高一語文期中測試題
高一語文期中測試題
期中考試是檢測學生對知識點掌握程度的一個重要考試。下面是學習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高一語文期中測試題以供大家學習參考。
高一語文期中測試題
第I 卷(選擇題,共36分)
一、(18分,每小題3分)
1.下列詞語中,加點字的讀音有誤的一項是 ( )
A.肖像(xiào) 恬然(tián) 惘然(wǎnɡ) 提綱挈領(lǐng)(qiè)
B.猿猱(náo) 憔悴(qiáo) 遷謫(zhé) 叱咤風云(zhà)
C.聒噪(guō) 宵柝(tuò) 西舫(fǎnɡ ) 嘈嘈切切(cáo)
D.青冢(zhǒnɡ) 犄角(jǐ) 石棧(zhàn) 人才濟濟(jǐ)
下列各組詞語中,字形完全正確的一項是 ( )
A.洗漱 納罕 孽根禍胎 懵懂頑童
B.寒喧 躊躇 惴惴不安 瘦消不堪
C.殘駭 桅桿 司馬輕衫 咀嚼賞鑒
D.廝殺 繚倒 恬然自安 赴湯蹈火
3.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是 ( )
走進荊州園,一座青銅虎座鳥架鼓雕塑首先映入眼簾:兩只昂首卷尾、四肢屈伏、背向而踞的臥虎為底座,虎背上各立一只長腿昂首 的鳴鳳?;⒆B架鼓的右邊則是蜿蜒而壯觀的荊州古城墻,拾階而上,仿若回到了 的戰(zhàn)國時代。這壯美的景觀,是祖先 的遺產(chǎn),我們應(yīng)倍加珍愛。
A.引吭高歌 烽煙四起 留傳 B.高歌一曲 硝煙彌漫 流傳
C.高歌一曲 烽煙四起 留傳 D.引吭高歌 硝煙彌漫 流傳
4.下列句子中加點詞語,使用恰當?shù)囊豁検? )
A.有福利機構(gòu)負責人抱怨,一到每年3月,每天就要接待數(shù)十個來此學習雷鋒的工作單位,有的只是走走過場,參觀參觀,并不做什么實事,讓人不勝其煩。
B.莫言的小說首先征服你的并不是故事和人物,而是語言。那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。
C.如今,這個剛剛加入NBA兩年、拿著最低工資的“臨時工”,卻帶領(lǐng)狀態(tài)低迷的紐約尼克斯隊連創(chuàng)佳績,登上《時代》雜志封面,成了風靡一時的明星,而他的華裔身份,更讓其在海峽兩岸成了炙手可熱的人物。
D.《紅樓夢》中正值豆蔻年華的寶玉在溫香軟玉的包裹中,雖有著幾分富家公子的任性,但作者著筆更多的還是他對女性的關(guān)注、尊重和更為深廣的生命意識。
5.下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是( )
A.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。
B.在制度開始呵護愛心、善待好人的同時,我們也呼吁更多的人拋卻顧忌、敞開胸懷、勇敢行動,將向上的愛心,匯聚成無邊的溫暖。
C.在依靠企業(yè)來促進環(huán)保工藝水平提升效果不佳下,政府掀起環(huán)保風暴、強化環(huán)保行政執(zhí)法力度,這無疑能收到立竿見影的效果。
D.經(jīng)濟學家玫瑰石顧問公司董事謝國忠語出驚人地表示,未來國內(nèi)的房價下跌5%都很正常。很后悔買房子,說他們虧大了,價格降了一倍。
6.下列句子中的標點符號,使用正確的一項是( )
A. 第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù),主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)……等,具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。
