太原高一語文葡萄的精靈同步練習(xí)邯鄲解析
太原高一語文葡萄的精靈同步練習(xí)邯鄲解析
王蒙的小說《葡萄的精靈》被選入高中語文教材，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼奶咭徽Z文葡萄的精靈同步練習(xí)邯鄲解析，希望對你有幫助。
葡萄的精靈同步練習(xí)邯鄲解析
1.下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.紫絨 尷尬 操守 松松垮垮
B.嗜食 撇嘴 發(fā)酵 防患于未然
C.曝曬 殊榮 擦拭 提心掉膽
D.溢美 嬌艷 開墩 沁人心脾
解析：選C。“提心掉膽”應(yīng)為“提心吊膽”。
2.依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1)老爹對隊(duì)長哈穆拉特的工作提出了尖銳的批評，說他安排生產(chǎn)沒計(jì)劃，________場上的糧食大量受潮變質(zhì)。
(2)雖然事后想起來，也許我們分析不清楚，令一個(gè)操守嚴(yán)格者破戒，________為什么那么可喜。
(3)天晴以后，我透過寂寞的葡萄汁瓶________白雪皚皚的天山，望到了一個(gè)神秘的變形的世界。
A.導(dǎo)致 終究 眺望 B.致使 究竟 眺望
C.致使 終究 注視 D.導(dǎo)致 究竟 注視
答案：B
3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號的使用不正確的一項(xiàng)是()
A.“就這兒，我的頭!”哈爾穆拉特道：“看見這帽子了么?真正的繡花帽，不是路上撿的，也不是偷的，伊寧市巴扎上十二塊錢買回來的!”
B.北風(fēng)呼嘯，來自西伯利亞的冷空氣的前鋒已經(jīng)侵入伊犁河谷，我提醒老爹說：“該把兩只瓶子收回來了。”
C.我的表情使座上眾客體會到了酒的力量，紛紛議論：“好酒!賽過伊犁大曲!穆敏老爹做的還能有錯(cuò)!”
D.艾爾肯是我們大隊(duì)的一個(gè)機(jī)靈鬼——他的化險(xiǎn)為夷、逢兇化吉的故事我將在另外的小說中講，他的盛情是不能拒絕的……
解析：選A。A項(xiàng)，“哈爾穆特道”后面的“冒號”應(yīng)改為逗號。
4.下列各句中，沒有語病的一句是()
A.王蒙在國內(nèi)首開新時(shí)期國內(nèi)意識流小說創(chuàng)作先河，倡導(dǎo)作家學(xué)者化、學(xué)者作家化，掀起人文精神大討論，是中國當(dāng)代文學(xué)走向現(xiàn)代寫作技巧的開拓者。
B.蘇州河淤泥疏浚工程正式全線啟動(dòng)，顯示了上海市政府部門徹底治理蘇州河長期存在的污染問題、打造東方“萊茵河”的決心。
C.“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對象之后，各級政府積極行動(dòng)，將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長作為新一年度工作重點(diǎn)。
D.2010年的國產(chǎn)大片《孔子》《趙氏孤兒》等都善于從本土文化土壤中吸納養(yǎng)分，呈現(xiàn)出本土特色鮮明、原創(chuàng)力充沛、文化厚度不斷增加。
解析：選A。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“治理……問題”;C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“自從”調(diào)至“新生代農(nóng)民工”前;D項(xiàng)，成分殘缺，“呈現(xiàn)”后殘缺了賓語中心詞。
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