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高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文3篇

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  教學(xué)計(jì)劃貫穿著高一數(shù)學(xué)教學(xué)的始終,因此教學(xué)計(jì)劃的制定很關(guān)鍵,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭粩?shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)你有幫助。

  高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(一)

  一、具體目標(biāo):

  1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

  4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

  5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

  6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)……

  二、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

  1.雙基要求:

  在基礎(chǔ)知識(shí)方面讓學(xué)生掌握高一有關(guān)的概念、性質(zhì)、法則、公式、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學(xué)思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)、能使用計(jì)數(shù)器及簡(jiǎn)單的推理、畫圖。

  2.能力培養(yǎng):

  能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想方法,辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,形成良好的思維品質(zhì);會(huì)根據(jù)法則、公式正確的進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù),并能根據(jù)問題的情景設(shè)計(jì)運(yùn)算途徑;會(huì)提出、分析和解決簡(jiǎn)單的帶有實(shí)際意義的或在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活的數(shù)學(xué)問題,并進(jìn)行交流,形成數(shù)學(xué)的意思;從而通過獨(dú)立思考,會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,進(jìn)行探索和研究。

  3. 思想教育:

  培養(yǎng)高一學(xué)生,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心和毅力及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,勇于探索創(chuàng)新的精神,及欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值,并懂的數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反作用于實(shí)踐的觀點(diǎn);數(shù)學(xué)中普遍存在的對(duì)立統(tǒng)一、運(yùn)動(dòng)變化、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn)。

  三、進(jìn)度授課計(jì)劃及進(jìn)度表

周 次

時(shí)

內(nèi) 容

重 點(diǎn)、難 點(diǎn)

預(yù)備周

3

學(xué)法指導(dǎo)

掌握高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,了解高考

第1周9.3~9.9

5

集合的含義與表示、集合間的基本關(guān)系、集合的基本運(yùn)算

會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集;會(huì)求給定子集的補(bǔ)集;能使用Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算。難點(diǎn):理解概念

第2周9.10~9.16

5

函數(shù)的概念、
函數(shù)的表示法

會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域;能簡(jiǎn)單應(yīng)用

第3周9.17~9.23

5

單調(diào)性與最值、奇偶性、實(shí)習(xí)、小結(jié)

學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),理解函數(shù)單調(diào)性、最大(小)值及幾何意義

第4周9.24~9.30

5

指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)

掌握冪的運(yùn)算;探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。難點(diǎn):理解概念

第5周10.1~10.7

5

國(guó)慶放假

第6周10.8~10.14

5

9月月考、對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算、對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)

理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì),知道用換底公式;探索并了解對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特殊點(diǎn);知道指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)

第7周10.15~10.21

5

冪函數(shù)

從五個(gè)具體的冪函數(shù)(y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2)圖象中認(rèn)識(shí)冪函數(shù)的一些性質(zhì)

第8周10.22~10.28

5

方程的根與函數(shù)零點(diǎn),二分法求方程近似解,

能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解;

第9周10.29~11.4

5

幾類不同增長(zhǎng)的模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例

對(duì)比指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長(zhǎng)差異;結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義

第10周
11.5~11.11

期中復(fù)習(xí)及考試

分章歸納復(fù)習(xí)+1套模擬測(cè)試

第11周
11.12~11.18

5

空間幾何體的結(jié)構(gòu)三視圖和直觀圖幾何體的表面積,體積

認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征;會(huì)用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖;了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)。

第12周
11.19~11.25

5

空間點(diǎn)線面位置關(guān)系、線面平行判定與性質(zhì)

理解空間幾何的定義和公理,認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定

第13周
11.26~12.2

5

線面垂直判定與性質(zhì)小結(jié)

通過直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證,認(rèn)識(shí)和理解空間中線面垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定;

第14周
12.3~12.9

5

直線的傾斜角與斜率、直線的方程

掌握斜率公式;能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直;探索并掌握直線方程的幾種形式

第15周
12.10~12.16

5

直線交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、小結(jié)

能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo);探索并掌握兩點(diǎn)間、點(diǎn)到直線的距離公式

第16周
12.17~12.23

5

圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系

探索并掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程;根據(jù)方程判斷直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系

第17周
12.24~12.30

5

空間直角坐標(biāo)系、小結(jié)

會(huì)用空間直角坐標(biāo)系刻畫點(diǎn)的位置;探索并得出空間兩點(diǎn)間的距離公式

第18-22周12.31~2.3

5

期末復(fù)習(xí)及考試

分章歸納復(fù)習(xí),模擬測(cè)試

  高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(二)

  一、基本情況

  高一計(jì)算機(jī)1323班共有學(xué)生55人,其中男生42人,女生13人。高一新生剛進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)環(huán)境新,好奇心強(qiáng).但是普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃.所以工作的重心在于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科的興趣,以及在補(bǔ)足初中知識(shí)漏洞的前提下,進(jìn)一步的夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ).