B. 打陀螺講求技巧,用力小了,陀螺旋轉(zhuǎn)不起來,用力大了,陀螺又容易“栽跟頭”,用力勻稱,陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。
C. 賈母因問黛玉念何書?黛玉道:“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書?賈母道:“讀的是什么書,不過是認得兩個字,不是睜眼的瞎子罷了!”
D. 科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的:科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。
二、閱讀下面的文字,完成7—9題。(每題3分,共9分)
李白詩歌與盛唐氣象
周成芳
①李白,作為盛唐文化孕育出來的天才詩人,以其非凡的自負和自信,狂傲的獨立人格,豪放灑脫的氣度和自由創(chuàng)造的浪漫情懷,充分體現(xiàn)了盛唐詩人的時代性格和精神風貌。
?、跊]有盛唐,就不會產(chǎn)生李白。
③天才人物左右不了時代的步伐,恰恰是隨時代的推移,才不斷有所謂的天才出現(xiàn)。我們的目標不是用主要天才人物來界定時代,而是用那一時代的實際標準來理解、正視最偉大的詩人。
④從環(huán)境、時代的背景出發(fā),偉大的藝術(shù)家不是孤立的,而只是一個藝術(shù)家家族的杰出代表。有如百花盛開的園林中的一朵更美艷的花,一株茂盛的植物的“一根最高的枝條”,而在藝術(shù)家族背后還有更廣大的群眾。
?、萏圃娫陂_元、天寶盛世全面繁榮。山水田園詩人王維、孟浩然等,把山水田園的靜謐明秀的美表現(xiàn)得讓人心馳神往;邊塞詩人王昌齡、岑參等,把邊塞生活寫得瑰奇壯偉、豪情慷慨;后人對此時期的唐詩有許多的評論,概括地說就是骨氣端翔,興象玲瓏,無工可見,無跡可求,而含蘊深厚,韻味無窮。作為這一時期最重要的詩人李白,以其絕世才華,豪放飄逸的氣質(zhì),把詩寫得行云流水,而又變幻莫測,情則滾滾滔滔,美如清水芙蓉。李白的作品在形式和內(nèi)容包容了那個時代所擁有的特色,又超越了那個時代,反映了那個時代昂揚的精神狀態(tài)。從某種程度上講,李白的魅力就是盛唐的魅力。
?、拮怨?24年唐王朝一統(tǒng)中國,經(jīng)過太宗、高宗、武則天、玄宗前期一百年的持續(xù)發(fā)展,唐王朝成為中國歷史上政治清明、經(jīng)濟發(fā)達、軍事強大、文化繁榮的朝代。國力的強盛,政策的開明為文化的發(fā)展提供了強有力的保障。儒、道、佛三家思想并行發(fā)展,這一切為唐人展開了一條寬闊的道路。盛唐的士子們因此對人生普遍抱有一種積極、樂觀、進取的態(tài)度,集自信與狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩,使其成為盛唐精神的一個標志。如李白的《客中作》全詩寫得豁達開朗、一瀉無余,充分體現(xiàn)了李白豪放不羈的個性,并從側(cè)面反映出盛唐時期的時代氣氛。
⑧李白的豪放灑脫的個性魅力在當時不是孤木,不是獨一無二的,只是由于他天生的氣質(zhì)融入這個時代更具典型性。但這不是說否認李白的天才。他是天才!藝術(shù)家需要一種必不可少的天賦,便是天大的苦功天大的耐性也補償不了的一種天賦,否則只能成為臨摹匠與工匠。正如李白所言,“天生我材必有用”,他的材便是天才詩人的靈感與想象,便是那種天生的獨立個性,以及將這個性很好地融入詩歌中的天賦。當他像石子一樣投入雄渾的時代之海里,便引起了巨大的波瀾。
7.下列選項不正確的一項是( )
A.從一定程度上講,盛唐的魅力就是李白的魅力。
B.李白天生的氣質(zhì)融入這個時代更具典型性,所以他是天才。
C.李白的材便是天才詩人的靈感與想象,便是那種天生的獨立個性。
D.唐詩以前所未有的力量,反映了中國封建社會在它繁榮昌盛時期所呈現(xiàn)出來的生活美。
8.下列對開元、天寶盛世詩歌評價不正確的是( )
A.邊塞詩人王昌齡、岑參等,把邊塞生活寫得瑰奇壯偉、豪情慷慨。
B.山水田園詩人王維、孟浩然等,把山水田園的靜謐明秀的美表現(xiàn)得讓人心馳神往。
