高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高一是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道坎，學(xué)生需要掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，才能做到高效學(xué)習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望對(duì)你有幫助。
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、勤讀課外書
2、勤做讀書筆記
3、勤查字詞典等工具書
4、勤于朗讀背誦
5、勤于獨(dú)立思考
6、勤于求教探討
7、勤于寫日記
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要持久地有意識(shí)地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)將是一筆巨大的財(cái)富，終生享用不盡。
二、提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的三種技能
1、學(xué)會(huì)快速閱讀
2、學(xué)會(huì)快速書寫
3、學(xué)會(huì)快速筆記
高一語(yǔ)文特點(diǎn)
一、高中語(yǔ)文內(nèi)容更加廣泛、豐富
從高中教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進(jìn)入文明社會(huì)以后各個(gè)時(shí)期的作品。例如：從中國(guó)古典文學(xué)的角度看，將涵蓋從《詩(shī)經(jīng)》到明清的詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)等各種文學(xué)形式，而其中的作家做品、文學(xué)文化常識(shí)、實(shí)詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學(xué)鑒賞以及語(yǔ)言的運(yùn)用等，都在學(xué)習(xí)范圍之內(nèi);而外國(guó)文學(xué)則重點(diǎn)學(xué)習(xí)歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、演講詞等作品。從風(fēng)格看，更是不拘一格，例如：在二戰(zhàn)后西方興起的"后現(xiàn)代主義"小說(shuō)也選入教材中。
二、知識(shí)性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng)
初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求較注重學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)和積累，高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，將文本中的問(wèn)題通過(guò)知識(shí)體系解決。比如學(xué)習(xí)詩(shī)歌，初中要求是讀讀背背，形成語(yǔ)感，在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩(shī)意，而高中則要求能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分析，學(xué)會(huì)初步鑒賞和感悟。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)減少
初高中語(yǔ)文教材的量并無(wú)多大變化，但高中的周課時(shí)由6節(jié)減為4節(jié)，比初中少了三分之一。高中學(xué)習(xí)的科目比初中要多，高中一年級(jí)文化課就有8門，而且都是省級(jí)會(huì)考科目，再加上數(shù)理化的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這樣，學(xué)生在課外用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間就相對(duì)減少了。這樣兩個(gè)"減少"，實(shí)際上就給語(yǔ)文學(xué)習(xí)增加了難度，提高了要求。
四、學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)
高中語(yǔ)文教學(xué)，更需要把以教師傳授知識(shí)為主的教學(xué)過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)獵取知識(shí)、獲得能力的過(guò)程。教師不只是"奉送真理"，而是教給學(xué)生"發(fā)現(xiàn)真理"的方法、途徑和規(guī)律。這樣，學(xué)生自己用"拐杖"走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
(一)、課前預(yù)習(xí)
1.自讀課文1—2遍，要求準(zhǔn)確、流利，邊讀邊圈點(diǎn)批注。
2.認(rèn)真理解課文尤其是文言文中的注解，或查字典掌握生難詞義、讀音，以疏通全課文義。
3.初步了解課文的內(nèi)容梗概、主題思想與寫作特點(diǎn)等。
4.識(shí)記文中精要和精彩的段落語(yǔ)句。
5.思考質(zhì)疑，提出值得揣摩和需要討論的問(wèn)題，有時(shí)要寫成書面的提問(wèn)作業(yè)
(二)課堂學(xué)習(xí)
1.動(dòng)腦。積極參與學(xué)習(xí)，揣摩思考，緊跟課堂節(jié)奏，不開(kāi)小差。
2.動(dòng)筆。做閱讀記號(hào)，寫批注，及時(shí)記錄課堂重要講解或評(píng)講小結(jié)。
3.動(dòng)口。落落大方地發(fā)表自己的見(jiàn)解看法，力爭(zhēng)口齒清晰流利、言之有據(jù)有理。
4.傾耳。除聽(tīng)老師講解外，還要注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，領(lǐng)會(huì)發(fā)言者的觀點(diǎn)態(tài)度，作出積極反應(yīng)。
5.協(xié)作。服從學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的安排，在諸如小組討論、互批互改、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，完成分配的任務(wù)。
(三)課后學(xué)習(xí)
1、每學(xué)期至少訂閱一份有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的報(bào)紙或一本健康的文藝性刊物;堅(jiān)持每日看報(bào)紙，關(guān)心時(shí)事要聞;
及時(shí)上網(wǎng)，了解圖書信息或購(gòu)書閱讀;力爭(zhēng)多方課余閱讀，以拓展視野。
2. 善于利用工具書、圖書館或網(wǎng)絡(luò)索引有關(guān)資料，獲取有用信息。
3. 及時(shí)完成課后總結(jié)筆記、一課一練和背誦默寫作業(yè)，特別強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)精神，杜絕抄襲敷衍。
4、字跡潦草的同學(xué)要堅(jiān)持練好字，每天摹寫，持之以恒;易寫錯(cuò)別字的同學(xué)要用心訂正，正確書寫
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