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2017高中生物必修1知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

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  學(xué)習(xí)完生物必修1的內(nèi)容后,高中學(xué)生要及時(shí)的進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦?知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)你有幫助。

  高中生物必修1知識(shí)點(diǎn)(一)

  觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

  實(shí)驗(yàn)原理:原生質(zhì)層(細(xì)胞膜、液泡膜、兩層膜之間細(xì)胞質(zhì))相當(dāng)于半透膜、 當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞將失水,原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都會(huì)收縮,但原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁大,所以原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分開,發(fā)生“質(zhì)壁分離”。

  反之,當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞將吸水,原生質(zhì)層會(huì)慢慢恢復(fù)原來狀態(tài),使細(xì)胞發(fā)生“質(zhì)壁分離復(fù)原”。

  材料用具:紫色洋蔥表皮,0.3g/ml蔗糖溶液,清水,載玻片,鑷子,滴管,顯微鏡等

  方法步驟:

  (1)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片。

  (2)低倍鏡下觀察原生質(zhì)層位置。

  (3)在蓋玻片一側(cè)滴一滴蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸,重復(fù)幾次,讓洋蔥表皮浸潤在蔗糖溶液中。

  (4)低倍鏡下觀察原生質(zhì)層位置、細(xì)胞大小變化(變小),觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。

  (5)在蓋玻片一側(cè)滴一滴清水,另一側(cè)用吸水紙吸,重復(fù)幾次,讓洋蔥表皮浸潤在清水中。

  (6)低倍鏡下觀察原生質(zhì)層位置、細(xì)胞大小變化(變大),觀察是否質(zhì)壁分離復(fù)原。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

  細(xì)胞液濃度<外界溶液濃度 細(xì)胞失水(質(zhì)壁分離)

  細(xì)胞液濃度>外界溶液濃度 細(xì)胞吸水(質(zhì)壁分離復(fù)原)

  滲透方向及濃度大小的判斷

  (1)判斷溶劑滲透的總方向:

 ?、偃舭胪改蓚?cè)是同種溶液,根據(jù)質(zhì)量濃度或物質(zhì)的量濃度判定。

 ?、谌舭胪改蓚?cè)是不同的溶液,物質(zhì)的量濃度才能體現(xiàn)溶質(zhì)或溶劑分子數(shù)的多少,如半透膜兩側(cè)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,則葡萄糖溶液一側(cè)單位體積中葡萄糖分子數(shù)多(水分子數(shù)少),水分子由蔗糖溶液一側(cè)通過半透膜向葡萄糖溶液一側(cè)擴(kuò)散。

  (2)判斷半透膜兩側(cè)溶液濃度大?。?/p>

  若滲透平衡后,半透膜兩側(cè)液面仍存在液面差,則半透膜兩側(cè)溶液就存在濃度差,液面差越大,濃度差就越大,且液面高的一側(cè)溶液濃度高。

  高中生物必修1知識(shí)點(diǎn)(二)

  1.生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

  (1)細(xì)胞膜中的脂質(zhì)除磷脂外,還有一些糖脂和膽固醇。

  (2)糖脂和糖蛋白都分布于細(xì)胞膜的外表面。 (3)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)分子并不是均勻分布的,而是呈不對(duì)稱性分布。

  2.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性

  (1)原因:膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的。

  (2)影響因素:主要受溫度影響,適當(dāng)溫度范圍內(nèi),隨外界溫度升高,膜的流動(dòng)性增強(qiáng),但溫度高出一定范圍,則導(dǎo)致膜的破壞。

  (3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn):

  (4)生物膜的流動(dòng)性與選擇透過性的關(guān)系:

 ?、賲^(qū)別:流動(dòng)性是生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),選擇透過性是生物膜的功能特性。

 ?、诼?lián)系:流動(dòng)性是選擇透過性的基礎(chǔ),膜只有具有流動(dòng)性,才能實(shí)現(xiàn)選擇透過性。膜的流動(dòng)性和選擇透過性都是活細(xì)胞的特性,死細(xì)胞將失去流動(dòng)性和膜的選擇透過性。

  高中生物必修1知識(shí)點(diǎn)(三)

  ATP

  ATP是一種不穩(wěn)定的高能化合物,由1分子腺嘌呤,1分子核糖和3分子磷酸基團(tuán)組成。

  ATP的元素組成為:C、H、O、N、P,分子簡式A-P~P~P,式中的A表示腺苷,T表示三個(gè)(英文的triple的開頭字母T),P代表磷酸基團(tuán),“-”表示普通的磷酸鍵,“~”代表一種特殊的化學(xué)鍵,稱為高能磷酸鍵(能量大于29.32kJ/mol的磷酸鍵稱為高能磷酸鍵)。它有2個(gè)高能磷酸鍵,1個(gè)普通磷酸鍵。合成ATP的能量,對(duì)于動(dòng)物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌來說,均來自于細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放的能量;對(duì)于綠色植物來說,除了呼吸作用之外,在進(jìn)行光合作用時(shí),ADP合成ATP還利用了光能。ATP在ATP水解酶的作用下離A(腺苷)最遠(yuǎn)的“~”(高能磷酸鍵)斷裂,ATP水解成ADP+Pi(游離磷酸基團(tuán))+能量。ATP分子水解時(shí),實(shí)際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解。高能磷酸鍵水解時(shí)釋放的能量多達(dá)30.54kJ/mol,所以說ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物。

  ATP是一種高能磷酸化合物,在細(xì)胞中,它能與ADP的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)貯能和放能,從而保證了細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)。生成ATP的途徑主要有兩條:一條是植物體內(nèi)含有葉綠體的細(xì)胞,在光合作用的光反應(yīng)階段生成ATP;另一條是所有活細(xì)胞都能通過細(xì)胞呼吸生成ATP。

  酶

  酶(英文:Enzyme),通常是指由活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化活性的一類生物催化功能的高分子物質(zhì)(大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA)所有的酶都含有C、H、O、N四種元素。

  特點(diǎn):

  1.高效性:酶的催化效率比無機(jī)催化劑更高,使得反應(yīng)速率更快;

  2.專一性:一種酶只能催化一種或一類底物,如蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解成多肽。

  3.溫和性:是指酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進(jìn)行的。

  影響酶促反應(yīng)速率的因素

  (1)PH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低。(PH過高或過低,酶活性喪失)

  (2)溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低。(溫度過低,酶活性降低;溫度過高,酶活性喪失)

  另外:還受酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響。
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