因為語言學(xué)習是一個緩慢積累的過程，所以高中英語的學(xué)習要特別注意高一、高二階段，尤其是語感的培養(yǎng)。從近年來的高考命題來看，英語試題逐漸淡化語法項目的考查，更側(cè)重考查語境、語意的理解，單詞也側(cè)重一詞多義的考查。

　　因此，新生在高中階段應(yīng)注意培養(yǎng)閱讀能力。其中，閱讀能力包括：掃讀以最快速度獲得有關(guān)細節(jié)信息的能力;略讀領(lǐng)會文章主旨大意的能力;領(lǐng)會隱含意義的能力。另外，還要注意培養(yǎng)聽力和口語能力，不愿意聽英文廣播，還可通過英美流行歌曲或電影來學(xué)習。

　　同時，注意勤翻詞典，詞典翻的次數(shù)多了，單詞反復(fù)出現(xiàn)，詞匯量自然會增加。

　　一.語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法

　　語法知識中比較而言，詞語學(xué)習更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習則相對單一，有規(guī)律可循。

　　二.語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

　　語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習聽說，高中學(xué)習側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習能力鍛煉發(fā)展大好時機，一定要珍惜和充分利用。

　　三.安排好學(xué)習的各個環(huán)節(jié)

　　學(xué)習的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習、聽課、作業(yè)、復(fù)習與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習成績的提高。

　　1.預(yù)習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并回答課文后的問題。

　　2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。

　　3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習、自習等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。

　　4.復(fù)習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。

　　5.測試：準備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?

　　四.巧妙安排學(xué)習時間

　　想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負擔也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習，必然得到回報。

　　五.苦加巧，有成效

　　“苦”就是學(xué)習刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己：目前學(xué)習狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配等。然后提出相應(yīng)的目標，并制定達到目標的詳實計劃。

　　掌握了科學(xué)有效的英語學(xué)習方法，講究學(xué)習的策略，初中到高中英語學(xué)習的不適應(yīng)問題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語。