高中英語的經(jīng)典句型的詳細介紹

時間：2017-10-17 10:36:20 夏萍1132由分享

　　英語的句型比較的多，學生需要知道一些的經(jīng)典句型，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧杏⒄Z的經(jīng)典句型的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高中英語的經(jīng)典句型

　　1單元

　　經(jīng)典句型必會

　　1.Butthat’sbecauseIwasstupidenoughtoplayfootballintherain.

　　(that’sbecause+從句，意為那是因為)

　　2.Gotobednoworyouwillbereallytiredtomorrow.(句型是祈使句+or+陳述句，祈使句相當于if引導的條件狀語從句)

　　3.Britainwasthefirstcountryintheworldtohaveafreehealthcaresystempaidforbythegovernment.(句中不定式短語作country的后置定語;序數(shù)詞或由序數(shù)詞修飾的名詞用不定式短語作后置定語)

　　2單元

　　經(jīng)典句型必會

　　1.NowIworkinacentrefordrugaddicts,helpingotherstostoptakingdrugs.(helpingothers...是現(xiàn)在分詞短語在句中作伴隨狀語)

　　2.Icouldn’tagreemore.我完全同意。(couldn’t/can’t...more不能再，表述最高級的含義)

　　3.Whateveryou’redoingwhenyouwanttosmokedosomethingelse!(whatever引導讓步狀語從句，在從句中作賓語)

　　3單元

　　經(jīng)典句型必會

　　1.Havingworkedtherefor30years,HaydnmovedtoLondon,wherehewasverysuccessful.(havingworkedtherefor30years在此句中作時間狀語，其動作先于主句動作發(fā)生)

　　2.Bythetimehewas14,Mozarthadcomposedmanypieces...(bythetime引導的是時間狀語從句。主句謂語部分用過去完成時)

　　3.However,itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.(itis/was+被強調(diào)部分+that/who+句子其余部分是強調(diào)句型的結構)

　　4單元

　　經(jīng)典句型必會

　　1.ThisisapaintingbytheSpanishartist,PabloPicasso,consideredtobethegreatestwesternartistofthetwentiethcentury.

　　(過去分詞短語consideredtobe...作定語修飾PabloPicasso)

　　2.Whatdoyoumakeof(it)?

　　(解讀：makeof在此意為認為)

　　3.From1902to1904hepaintedaseriesofpictureswherethemaincolourwasblue.(wherethemaincolourwasblue為定語從句，先行詞為pictures)

　　5單元

　　經(jīng)典句型必會

　　1.Lu,whoseparentswereborninChina,spoketoYanginChineseduringhisflight.(whoseparentswereborninChina是一個非限制性定語從句，它用來修飾Lu)

　　2.AmateurastronomerDavidBateswaslookingatthemoonthroughhistelescopelastnightwhenhegotabigsurprise.(句中的when是并列連詞，意為就在那時，相當于andthen或andatthesametime)

　　3.Isthisthefirsttimehe’sseenalienslandingonthemoon?(thisisthefirsttime...這是第一次，從句中用現(xiàn)在完成時)

　　6單元

　　經(jīng)典句型必會

　　1.Brave,goodandstrong,Xiulianisthecharacterwecareaboutmost.(brave,goodandstrong是形容詞短語作狀語)

　　2.Butitisgenerallyagreedthathe,morethananyoneelseinthehistoryoffilms,understandsthemeaningofthewordentertainment.(itisagreedthat意為人們一致同意)

　　高中英語的完形填空的解題技巧

　　一、揣摩作者意圖的能力

　　文章是作者的心聲，即使字面上不著痕跡，字里行間卻無不流露出作者的愛憎情感，無不體現(xiàn)出作者的目的、意圖，因此做完形填空時，考生不僅要具備理解表層含義的能力，也必須具備理解文章深層含義的能力。

　　二、快速閱讀能力

　　近幾年來，完形填空題的閱讀量基本穩(wěn)定在260~320詞之間，這就要求考生必須具備較強的閱讀能力，否則，在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務。

　　為此，考生一方面要加強英語閱讀，培養(yǎng)正確的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法和技巧：絕對不能一詞一句地細嚼慢咽，而應全方位把握短文的內(nèi)容和精神實質。另一方面要學會根據(jù)關鍵信息快速理解句子的意思：要能跳過不熟悉的單詞和短語，而不應該被生詞或短語絆倒。

　　三、詞語辨析能力

　　詞語的辨析和應用是高考完形填空題的重點。它主要包括近義詞之間的細微差別、形近詞之間的差別、詞語在語境中的意義區(qū)別。因此，考生一方面應在平時的閱讀中注意比較和積累，掌握詞匯本身的意義;另一方面要學會根據(jù)具體語境正確理解詞匯意義。考生只有具備了對詞匯的辨析能力才有可能選出正確的答案。

　　四、邏輯推斷能力

　　對邏輯關系的考查是完形填空設題的另一個重要方面。邏輯關系主要包括并列、條件、讓步、原因、結果等。它們有的比較直接，而有的比較隱晦，因此，考生必須在正確理解語意的同時，把握句子、意群、語篇之間的邏輯關系，作出正確的選擇。

　　五、詞匯搭配的理解能力

　　正確理解句子結構是做好完形填空題的重要前提?？忌紫纫煜?、掌握各種句型及句子的各種成分、主從句間的關系;其次要掌握動詞、名詞、形容詞及介詞等之間的意義搭配、習慣搭配和固定搭配;同時，考生更要學會根據(jù)具體情況靈活運用。由此，考生逐漸培養(yǎng)對詞匯搭配的理解能力，才能做好完形填空題。

　　六、運用常識能力

　　完形填空題的一個重要特點就是要求考生進入角色，結合生活中的一些常識對問題進行分析判斷。