不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高一學(xué)習(xí)方法>高一生物>

高一生物必修二知識要點(diǎn)

時間: 鳳婷983 分享

  生物必修二知識一直以來在高一生涯中扮演著十分重要的地位,具體哪些知識要點(diǎn)需要學(xué)生掌握呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭簧锉匦薅R要點(diǎn),希望對你有幫助。

  高一生物必修二知識要點(diǎn):雜交育種與誘變育種

  一、基因工程及其應(yīng)用

  基因工程

  概念:基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說,就是按照人們意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。

  原理:基因重組

  3、結(jié)果:定向地改造生物的遺傳性狀,獲得人類所需要的品種。

  二、基因工程的工具

  1、基因的“剪刀”—限制性核酸內(nèi)切酶(簡稱限制酶)

  (1)特點(diǎn):具有專一性和特異性,即識別特定核苷酸序列,切割特定切點(diǎn)。

  (2)作用部位:磷酸二酯鍵

  (4)例子:EcoRI限制酶能專一識別GAATTC序列,并在G和A之間將這段序列切開。

  (黏性末端)(黏性末端)

  (5)切割結(jié)果:產(chǎn)生2個帶有黏性末端的DNA片斷。

  (6)作用:基因工程中重要的切割工具,能將外來的DNA切斷,對自己的DNA無損害。

  注:黏性末端即指被限制酶切割后露出的堿基能互補(bǔ)配對。

  基因的“針線”——DNA連接酶

  作用:將互補(bǔ)配對的兩個黏性末端連接起來,使之成為一個完整的DNA分子。

  連接部位:磷酸二酯鍵

  基因的運(yùn)載體

  (1)定義:能將外源基因送入細(xì)胞的工具就是運(yùn)載體。

  (2)種類:質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒。

  三、基因工程的操作步驟

  1、提取目的基因

  2、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

  3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

  4、目的基因的檢測和鑒定

  四、基因工程的應(yīng)用

  1、基因工程與作物育種:轉(zhuǎn)基因抗蟲棉、耐貯存番茄、耐鹽堿棉花、抗除草作物、轉(zhuǎn)基因奶牛、超級綿羊等等

  2、基因工程與藥物研制:干擾素、白細(xì)胞介素、溶血栓劑、凝血因子、疫苗

  3、基因工程與環(huán)境保護(hù):超級細(xì)菌

  五、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性

  兩種觀點(diǎn)是:1、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品不安全,要嚴(yán)格控制

  2、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品是安全的,應(yīng)該大范圍推廣。

  高一生物必修二知識要點(diǎn):生物的進(jìn)化

  一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說

  1、理論要點(diǎn):用進(jìn)廢退;獲得性遺傳

  2、進(jìn)步性:認(rèn)為生物是進(jìn)化的。

  二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說

  1、理論要點(diǎn):自然選擇(過度繁殖→生存斗爭→遺傳和變異→適者生存)

  2、進(jìn)步性:能夠科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因以及生物的多樣性和適應(yīng)性。

  3、局限性:

 ?、俨荒芸茖W(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì);

 ?、谧匀贿x擇對可遺傳的變異如何起作用不能作出科學(xué)的解釋。

  (對生物進(jìn)化的解釋僅局限于個體水平)

  三、現(xiàn)代達(dá)爾文主義

  (一)種群是生物進(jìn)化的基本單位(生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì):種群基因頻率的改變)

  1、種群:

  概念:在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。

  特點(diǎn):不僅是生物繁殖的基本單位;而且是生物進(jìn)化的基本單位。

  2、種群基因庫:一個種群的全部個體所含有的全部基因構(gòu)成了該種群的基因庫

  3、基因(型)頻率的計(jì)算:

 ?、侔炊x計(jì)算:

  (二)突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料

  (三)自然選擇決定進(jìn)化方向:在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。

  (四)突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成機(jī)制

  1、物種:指分布在一定的自然地域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征,而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體。

  2、隔離:

  地理隔離:同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。

  生殖隔離:指不同種群的個體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代。

  3、物種的形成:

  ⑴物種形成的常見方式:地理隔離(長期)→生殖隔離

 ?、莆锓N形成的標(biāo)志:生殖隔離

  ⑶物種形成的3個環(huán)節(jié):

  突變和基因重組:為生物進(jìn)化提供原材料

  選擇:使種群的基因頻率定向改變

  隔離:是新物種形成的必要條件

  高一生物必修二知識要點(diǎn):生物進(jìn)化和生物多樣性

  一、生物進(jìn)化的基本歷程

  1、地球上的生物是從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低級到高級逐漸進(jìn)化而來的。

  2、真核細(xì)胞出現(xiàn)后,出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂,從而出現(xiàn)了有性生殖,使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加,所以生物進(jìn)化的速度大大加快。

  二、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成

  1、生物多樣性與生物進(jìn)化的關(guān)系是:生物多樣性產(chǎn)生的原因是生物不斷進(jìn)化的結(jié)果;而生物多樣性的產(chǎn)生又加速了生物的進(jìn)化。

  2、生物多樣性包括:遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。
看了<高一生物必修二知識要點(diǎn)>的人還看了:

1.高一生物必修2重點(diǎn)知識歸納

2.高一生物必修2知識點(diǎn)總結(jié)歸納

3.高中生物必修二知識點(diǎn)總結(jié)

4.高中生物必修二知識點(diǎn)匯總

5.生物必修二知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)

6.高一生物必修2知識點(diǎn)總結(jié)

7.高一生物必修二知識點(diǎn)總結(jié)

高一生物必修二知識要點(diǎn)

生物必修二知識一直以來在高一生涯中扮演著十分重要的地位,具體哪些知識要點(diǎn)需要學(xué)生掌握呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭簧锉匦薅R要點(diǎn),希望對你有幫助。 高一生物必修二知識要點(diǎn):雜交育種與誘變育種 一、基因工程及其應(yīng)用
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高中生物必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
    高中生物必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

    在高中生物的復(fù)習(xí)過程中,由于必修二遺傳與進(jìn)化這部分內(nèi)容所包含的重點(diǎn)知識點(diǎn)較多,需要重點(diǎn)復(fù)習(xí),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅?fù)

  • 高中生物必修二復(fù)習(xí)要點(diǎn)
    高中生物必修二復(fù)習(xí)要點(diǎn)

    高中生物復(fù)習(xí)教學(xué)是高中教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,那么必修二課程要復(fù)習(xí)哪些要點(diǎn)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅?fù)習(xí)要點(diǎn),希望對你有

  • 高中生物必修二復(fù)習(xí)資料
    高中生物必修二復(fù)習(xí)資料

    高中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)完了高中生物必修二的內(nèi)容,有必要進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅?fù)習(xí)資料,希望對你有幫助。

  • 人教版高中生物必修二筆記
    人教版高中生物必修二筆記

    高中生學(xué)習(xí)生物必修二課本時,做好生物筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方面,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼娜私贪娓咧猩锉匦薅P記,希望對你有幫助

2799664