高中生物必修二第三章第二節(jié)知識點(diǎn)小結(jié)
DNA分子的結(jié)構(gòu)是高中生物必修二第三章第二節(jié)知識點(diǎn)小結(jié)的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅谌碌谝还?jié)知識點(diǎn)小結(jié)，希望對你有幫助。
高中生物必修二第三章第二節(jié)知識點(diǎn)
1、DNA的組成元素：C、H、O、N、P
2、DNA的基本單位：脫氧核糖核苷酸(4種)
3、DNA的結(jié)構(gòu)：
?、儆蓛蓷l、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。
?、谕鈧?cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。
內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對組成。
③遵循堿基互補(bǔ)配對原則： A = T;G ≡ C
4、DNA的特性： ①多樣性：堿基對的排列順序是千變?nèi)f化的。(排列種數(shù)：4n(n為堿基對對數(shù)) ..
?、谔禺愋裕好總€(gè)特定DNA分子的堿基排列順序是特定的。
?、鄯€(wěn)定性：脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變
5、DNA的功能：攜帶遺傳信息(DNA分子中堿基對的排列順序代表遺傳信息)。
6、與DNA有關(guān)的計(jì)算：
在雙鏈DNA分子中：
?、?A=T、G=C ②任意兩個(gè)非互補(bǔ)的堿基之和相等;且等于全部堿基和的一半
例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部堿基
1.在兩條互補(bǔ)鏈中T?C的比例互為倒數(shù)關(guān)系。
2.在整個(gè)DNA分子中，嘌呤堿基之和=嘧啶堿基之和。
3.整個(gè)DNA分子中，G?C與分子內(nèi)每一條鏈上的該比例相同。
4、(A1+T1) = (A2+T2) = 1/2(A+T) (A1+T1)% = (A2+T2) %=(A+T)%A1%+A2%=2A%
高中生物學(xué)習(xí)方法
回歸課本最重要
經(jīng)過對一部分的同學(xué)做試卷分析，發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難，但實(shí)際上他們錯(cuò)的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，長時(shí)間沒有回顧學(xué)過的內(nèi)容，很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識，有誰還能準(zhǔn)確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個(gè)步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話，孩子們，回歸課本吧!先將基礎(chǔ)知識梳理清楚再說!
多想幾個(gè)為什么
生物的考察的另一個(gè)重點(diǎn)就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們在復(fù)習(xí)的過程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識外，還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎么影響光合作用的。
錯(cuò)題整理，歸類解決
自己分析或找有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助分析為什么會(huì)錯(cuò)，如果是基礎(chǔ)知識的不扎實(shí)，那么拿起課本再好好看一遍，強(qiáng)化一下，下次爭取不要犯同類錯(cuò)誤，如果是知識點(diǎn)間的聯(lián)系不明了，那么就好好想想知識的內(nèi)在聯(lián)系。一個(gè)人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會(huì)更快的進(jìn)步。
調(diào)整好心態(tài)
世界上所謂的天才實(shí)際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的能力，如果你認(rèn)為自己不能達(dá)到100分，那么你已經(jīng)輸在了起跑線上，如果你真的認(rèn)為自己能通過努力達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，那么你很有可能達(dá)到90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。如果曾經(jīng)跌倒了，跌得很痛，沒關(guān)系，我們可以利用跌倒的機(jī)會(huì)反思一下自己的路走得是否正確，能否換個(gè)更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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