C.后人對唐詩概括地說就是骨氣端翔,興象玲瓏,無工可見,無跡可求,而含蘊深厚,韻味無窮。
D.李白的作品在形式和內(nèi)容包容了那個時代所擁有的特色,又超越了那個時代,反映了那個時代昂揚的精神狀態(tài)。
9.下列對唐朝時代與詩人的關(guān)系評價不正確的一項是( )
A.國力的強盛,政策的開明為文化的發(fā)展提供了強有力的保障。唐的士子們抱有一種積極、樂觀、進取的態(tài)度。
B.李白身上自信與狂傲,使其成為盛唐精神的一個標志。
C.《客中作》的明白如話,流麗婉轉(zhuǎn),充分體現(xiàn)了李白豪放不羈的個性,并從側(cè)面反映出盛唐時期的時代氣氛。
D.在唐朝時代精神的影響下,這一時期的詩人又往往更多地帶著一種詩意的眼光看生活。
三、閱讀下面文言文,完成10—12題。(每題3分,共9分)
問 說(節(jié)選)
劉 開
君子之學必好問。問與學,相輔而行者也,非學無以致疑,非問無以廣識。好學而不勤問,非真能好學者也。
賢于己者,問焉以破其疑,所謂就有道而正也。不如己者,問焉以求一得,所謂以能問于不能,以多問于寡也。等于己者,問焉以資切磋,所謂交相問難,審問而明辨之也?!稌凡辉坪?“好問則裕。”
古之人虛中樂善,不擇事而問焉,不擇人而問焉,取其有益于身而已。三代而下,有學而無問,朋友之交,至于勸善規(guī)過足矣,其以義理相咨訪,孜孜焉唯進修是急,未之多見也,況流俗乎?
是己而非人,俗之同病。學有未達,強以為知,理有未安,妄以臆度,如是,則終身幾無可問之事。賢于己者,忌之而不愿問焉,不如己者,輕之而不屑問焉,等于己者,狎之而不甘問焉,如是,則天下幾無可問之人。
不然,則所問非所學焉:詢天下之異文鄙事以快言論;甚且心之所已明者,問之人以試其能,事之至難解者,問之人以窮其短。嗟乎!學之所以不能幾于古者,非此之由乎?
且夫不好問者,由心不能虛也;心之不虛,由好學之不誠也。亦非不潛心專力之故,其學非古人之學,其好亦非古人之好也,不能問宜也。
智者千慮,必有一失。圣人所不知,未必不為愚人之所知也;愚人之所能,未必非圣人之不能也。理無專在,而學無止境也,然則問可少耶?是故貴可以問賤,賢可以問不肖,而老可以問幼,唯道之所成而已矣。
10.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )
A.審問而明辨之也 審:詳細
B.至于勸善規(guī)過足矣 規(guī):法則
C.忌之而不愿問焉 忌:妒忌
D.問之人以窮其短 窮:窮究
11.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A.問焉以求一得 然后以六合為家
B.取其有益于身而己 師不必賢于弟子
C.則終身幾無可問之事 則移其民于河東
D.輕之而不屑問焉 吾嘗終日而思矣
12.下列語句編為四組,全部反映勤問的重要性的一組是( )
①非問無以廣識 ②《書》不云乎?“好問則裕。”
?、墼兲煜轮愇谋墒乱钥煅哉?④事之至難解者,問之人以窮其短
⑤智者千虛,必有一失 ⑥理無專在,而學無止境也,然則問可少耶
A.②③④ B.①③⑤ C.①②⑥ D.④⑤⑥
第Ⅱ卷(非選擇,共114分)
四、(24分)
13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)是己而非人,俗之同病。(2分)
(2)學之所以不能幾于古者,非此之由乎?(3分)
(3)假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。(5分)
14.閱讀下面的詩歌,回答問題。(8分)
聽箏(柳中庸)
抽弦促柱聽秦箏,無限秦人悲怨聲。似逐春風知柳態(tài),如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?更入幾重離別恨,江南歧路洛陽城。
?、疟驹妼懺娙寺牴~時的音樂感受,表達技巧別具一格,請以頷聯(lián)為例簡要分析。(4分)
?、圃娙寺牴~最突出感受是什么(用原文回答)?全文箏聲中包含了哪些情感?(4分)
名句名篇默寫。(四小題任選三個小題,每空1分,共6分)
(1)連峰去天不盈尺, 。飛湍瀑流爭喧豗, 。 (李白《蜀道難》)
(2)江間波浪兼天涌, 。 ,孤舟一系故園心 。
