高一語文第二單元雜文說明

　　在語文課本中，一些雜文大家讀起來都很沒有頭緒。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語文第二單元雜文綜合說明的相關(guān)資料，供您閱讀。

　　高一語文第二單元雜文綜合說明：

　　雜文是文藝性的論文。它有幾個特征。第一，戰(zhàn)斗性與愉悅性的和諧統(tǒng)一。雜文具有戰(zhàn)斗性，對于“有害的事物”“立刻給以反響或抗?fàn)?rdquo;，是“感應(yīng)的神經(jīng)”“攻守的手足”;雜文又有愉悅性，它使讀者在笑聲中愉快地和那些舊事物告別，獲得美的精神享受。愉悅性伴隨戰(zhàn)斗性而生。第二，論辯性與形象性的有機結(jié)合。雜文的本質(zhì)是論辯的，它有“論”的色彩。它以邏輯力量制服論敵，作者的最終目的是論是非，辨正誤，揭示真理。然而，雜文的論辯是形象性的論辯。雜文的形象性，最主要的是“砭錮弊常取類型”。它雖然寫的是“一鼻，一嘴，一毛”，其“形象”卻是可知可感的;把它們合起來讀，不僅某一形象更加鮮明，而且可以從中看出“時代的眉目”。第三，幽默、諷刺與文采的巧妙運用。幽默，是通過影射、諷喻、雙關(guān)等修辭手法，在善意的微笑中，揭露生活中乖訛和不合情理之處。諷刺，是以含蓄的語言或夸張的手法，譏刺、嘲諷落后、黑暗的人或事。雜文筆法，就是以諷刺、幽默為主的筆法。雜文語言還要有文采，精練、別致，往往莊諧并用，駢散結(jié)合，妙趣橫生，令人叫絕。此外，雜文還有一個特征：短小精悍。

　　鑒賞雜文，首先要把握雜文的文體特點，從雜文的特點出發(fā)，容易理解、欣賞雜文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。雜文本質(zhì)上是說理的，可以運用邏輯思維去閱讀雜文;雜文又是形象地說理的，因此又要運用形象思維去閱讀雜文。欣賞雜文要注意如下幾個方面：選材立意的“大”與“小”，大中取小，小中見大;藝術(shù)構(gòu)思的“虛”(講道理)和“實”(舉實例)，以虛統(tǒng)實，以實帶虛;行文布局的“開”與“合”，合而能開，開而善合;語言文字的“莊”與“諧”，莊而能諧，莊諧并作。一般來說，鑒賞雜文，要熟悉雜文的時代背景。然而，優(yōu)秀的雜文，它所概括出來的社會“類型”具有超越時代的普遍意義;在這個意義上，讀者不熟悉時代背景，也可以把握雜文的實質(zhì)性內(nèi)容。

　　雜文賞析：

　　柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。可是，他滾下樓的時候，偏巧華連卡回來了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對象。是啊，這樣一來，全城的人都會知道這件事，還會傳到校長耳朵里去，還會傳到督學(xué)耳朵里去啊。哎呀，不定會鬧出什么亂子!就不定又會有一張漫畫，到頭來弄得他奉命退休吧。……

　　到他站起來，華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個房間里響著：

　　“哈哈哈!”

　　這響亮而清脆的“哈哈哈!”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒聽見華連卡說什么話，他什么也沒有看見。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片;然后他上了床，從此再也沒有起過床。

　　過了一個月，別里科夫死了。我們都去送葬。

　　我們要老實說：埋葬別里科夫這樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。

　　我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)了舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了!局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也不知道有多少呢?