  二、指導(dǎo)思想

  全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),圍著課堂教學(xué)這個(gè)中心,更新教育觀念,進(jìn)一步提高教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,同時(shí)扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí),注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),為三年后高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、工作任務(wù)和措施

  任務(wù):基礎(chǔ)模塊第一章至第四章

  第一章集合(9月份

  第二章不等式(10月份

  第三章函數(shù)(11月份

  第四章指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)(12月份-1月份

  措施:

  1.夯實(shí)“三基”

  知識(shí)、技能和能力三者關(guān)系是互相依存、互相促進(jìn)的整體,能力是在知識(shí)的教學(xué)和技能的培訓(xùn)中形成的,通過數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,能力才得到培養(yǎng)和發(fā)展,同時(shí),能力的提高又會(huì)對(duì)知識(shí)的理解和掌握起促進(jìn)作用。因此,在教學(xué)中應(yīng)注意:

  A.教學(xué)面向全體學(xué)生。

  B.重視概念的歸納、規(guī)律的總結(jié)、技能的訓(xùn)練高一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃文章高一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃出自http://www.gkstk.com/article/wk-15059753992515.html,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。

  C.重視知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展過程。

  D.加強(qiáng)知識(shí)過關(guān)檢測(cè),做好查漏補(bǔ)缺工作。

  2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

  A.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué):

  B.課堂練習(xí)典型化;

  C.教學(xué)語(yǔ)言精練化

  D.板書規(guī)范化。

  3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):

  A.指導(dǎo)學(xué)生看書,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  B.指導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí),總結(jié)解題規(guī)律,歸納典型例題解法及一題多解與多題一解。

  4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),適當(dāng)安排作業(yè),認(rèn)真檢查督促,加強(qiáng)優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生的作業(yè)盡量做到面批。

  四、各章節(jié)授課具體時(shí)間安排:

  (基礎(chǔ)模塊第一章集合(約12課時(shí)

  (1理解集合、元素及其關(guān)系,掌握集合的表示法。

  (2掌握集合之間的關(guān)系(子集、真子集、相等。

  (3理解集合的運(yùn)算(交、并、補(bǔ)。

  高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(三)

  一、指導(dǎo)思想

  以發(fā)展教育的理念為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,全面推進(jìn)高一新課程改革,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探究,樂于合作的精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展高一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃高一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

  二.工作目標(biāo)

  1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體。

  2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流,互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng)。

  3、在日常工作當(dāng)中,既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,又實(shí)現(xiàn)資源共享,同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

  三.主要措施

  1.組織本備課組教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),明確新課標(biāo)的具體要求。在課余時(shí)間,每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際,每周一次交流研討。

  2.組織好單元集體備課,深入研究教學(xué)方法,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)某一單元的老師具體要求作好中心發(fā)言,并組織好單元的測(cè)試,月考制卷等工作。

  3.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,基本上每章結(jié)束后進(jìn)行一次堂上測(cè)試練習(xí)。

  4.本備課組有高級(jí)老師,縣級(jí)、市級(jí)名優(yōu)教師多名高一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃文章高一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃出自http://www.gkstk.com/article/wk-15059753992515.html,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!??赏ㄟ^集體備課、幫帶等活動(dòng),指導(dǎo)青年教師,讓青年教師盡快成長(zhǎng)。5.提倡互相學(xué)習(xí),本學(xué)期組織三堂備課組內(nèi)的公開課,課后對(duì)照新課標(biāo)的要求組織評(píng)課研討,每個(gè)老師本學(xué)期聽課不少于12次。6.組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,計(jì)劃從第二學(xué)月開始每周一次的競(jìng)賽輔導(dǎo),并由備課組老師按單元負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行講座。

  7.結(jié)合新課標(biāo)要求,鼓勵(lì)備課組的老師開展教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。

  8、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。
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