生物必修一第四章第一節(jié)要點總結(jié)
物質(zhì)跨膜運輸是人教版高中生物必修一第四章第一節(jié)內(nèi)容,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼纳锉匦抟坏谒恼碌谝还?jié)要點總結(jié),希望對你有幫助。
生物必修一第四章第一節(jié)要點
一、滲透作用
水分子(溶劑分子)通過半透膜的擴散作用。
二、原生質(zhì)層
細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。
三、發(fā)生滲透作用的條件
1、具有半透膜
2、膜兩側(cè)有濃度差
四、細(xì)胞的吸水和失水
外界溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)溶液濃度→細(xì)胞失水
外界溶液濃度<細(xì)胞內(nèi)溶液濃度→細(xì)胞吸水
高中生物學(xué)習(xí)方法
第一、立足教材,打好基礎(chǔ) 。從歷年生物高考來看,所考內(nèi)容中有60%左右是考生物學(xué)的基本知識、基本技能和基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力,在確保60%的基礎(chǔ)分能高比率地拿下,就要認(rèn)真地閱讀課本,對課本知識融會貫通,在復(fù)習(xí)階段,不少同學(xué)重做題輕課本,貪圖一兩次測驗或模擬考“質(zhì)”的飛躍,這種舍本逐末做法很危險,最終會吃大虧。將各章節(jié)中類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點作好筆記,并對其進行分類、比較和歸納。
第二、重視實驗操作,培養(yǎng)基本技能和創(chuàng)新能力 據(jù)統(tǒng)計,歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分,造成低得分率的原因是學(xué)生未對實驗進行實際操作或?qū)嶒灥脑?、方法末真正理解,實驗后沒有回億過程、沒有分析結(jié)果。
第三、理解圖表,提高能力。近年兩高考圖表題占比分較大且圖表題越來越復(fù)雜、越綜合,呈現(xiàn)一題多圖(表),圖表和曲線相融現(xiàn)象。因此,在備考復(fù)習(xí)中,應(yīng)十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。應(yīng)做到有圖必讀,有圖必識,有圖必析,加強形象感,進一步把感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。
第四、精做習(xí)題,舉一反三 。做教材的課后練習(xí)題,以前做過的測練題、測驗題等,精做習(xí)題,完成習(xí)題后歸納知識點和解題方法,并舉一反三,將知識升華。做習(xí)題時不能拋棄基礎(chǔ),去做一些難、偏、怪的題目,這一點,基礎(chǔ)差的同學(xué)更要冷靜和清楚。
第五、閱讀目錄,把握整體 。目錄是全書的縮影和提綱,讀目錄有利于學(xué)生把握全書的知識體系,提高綜合應(yīng)用能力。
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