人教版高一語文上冊(cè)短新聞兩篇同步練習(xí)題及答案
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人教版高一語文上冊(cè)短新聞兩篇同步練習(xí)題
1、下面加點(diǎn)字的讀音全正確的一項(xiàng)是( )
A、凝(níng)重 懷疑(yí) 規(guī)模(mó) 模樣(mó)
B、矚(zhǔ)目 叮囑(zhǔ) 婆娑(shā) 袈裟(shā)
C、明媚(mèi) 倒霉(méi) 嬉笑(xī) 喜悅(xǐ)
D、凋(diāo)謝 綢(chóu)緞 撰(zhuàn)寫 編纂(zuàn)
2、下列各組詞中沒有錯(cuò)別字的是( )
A、漂揚(yáng) 掩印 紫荊花 婆娑起舞
B、惡夢(mèng) 心志 健全 綠樹成陰
C、雛菊 嬉笑 巨幅 表情默然
D、致敬 夜幕 細(xì)膩 世人矚目
3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A、臺(tái)灣漫畫家蔡志忠手拿一本書請(qǐng)楊振寧簽名，后者欣然提筆應(yīng)約。漫畫大師和科學(xué)大師惺惺相惜的場(chǎng)面一度在第十八屆全國圖書交易博覽會(huì)讀者大會(huì)上引發(fā)了不小的騷動(dòng)。
B、作為去年聯(lián)賽冠軍的這支足球隊(duì)，今年聯(lián)賽開賽的初段成績差強(qiáng)人意，球迷反響強(qiáng)烈，俱樂部領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)再三考慮，決定撤換教練。
C、只要領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)處處想落實(shí)、講落實(shí)、抓落實(shí)，一般工作人員就會(huì)跟著學(xué)、照著做、比著干，上行下效，就一定能帶出一支真抓實(shí)干的過硬隊(duì)伍。
D、該社用意良佳，可惜的是求實(shí)版新整理本錯(cuò)字連篇累牘，簡直不堪卒讀，像這樣的現(xiàn)象在當(dāng)今出版物中并不鮮見，應(yīng)引起全社會(huì)的重視。
4、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A、奧運(yùn)會(huì)期間，北京將組織百萬名以上的社會(huì)志愿者，圍繞扶貧助困、維護(hù)秩序、倡導(dǎo)文明、美化環(huán)境等主題，在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等公共場(chǎng)所開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
B、人民幣升值不僅直接影響中國的進(jìn)出口形勢(shì)、央行巨額外匯儲(chǔ)備價(jià)值和國內(nèi)流動(dòng)性狀況，最終將影響全民財(cái)富的再分配。
C、目前各省小麥成交均價(jià)距離底價(jià)很近，繼續(xù)下跌空間很小，大多數(shù)主產(chǎn)區(qū)普通小麥價(jià)格保持穩(wěn)定，僅江蘇和河南部分地區(qū)略有下跌。
D、自從x藏和平解放以來，__集團(tuán)一刻也沒有放棄分裂破壞活動(dòng)，妄圖通過所謂的“西zd立”為手段，恢復(fù)昔日的封建農(nóng)奴制度。
閱讀下面的文字，回答5—12題。
(一)
今天，在奧斯維辛，并沒有可供報(bào)道的新聞。記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情：在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對(duì)不起在這里遇難的人們。
現(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們?cè)僖猜牪坏绞茈y者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼;接著，當(dāng)他們?cè)谙胂裰邪讶送畏俊⒍練馐?、地下室和鞭刑柱?lián)系起來的時(shí)候，他們的步履不由得慢了下來。導(dǎo)游也無須多說，他們只消用手指一指就夠了。
每一個(gè)參觀者都感到有一個(gè)地方對(duì)他說來特別恐怖，使他終生難忘。對(duì)有的人來說，這個(gè)地方是經(jīng)過復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。人們對(duì)他們說，這是“小的”，還有一個(gè)更大的。對(duì)另外一些人來說，這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘;在德國人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。
還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因?yàn)樗麄儾粫缘眠@是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí)，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。
一個(gè)參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來——原來，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺。解說員快步從這里走開，因?yàn)檫@里沒有什么值得看的。
參觀者來到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方。解說員試著推了一下門——門是鎖著的。參觀者慶幸他沒有打開門進(jìn)去，否則他會(huì)羞紅了臉的。
現(xiàn)在參觀者來到一條長廊里。從長廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計(jì)的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對(duì)著照相機(jī)鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。
他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。當(dāng)時(shí)，她在想什么呢?現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢?
參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼，這時(shí)，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進(jìn)來了，她跪了下來，在自己胸前畫十字。在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方。
參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對(duì)解說員說：“夠了?！?/p>
在奧斯維辛，沒有新鮮東西可供報(bào)道。這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門附近，孩子們?cè)谧分鹩螒颉?/p>
5、選段開頭說“在奧斯維辛，并沒有可供報(bào)道的新聞”，那作者為什么還要寫這篇報(bào)道?
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6、“在德國人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放?！边@里運(yùn)用了什么寫作手法?有何作用?
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7、引用“長條盒子”、“在婦女身上搞不育試驗(yàn)的地方”和“數(shù)以千計(jì)的照片”的中間的一張有什么作用?
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8、最后一句話表達(dá)什么感情?有什么作用?