(杜甫《秋興》)
(3)謹庠序之教, , 。
(孟子《寡人之于國也》)
(4)故木受繩則直, ,君子博學而日參省乎己, 。
(荀子《勸學》)
五、語言表達(共12分)
16、下面有一段話有兩處語病,請找出來并加以修改。(4分)
在慶祝中央黨校建校80周年暨2013年春季學期開學典禮上的講話指出:①學習的目的全在于運用。②領(lǐng)導干部加強學習,根本目的是增強工作本領(lǐng)、解決實際問題的水平。③“空談?wù)`國,實干興邦”,說的就是反對學習和工作中的“空對空”。④戰(zhàn)國趙括“紙上談兵”、兩晉學士“虛談廢務(wù)”的歷史大家都要引為鑒戒。⑤讀書是學習,使用也是學習,并且是更重要的學習。
第一處錯誤是
修改為
第二處錯誤是
修改為
17、閱讀下面材料,回答問題。(4分)
材料一:近年來,清明節(jié)祭奠親友,一些地方從燒冥紙、紙人、紙馬,發(fā)展到燒紙電視機、紙數(shù)碼相機,甚至燒紙汽車、紙別墅……
材料二:去年清明節(jié)前,某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時,許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站,上傳紀念圖片,發(fā)布紀念文章,祭奠逝去的親友,表達哀思。
(1)請用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(2分)
(2)請簡要闡述你對上述現(xiàn)象的看法。(2分)
18、南京瞻園中有一副對聯(lián),其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂,請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。(4分)
上聯(lián):大江東去,浪淘盡千古英雄,問樓外青山,山外白云,何處是唐宮漢闕。
下聯(lián):紅雨樹邊,小苑西回,一庭佳麗鶯喚起,看池邊綠樹,此間有堯天舜日。
調(diào)整后:
六、閱讀下面的文字,完成17~20題。(18分)
獨腿人生
羅偉章
⑴應(yīng)朋友之約,去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準備的,因此與世俗的鬧市區(qū)總保持一段距離。我沒有私車,只得乘公交車。下車之后,要到朋友的別墅,若步行,緊走慢趕,至少要40分鐘。眼看離約定的時間就快到了,我順手招了一輛人力三輪車。
⑵朋友體諒我的窘迫,事先在電話中告知:若坐三輪,只需3元。為保險起見,我上車前還是問了價,“5元。”車夫說。我當然不會坐,可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫,開導我說:“總比坐出租合算吧,出租車起價就是六元呢。”這個賬我當然會算,可5元再加1元,就是3元的兩倍,這個帳我同樣會算。我舉目張望,希望再有一輛三輪車來。車夫說:“上來吧,就收你3元。”這樣,我高高興興地坐了上去。
?、擒嚪蛞幻娴跑嚕幻嬉匀岷偷恼Z氣對我說:“我要5元其實沒多收你的。”我說:“人家已經(jīng)告訴我,只要3元呢。”他說,那是因為你下公交車下錯了地方,如果在前一個站,就只收3元。隨后,他立即補充道:“當然我還是收你3元,已經(jīng)說好的價,就不會變。我是說,你以后來這里,就在前一站下車。”他說得這般誠懇,話里透著關(guān)切,使我情不自禁地看了看他,他穿著這個城市經(jīng)營人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲,剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了,至少有55歲的年紀。
⑷車行了一小段路程,我總覺得有點不大對勁,上好的公路,車身卻微微顛簸,不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn),而且,車輪不是滑行向前,而是向前一沖,片刻的停頓之后,再向前一沖。我正覺得奇怪,突然發(fā)現(xiàn)蹬車人只有一條腿!
