高一生物細胞核知識點小結(jié)
高一生物細胞核知識點小結(jié)
細胞核是系統(tǒng)的控制中心,這部分內(nèi)容是高一生物學習的重點,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭簧锛毎酥R點小結(jié),希望對你有幫助。
高一生物細胞核知識點
一、細胞核的功能
遺傳信息庫(遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所),是細胞代謝和遺傳的控制中心;
二、細胞核的結(jié)構(gòu):
1、染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。染色質(zhì)是極細的絲狀物,因容易被堿性染料染成深色而得名。細胞分裂時,細胞核解體,染色質(zhì)高度螺旋化,縮短變粗,成為圓柱狀或桿狀的染色體
2、核 膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開。
3、核 仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
4、核 孔:是RNA等大分子有機物進出的通道;實現(xiàn)細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。
高一生物學習方法
第一、立足教材,打好基礎 。從歷年生物高考來看,所考內(nèi)容中有60%左右是考生物學的基本知識、基本技能和基礎知識的應用能力,在確保60%的基礎分能高比率地拿下,就要認真地閱讀課本,對課本知識融會貫通,在復習階段,不少同學重做題輕課本,貪圖一兩次測驗或模擬考“質(zhì)”的飛躍,這種舍本逐末做法很危險,最終會吃大虧。將各章節(jié)中類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點作好筆記,并對其進行分類、比較和歸納。
第二、重視實驗操作,培養(yǎng)基本技能和創(chuàng)新能力 據(jù)統(tǒng)計,歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分,造成低得分率的原因是學生未對實驗進行實際操作或?qū)嶒灥脑?、方法末真正理解,實驗后沒有回億過程、沒有分析結(jié)果。
第三、理解圖表,提高能力。近年兩高考圖表題占比分較大且圖表題越來越復雜、越綜合,呈現(xiàn)一題多圖(表),圖表和曲線相融現(xiàn)象。因此,在備考復習中,應十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。應做到有圖必讀,有圖必識,有圖必析,加強形象感,進一步把感性認識上升為理性認識。
第四、精做習題,舉一反三 。做教材的課后練習題,以前做過的測練題、測驗題等,精做習題,完成習題后歸納知識點和解題方法,并舉一反三,將知識升華。做習題時不能拋棄基礎,去做一些難、偏、怪的題目,這一點,基礎差的同學更要冷靜和清楚。
第五、閱讀目錄,把握整體 。目錄是全書的縮影和提綱,讀目錄有利于學生把握全書的知識體系,提高綜合應用能力。
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