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(二)
9月11日：為了忘卻的紀(jì)念
①紐約市市長布隆伯格的一名發(fā)言人9月5日稱，“9?11”事件后紐約世貿(mào)中心大樓廢墟上升起的第一面美國國旗竟然不翼而飛。
②去年9月11日發(fā)生恐怖襲擊當(dāng)天，三名紐約消防員麥克威廉斯、約翰遜和埃森格林從停在附近的庫佩拉奇斯夫婦的游艇上取走了一面美國國旗，并在世貿(mào)中心廢墟上升起。這次頗有歷史意義的升旗儀式被抓拍下來，成為紐約消防員救助恐怖事件遇難者的標(biāo)志圖片。隨后，這面國旗于去年10月隨“羅斯?！碧?hào)航空母艦開赴阿富汗反恐戰(zhàn)爭前線，直到今年3月被送回到紐約市市長布隆伯格的辦公室。據(jù)悉，布隆伯格已經(jīng)下令有關(guān)人員對(duì)此進(jìn)行調(diào)查
③這似乎是“9?11”周年紀(jì)念活動(dòng)中的不協(xié)調(diào)音。進(jìn)入9月以來，伴隨著媒體的大篇幅報(bào)道，紀(jì)念活動(dòng)開始升溫，世貿(mào)中心的殘骸幾乎走遍了美國的每一個(gè)州的展覽中心，喚起人們對(duì)一年前悲情時(shí)刻的記憶。
④9月4日，美國總統(tǒng)布什正式宣布，將9月11日定名為“愛國者日”，號(hào)召全美國永遠(yuǎn)銘記在“9?11”中犧牲的人們，向他們的英雄事跡致敬。
⑤9月5日，介紹紐約警察在“9?11”中英勇表現(xiàn)的展覽在紐約警察博物館開幕，其中有23名殉職的紐約警員的相片和遺物，以及從世貿(mào)中心廢墟中尋獲的摩托車殘骸、警察巡邏車的后車箱和被損壞的警報(bào)器。
9、本文主要記敘“9?11”周年紀(jì)念活動(dòng)，①②段先寫國旗丟失的事件，有何作用?
答：
10、第⑥段中為什么引用了很多人物的言論，請(qǐng)簡要分析。
答：
11、文章最后一段羅列了六件“將”發(fā)生但還沒有發(fā)生的事件，為什么要這樣寫?
答：
12、新聞是客觀冷靜地讓事實(shí)說話，但文中依然體現(xiàn)出作者的情感。文中體現(xiàn)了作者什么樣的情感?這樣寫好嗎?請(qǐng)談?wù)勛约旱睦碛伞?/p>
答：
人教版高一語文上冊(cè)短新聞兩篇同步練習(xí)題參考答案
1、C(A、模樣mú;B、婆娑suō;D、編纂zuǎn)
2.D(A漂揚(yáng)—飄揚(yáng)，掩印—掩映;B惡夢(mèng)—噩夢(mèng)，心志—心智;C表情默然—表情漠然;D全對(duì))
3、A(A項(xiàng)，惺惺相惜：性格、志趣、境遇相同的人互相愛護(hù)、同情、支持。B項(xiàng)，差強(qiáng)人意，指大體上還能使人滿意。該句使用“差強(qiáng)人意”顯然不恰當(dāng)，因?yàn)槌煽兇篌w上還能使人滿意，球迷的反響是不會(huì)強(qiáng)烈的，也絕不會(huì)出現(xiàn)撤換教練的結(jié)果。C項(xiàng)，上行下效，上面或上輩的人怎樣做，下面的人就學(xué)著怎樣做(貶義詞，多指不好的事)。此處與語境義不符。D項(xiàng)，連篇累牘，指一篇接一篇，一片又一片，形容文章篇幅很多，文辭冗長。由于“連篇累牘”是用來形容文章的，因此用來形容錯(cuò)字多顯然不恰當(dāng)?！斑B篇”指充滿整個(gè)篇幅，是可以用來形容錯(cuò)字多的，因此，說成“新整理本錯(cuò)字連篇”就可以了。)
4、B(A項(xiàng)，不合邏輯，“社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)”不能叫“公共場(chǎng)所”。可將“等”改為“及”。C項(xiàng)，表意不明，“部分地區(qū)”既可理解為江蘇和河南兩個(gè)省的部分地區(qū)，也可理解為“河南的部分地區(qū)”。D項(xiàng)，句式雜糅，“妄圖通過所謂的‘西zd立’為手段”，實(shí)際上是“妄圖通過所謂的‘西zd立”’和“妄圖以所謂的‘西zd立’為手段”兩種表達(dá)形式雜糅在一起。修改這個(gè)句子可任取一種說法。)
5.出于一種來源于不安的心情產(chǎn)生的非寫不可的使命感，在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對(duì)不起在這里遇難的人們。
6.反襯。以有著旺盛生命力的雛菊花在怒放從反面襯托這里曾發(fā)生過令人不堪回首的慘劇。
7.以具體的事實(shí)揭露法西斯的殘忍。
8.表達(dá)了作者的悲涼之情。繼續(xù)運(yùn)用反襯，點(diǎn)題，也是對(duì)人們的提醒。
9.引出報(bào)道的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的可讀性;順便交代新聞背景。
10.使新聞更加具體生動(dòng);表明美國對(duì)恐怖事件和對(duì)未來的態(tài)度(愛國精神和不屈的意志);體現(xiàn)作者對(duì)事實(shí)的態(tài)度。
11.使整個(gè)紀(jì)念活動(dòng)的報(bào)道更加完整;為讀者提供更豐富的信息;為后續(xù)新聞的報(bào)道作了鋪墊。
12.對(duì)美國遭受襲擊的同情;對(duì)美國對(duì)此事件所持態(tài)度的肯定;對(duì)恐怖襲擊事件的譴責(zé)。第二問言之成理即可。如：這樣寫比較好，這樣寫可以展示一個(gè)新聞工作者及新聞媒體的良知與正義感。
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