高中物理必修二重力勢能知識點(diǎn)
高中物理必修二重力勢能知識點(diǎn)
在高中物理學(xué)習(xí)當(dāng)中，重力勢能可以說是十分重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要掌握相關(guān)知識點(diǎn)。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砀咧形锢碇亓菽苤R點(diǎn)，希望對你有幫助。
高中物理重力勢能知識點(diǎn)
(1)定義:物體由于被舉高而具有的能量.用Ep表示。表達(dá)式Ep=mgh是標(biāo)量單位:焦耳(J)
(2)重力做功和重力勢能的關(guān)系，W重=-ΔEp，重力勢能的變化由重力做功來量度
(3)重力做功的特點(diǎn):只和初末位置有關(guān),跟物體運(yùn)動(dòng)路徑無關(guān)，重力勢能是相對性的,和參考平面有關(guān),一般以地面為參考平面
重力勢能的變化是絕對的,和參考平面無關(guān)
(4)彈性勢能:物體由于形變而具有的能量
彈性勢能存在于發(fā)生彈性形變的物體中,跟形變的大小有關(guān)，彈性勢能的變化由彈力做功來量度
高中物理必修二重力勢能練習(xí)
1.質(zhì)量相同的實(shí)心木球和銅球，放在同一水平桌面上，則它們的重力勢能是：
A.木球大; B.銅球大; C.一樣大; D.不能比較。
2.以下敘述中正確的是：
A.重力對物體做功越多，物體的重力勢能越少;
B.物體克服重力做功越多，物體的重力勢能越少;
C.重力對物體不做功，物體的重力勢能一定為零;
D.物體沒克服重力做功，物體的重力勢能不一定為零。
3. 如圖1所示，桌面離地高為h，質(zhì)量為m的小球從離桌面高為H處自由下落，不計(jì)空氣阻力，假設(shè)桌面為零勢能的參考平面，則小球在圖示位置處的重力勢能 ( )
A、mgh B、mgH
C、mg(H+h) D、mg(H-h)
4.物體在運(yùn)動(dòng)過程中，克服重力做功50J，則( )
A.重力做功為50J B.物體的重力勢能一定增加50J
C.物體的重力勢能一定減小50J D.重力做功為-50J
5.用起重機(jī)將質(zhì)量為m的物體勻速地吊起一段距離，那么作用在物體上各力的做功情況應(yīng)該是下面的哪種說法( )
A.重力做正功，拉力做負(fù)功，合力做功為零
B.重力做負(fù)功，拉力做正功，合力做正功
C.重力做負(fù)功，拉力做正功，合力做功為零
D.重力不做功，拉力做正功，合力做正功
6.井深8m，井上支架高為2m，在支架上用一根3m長的繩子系住一個(gè)重100N的物體，則物體的重力勢能是(以地面為參考平面)( )
A.100J B.700J C.-100J D.無法確定
高中物理學(xué)習(xí)方法
一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。
二、主動(dòng)提高效率的聽課
帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。
三、定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。
四、及時(shí)做作業(yè)
作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時(shí)的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。
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