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高中生物必修二第二章知識點匯總

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高中生物必修二第二章知識點匯總

  人教版高中生物必修二第二章的內(nèi)容主要講的是基因和染色體的關(guān)系,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅诙轮R點匯總,希望對你有幫助。

  高中生物必修二第二章知識點

  一、減數(shù)分裂的概念

  減數(shù)分裂(meiosis)是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。

  二、減數(shù)分裂的過程

  1、精子的形成過程:精巢(哺乳動物稱睪丸)

  減數(shù)第一次分裂

  間期:染色體復(fù)制(包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成)。

  前期:同源染色體兩兩配對(稱聯(lián)會),形成四分體。

  四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生對等片段的互換。

  中期:同源染色體成對排列在赤道板上。

  后期:同源染色體分離;非同源染色體自由組合。

  末期:

  細(xì)胞質(zhì)分裂,形成2個子細(xì)胞。

  ? 減數(shù)第二次分裂(無同源染色體) ......

  前期:染色體排列散亂。

  中期:每條染色體的著絲粒都排列在細(xì)胞中央的赤道板上。

  后期:姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體。并分別移向細(xì)胞兩極。

  末期:細(xì)胞質(zhì)分裂,每個細(xì)胞形成2個子細(xì)胞,最終共形成4個子細(xì)胞。

  ★正確區(qū)分染色體、染色單體、同源染色體和四分體

  (1)染色體和染色單體:細(xì)胞分裂間期,染色體經(jīng)過復(fù)制成由一個著絲點連著的兩條姐妹染色單體。所以此時染色體數(shù)目要根據(jù)著絲點判斷。

  (2)同源染色體和四分體:同源染色體指形態(tài)、大小一般相同,一條來自母方,一條來自

  父方,且能在減數(shù)第一次分裂過程中可以兩兩配對的一對染色體。

  四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體。

  (3)一對同源染色體= 一個四分體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子。

  2、卵細(xì)胞的形成過程:卵巢

  三、精子與卵細(xì)胞的形成過程的比較

  相同點 精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目都是體細(xì)胞的一半

  卵細(xì)胞與精子形成過程中的不同點:

  第一次減數(shù)分裂:一個初級卵母細(xì)胞產(chǎn)生一個次級卵母細(xì)胞(大)和一個極體(小); 第二次減數(shù)分裂:一個次級卵母細(xì)胞形成一個卵母細(xì)胞(大)和一個第二極體(小),

  第一極體分裂成兩個第二極體。

  最終一個卵母細(xì)胞只形成一個卵細(xì)胞。

  四、注意:

  (1)同源染色體①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方,一條來自母方。

  (2)精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。因此,它們屬于體細(xì)胞,通過有絲分裂的方式增殖,但它們又可以進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞。

  (3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,原因是同源染色體分離并進(jìn)................入不同的子細(xì)胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。 .............

  (4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

  4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

  (5)減數(shù)分裂形成子細(xì)胞種類:

  假設(shè)某生物的體細(xì)胞中含n對同源染色體,則:

  它的精(卵)原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成2n種精子(卵細(xì)胞);

  它的1個精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成1種卵細(xì)胞。

  五、受精作用的特點和意義

  特點: 受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進(jìn)入卵

  細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中

  染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自精子,另一半來自卵細(xì)胞。

  意義:減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。

  注:受精卵核內(nèi)的染色體由精子和卵細(xì)胞各提供一半,但細(xì)胞質(zhì)幾乎全部是由卵細(xì)胞提供,

  因此后代某些性狀更像母方。

  補充:植物雙受精

  被子植物特有的一種受精現(xiàn)象?;ǚ郾粋魉偷酱迫镏^后,長出花粉管,伸達(dá)胚囊,管的先端破裂,放出兩精子,其中之一與卵結(jié)合,形成受精卵,另一精子與兩個極核結(jié)合,形成

  胚乳核;經(jīng)過一系列的發(fā)展過程,前者形成胚,后者形成胚乳,這種雙重受精的現(xiàn)象稱雙受精

  注:其中兩個精子的基因型相同,胚珠中極核與卵細(xì)胞基因型相同。

  例:一株白粒玉米(aa)接受紅粒玉米(AA)的花粉,所結(jié)的種子的胚、胚乳基因型依次是:Aa、Aaa

  六、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟:

  減Ⅰ

  的特殊行為 同源染色體分家—減Ⅰ后期

  姐妹分家—減Ⅱ后期(姐妹分家只看一極)

  例:判斷下列細(xì)胞正在進(jìn)行什么分裂,處在什么時期?

  答案:減Ⅱ前期 減Ⅰ前期 減Ⅱ前期 減Ⅱ末期 有絲后期 減Ⅱ后期 減Ⅱ后期 減Ⅰ后期

  答案:有絲前期 減Ⅱ中期 減Ⅰ后期 減Ⅱ中期 減Ⅰ前期 減Ⅱ后期 減Ⅰ中期 有絲中期

  高中生物學(xué)習(xí)方法

  回歸課本最重要

  經(jīng)過對一部分的同學(xué)做試卷分析,發(fā)現(xiàn)很多的人覺得生物的題出得很難,但實際上他們錯的題更多的是最基礎(chǔ)的內(nèi)容,長時間沒有回顧學(xué)過的內(nèi)容,很多人已經(jīng)忘了一些很基礎(chǔ)的知識,有誰還能準(zhǔn)確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區(qū)別?如果不能的話,孩子們,回歸課本吧!先將基礎(chǔ)知識梳理清楚再說!

  多想幾個為什么

  生物的考察的另一個重點就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)。那么這就要求我們在復(fù)習(xí)的過程中除了要理解透徹基礎(chǔ)知識外,還要多想想為什么是這樣。比如說為什么影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等,它們是怎么影響光合作用的。

  錯題整理,歸類解決

  自己分析或找有經(jīng)驗的老師幫助分析為什么會錯,如果是基礎(chǔ)知識的不扎實,那么拿起課本再好好看一遍,強化一下,下次爭取不要犯同類錯誤,如果是知識點間的聯(lián)系不明了,那么就好好想想知識的內(nèi)在聯(lián)系。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處,才會更快的進(jìn)步。

  調(diào)整好心態(tài)

  世界上所謂的天才實際上是勤奮的人走了一條正確的路而已,永遠(yuǎn)不要懷疑自己的能力,如果你認(rèn)為自己不能達(dá)到100分,那么你已經(jīng)輸在了起跑線上,如果你真的認(rèn)為自己能通過努力達(dá)到這個目標(biāo),那么你很有可能達(dá)到90分甚至更高的分?jǐn)?shù)。如果曾經(jīng)跌倒了,跌得很痛,沒關(guān)系,我們可以利用跌倒的機會反思一下自己的路走得是否正確,能否換個更有效的方法,然后整理好行囊,用更快的步伐去追趕前行者的腳步。
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