高一語文必修三古文知識歸納(2)
《勸學》文言知識積累
一、通假字
1.輮以為輪,其曲中規(guī)(“輮”通“煣”,用火烤使木彎曲,使……彎曲)
2.知明而行無過(“知”通“智”,智慧)
3.君子生非異也(“生”通“性”,資質、稟賦)
4.雖有槁暴,不復挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,曬)
二、古今異義
1. 博學古義:廣博地學習,廣泛地學習。例:君子博學而日參省乎己。
今義:知識、學識的淵博。
2. 參 古義:驗,檢查。例:君子博學而日參省乎己。
今義:參加,參考。
3. 疾 古義:強。例:聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風知勁草。
今義:疾病,快。
4. 假 古義:憑借,借助。例:假輿馬者。
今義:與“真”相對。
5. 金 古義:金屬制的刀劍。例:金就礪則利。
今義:金銀。
6. 爪牙古義:爪子和牙齒。例:蚓無爪牙之利。
今義:壞人的黨羽、幫兇。
7. 用心古義:思想意識活動。例如:用心一也。
今義:讀書用功或對某事肯動腦筋。
8. 用 古義:因為;今義:使用。如:用心一也
9. 跪 古義:腳或腿;今義:跪下。如:蟹六跪而二螯
10.寄托 古義:容身,托身;今義:把感情、理想、希望等放在某人身上或某種事物上。如:非蛇鱔之穴無可寄托者。
三、詞類活用
(一)名詞的活用
1.名詞作狀語
?、?君子博學而日參省乎己(日:名作狀,每天)
?、?上食埃土,下飲黃泉(上、下:名作狀,向上、向下)
2.名詞作動詞
假舟楫者,非能水也(水:名詞用作動詞,游水)
(二)動詞的活用
木直中繩,輮以為輪(輮:動詞的使動用法,使……彎曲)
(三)形容詞的活用
1.形容詞作名詞
?、?其曲中規(guī)(曲:形作名,曲度,弧度)
?、?登高而招,臂非加長也(高:形作名,高處)
2.形容詞作動詞
故木受繩則直(直:形容詞作動詞,變直)
3.形容詞的使動
假輿馬者,非利足也(利:形容詞的使動用法,使……快,走得快)
(四)數(shù)詞作形容詞(一說是數(shù)詞作動詞)
用心一也(一,數(shù)詞作形容詞,專一)
四、一詞多義(結合完成練習二)
1. 絕
?、?忽然撫尺一下,群響畢絕 (《口技》)( 停止)
?、?自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境 (《桃花源記》)(隔絕)
?、?以為妙絕 (《口技》)(極點)
④ 佛印絕類彌勒 (《核舟記》)(非常)
?、?假舟楫者,非能水也,而絕江河 (《勸學》)(橫渡)
?、?楚誠能絕齊,秦愿獻商于之地六百里 (《屈原列傳》)(斷絕)
2. 強
① 挽弓當挽強,用箭當用長 (杜甫《前出塞》)(有力的弓)
② 蚓無爪牙之利,筋骨之強 (《勸學》) (強健、強壯 )
③ 策勛十二轉,賞賜百千強 (《木蘭詩》)(有余、略多)
?、?乃自強步,日三四里 (《觸龍說趙太后》)(qiǎng,勉強)
?、?如此則荊吳之勢強,鼎足之形成矣 (《赤壁之戰(zhàn)》)(強盛)
3. 假
?、?以是人多以書假余 (《送東陽馬生序》)(借、借用)
?、?君子生非異也,善假于物也 (《勸學》)(借助、利用)
?、?乃吾前狼假寐,蓋以誘敵 (《狼》)(假裝)
?、?假有人焉,舉我言復于我,亦必疑其誑 (假如、如果)
4. 望
① 吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也 (《勸學》)(遠看)
② 日夜望將軍至,豈敢反乎 (《鴻門宴》 )(盼望、希望)
?、?先達德隆望尊 (《送東陽馬生序》)( 聲望 )
④ 予猶記周公被逮,在丁卯三月之望 (《五人墓碑記》)(農歷十五日)
5. 聞
?、?順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰 (《勸學》)(聽見)
?、?博聞強志 (《屈原列傳》 )(見聞、見識)
?、?初聞涕淚滿衣裳 (《聞軍官收河南河北》)( 聽說 )
?、?能謗譏于市朝,聞寡人之耳者 (《鄒忌諷齊王納諫》)( 使上級聽見 )
⑤ 況草野之無聞者歟 (《五人墓碑記》)( 聲望、聲名 )
?、?以勇氣聞于諸侯 (《廉頗藺相如列傳》)( 聞名、出名)
?、?掃后更聞香 (《和張秀才落花有感》)(用鼻子嗅)
五、特殊句式(固定格式)
(一)判斷句
① 雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也(判斷句,“……者,……也”表判斷)
?、?用心一也(判斷句,“……也”表判斷)
?、?用心躁也(判斷句,“……也”表判斷)
(二)倒裝句
1.介詞結構后置句(狀語后置句)
?、?青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。
?、?君子博學而日參省乎己
2.定語后置句
蚓無爪牙之利,筋骨之強。
(三)被動句
鍥而不舍,金石可鏤(被雕刻)
(四)省略句
?、?輮以(之,省代詞,它)為輪
?、?蟹(省謂語“有”)六跪而二螯
(五)固定用法
無以:沒有用來……的辦法。
例句:故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。
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