⑸我猛然間覺得很不是滋味,眼光直直的瞪著他的斷腿,瞪著懸在空中前后搖擺的那段黃黃的褲管。我覺得我很不人道,甚至卑鄙。我的喉嚨有些發(fā)干,心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著,籠罩著。我想對他說:“不要再蹬了,我走路去。”我當然會一分不少的給他錢,可我又生怕被他誤解,同時我也怕自己的做法顯得矯情,玷污了一種圣潔的東西。
?、是懊媸且粠Ь徠?,我說:“這里不好騎,我下車,我們把車推過去。”他急忙制止:“沒關(guān)系沒關(guān)系,這點坡都騎不上去,我咋個掙生活啊?”言畢,快樂的笑了兩聲,身子便弓了起來,加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度,便倔強的不肯前行,甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著,車輪發(fā)出“吱、吱”的尖叫,車身搖搖晃晃,極不情愿地向前扭動。我甚至覺得這車也是鄙夷我的!它是在痛恨我不憐惜它的主人,才這般固執(zhí)的嗎?車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來,頭使勁地向前聳,我想他的臉一定是紫紅的,他被單薄的衣服包裹起來的肋骨,一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁,與命運抗爭!
?、似驴偹闩郎先チ?,車夫重濁地喘著氣。不知怎么,我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。
⑻待他喘息稍定,我說:“你真不容易啊!”
?、退院赖卣f:“這算啥呢!今年初,我一口氣蹬過八十多里,而且?guī)У氖莾蓚€人!”
?、挝覇査趺醋吣敲催h。
⑾他說:“有兩個韓國人來成都,想坐人力車沿二環(huán)路走一趟,看看成都的風景。別人的車他們不坐,偏要坐我的車。他們一定以為我會半路出丑的,沒想到,嘿,我這條獨腿為咱們成都人爭了氣,為中國人爭了氣!”
?、熊嚪蛴终f:“下了車,那兩個韓國人流了眼淚,說的什么話我也不懂,但我想,他們一定不會說我是孬種。”
?、央x別墅大門百十米遠的距離,車夫突然剎了車。“你下來吧。”他說。
?、椅蚁铝塑?,給他5元。
⒂他堅決不收,“講好的價,怎么能變呢?你這叫我以后咋個在世上混啊?”
?、?我沒勉強,收回了他找給的兩元錢。
?、?我正要離去時,他不好意思的說:“我本來應(yīng)該把你送進門的,可那是一幢高級別墅,往別墅里去的人,至少應(yīng)該坐出租車啊……我怕你被朋友看見……”
⒅ 我的眼淚流了下來。我天生是不大流淚的人。
19.第⑺段中,看到車夫艱難地爬上了坡后,“我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤”,這是為什么?(4分)
20.面對車夫,“我”的情感態(tài)度不斷發(fā)生變化,簡練概括變化的四個階段。(4分)
21.車夫是一個具有很多優(yōu)秀品質(zhì)的人物,請結(jié)合文章內(nèi)容簡析車夫形象(4分)。
22.在文章結(jié)尾處,作者說:“我的眼淚流了下來。我天生是不大流淚的人。”試分析作者為何而流淚。結(jié)合“車夫”這一形象,談?wù)勛约旱母形颉?6分)
作文(60分)
23.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
聞一多在《色彩》中吟道:“生命是張沒價值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我熱情,黃教我以忠義,藍教我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈我以悲哀;……從此以后,我便溺愛于我的生命,因為我愛他的色彩。”
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請以“為生命著色”為標題,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
以上就是學習啦小編給大家分享的高一語文期中測試題全部內(nèi)容,希望對你有所幫助。