (一) 案例設(shè)置，疑問(wèn)導(dǎo)入
首先，用CAI動(dòng)畫(huà)顯示兩組片段：1、毛澤東的詩(shī)詞，〈〈水調(diào)歌頭.游泳〉〉：“高峽出平湖，神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)今世界殊。”2、三峽水庫(kù)建成的場(chǎng)景。然后設(shè)問(wèn)：(1)建成這么雄偉的三峽水庫(kù)大概需要多少錢(qián)?(2)這批錢(qián)主要由誰(shuí)來(lái)出呢?通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，引起學(xué)生的好奇心，引出財(cái)政的概念，并加以點(diǎn)撥提示。
(二) 教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)過(guò)程
1、財(cái)政收入的形式和財(cái)政支出的范圍是本框的重要知識(shí)點(diǎn)。講析時(shí)，繼續(xù)對(duì)案例進(jìn)行分析。首先，設(shè)問(wèn)：這么一大批錢(qián)如何籌集呢?CAI展示材料：中國(guó)政府在三峽資金籌措方面出臺(tái)了三項(xiàng)扶持政策：一是將葛洲壩發(fā)電廠劃歸三峽工程業(yè)主，電廠的利潤(rùn)和所得稅全部作為三峽基金;二在全國(guó)范圍內(nèi)，按不同地區(qū)不同標(biāo)準(zhǔn)，每度電適當(dāng)加價(jià)的辦法(每千瓦小時(shí)征收0.3分—0.7分，近10年，僅此征收388億元;三發(fā)行三峽債券分別為：97年10億元，98年20億，99年30億，01年50億，02年50億。 師生共同評(píng)議：財(cái)政收入的含義以及主要形式是什么?(稅、利、債、費(fèi)) 再通過(guò)CAI演示，我國(guó)財(cái)政支出的比重圖，分析得出財(cái)政的支出范圍。講完財(cái)政的收入和支出之后，點(diǎn)出它們之間的關(guān)系。
2、財(cái)政的作用是本課的重點(diǎn)。在教學(xué)中，先讓學(xué)生自學(xué)，然后回答財(cái)政的五個(gè)作用，這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體的了解。講解第一個(gè)作用時(shí)，首先讓學(xué)生了解市場(chǎng)機(jī)制的缺陷，之后結(jié)合案例分析，象三峽工程建設(shè)周期十幾年，投入上千個(gè)億的項(xiàng)目必需主要由國(guó)家財(cái)政來(lái)解決，然后設(shè)置問(wèn)題：三峽建成之后會(huì)帶來(lái)哪些效益?CAI展示三峽建成后的效益圖，學(xué)生分析圖表，得出結(jié)論：實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。在講第二個(gè)作用前，先讓學(xué)生講述我國(guó)近五年經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，提示在發(fā)展整個(gè)勢(shì)頭良好的同時(shí)，在98年亞洲金融危機(jī)時(shí)我國(guó)也面臨很多困難，主要是國(guó)內(nèi)有效需求不足，產(chǎn)品大量積壓，尤其是鋼筋、混泥土等產(chǎn)品積壓有為嚴(yán)重。講到這時(shí)再用CAI 向?qū)W生展示三峽工程用混泥土和鋼筋的量，通過(guò)這些講解讓學(xué)生明白為什么98年前后加大對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的投資力度，在跟學(xué)生的共同分析過(guò)程中，得出財(cái)政的第二個(gè)作用：調(diào)控社會(huì)經(jīng)濟(jì)。這樣在教師的引導(dǎo)下和學(xué)生的主動(dòng)參與下，本課教學(xué)的難點(diǎn)得到了解決。另外講3、4、5個(gè)作用時(shí)，可先請(qǐng)學(xué)生舉一些我國(guó)現(xiàn)在正在花大力氣辦的一些事情，再適當(dāng)對(duì)這些例子進(jìn)行分類(lèi)，講明財(cái)政的后面三個(gè)作用。到此，本課的教學(xué)重點(diǎn)，也得到解決。
3、 財(cái)政收入的制約因素講這點(diǎn)時(shí)，先點(diǎn)明財(cái)政收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，然后教師提問(wèn)：三峽水庫(kù)是一個(gè)百年夢(mèng)想，為何在當(dāng)代得以實(shí)現(xiàn)?學(xué)生回答，教師再結(jié)合學(xué)生的回答，帶領(lǐng)學(xué)生分析得出制約財(cái)政收入的兩個(gè)主要制約因素。最后再進(jìn)一步加以引申，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，在分配時(shí)要處理好國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人的關(guān)系，增加財(cái)政收入，促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。
(三) 、新課總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生回顧財(cái)政收入和和支出的形式，強(qiáng)調(diào)財(cái)政在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重大作用，并受到一些因素的制約，使學(xué)生明確當(dāng)前增加財(cái)政收入，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性。
(四) 、反饋練習(xí)
教師圍繞本框的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)一些能體現(xiàn)學(xué)生思維特點(diǎn)和能訓(xùn)練其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的題目，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)選擇題和一個(gè)思考題，以真正落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)。
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