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學(xué)好高一生物有效的方法

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學(xué)好高一生物有效的方法

  重視學(xué)生的高一生物學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)不僅能提高課堂的學(xué)習(xí)效率而且對其能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也是有益的,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭簧飳W(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助。

  學(xué)好高一生物有效的方法

  1、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望,有勤奮刻苦的奮斗精神?,F(xiàn)在隨著中國人生活水平的提高,不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸,追求享樂的傾向。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如,“簡單背背,生物就能過關(guān)”。“隨便聽聽,成績就可以”等等。其實,每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的,單憑小聰明、簡單應(yīng)付是學(xué)不好生物的。

  2、會自學(xué)。即自己制定目標(biāo),自己安排計劃,自己選定任務(wù),自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān),如家庭、教師、同學(xué)、社會等等。但學(xué)生本人是內(nèi)因,是起主要作用的因素。一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定是學(xué)習(xí)的主人,而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會根據(jù)自己的愛好和特點,為自己選定有希望達(dá)到的目標(biāo)。他會參照教學(xué)的進(jìn)度和自己所處的環(huán)境,為自己制定切實可行的計劃。他知道自己今天該做什么,明天該做什么,而不是盲目地四處出擊,臨時應(yīng)付。他內(nèi)心對自己充滿信心,同時又腳踏實地。自己定下的任務(wù),自己一定要完成,全然不用老師和家長的催促。

  3、認(rèn)真讀書,勤于動手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。會學(xué)習(xí)的同學(xué),讀書認(rèn)真,邊讀邊想,務(wù)求領(lǐng)會書中的各項理論。但是,學(xué)習(xí)任何一門知識都必須與實踐相聯(lián)系。只會理論上夸夸其談,不會解題,不會做實驗,學(xué)了寫作理論不會寫文章,學(xué)了生物知識不會與在生活中運(yùn)用,那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會。會用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對一個學(xué)生物的學(xué)生來說,只有在他具有較好的理解能力的時候,我們才能認(rèn)為他學(xué)好了生物。要真正達(dá)到理解的水平,必須堅持長期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實踐,畏懼練習(xí)的人,哪一科也學(xué)不好。

  4、及時總結(jié),善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題,經(jīng)過對比,找出不足,發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向,以更大的干勁向前邁進(jìn)。他們的另一個成功的經(jīng)驗是善于向別人學(xué)習(xí),從別人的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)中,獲取寶貴的財富。一個人一般在中學(xué)只能學(xué)一次,許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí),可惜那就有點兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學(xué)習(xí),及時調(diào)整自己的方向,就能少走彎路,更快地進(jìn)步。

  5、認(rèn)真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)要自覺,要力爭自己讀懂學(xué)會教師將要講的東西,并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話,還應(yīng)自己翻查資料,攻克難點。上課要積極參與活動,聽講要學(xué)會抓重點,筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時,可采用回想法,并善于概括集中。作業(yè)不但要完成,還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。時間允許的話,還可嘗試自己總結(jié)知識點。最后一環(huán)是自己安排的補(bǔ)充內(nèi)容。補(bǔ)充內(nèi)容也不要局限于做課外習(xí)題。對中學(xué)生來說,課外閱讀各種書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物,都是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充。

  高一生物正確的復(fù)習(xí)方法

  1、融會貫通,不斷探索。我們學(xué)習(xí)生物的目的,是為了研究生物的規(guī)律,是為了運(yùn)用生物知識。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握,光靠背書是不行的,要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。

  2、學(xué)會自學(xué),不斷總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)生物要改進(jìn)綜合分析,觀察,判斷,想象等思維能力以及應(yīng)試能力,從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。堅持實踐第一,以練習(xí)主,簡明扼要地對學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié)是必要的,同時應(yīng)該把大部分時間用在練習(xí)上,在練習(xí)中加深理解,在練習(xí)中鞏固記憶,在練習(xí)中學(xué)會應(yīng)用。同時還要學(xué)會觀察、分析、想象和綜合,學(xué)會合乎邏輯的推理判斷。

  3、抓好基礎(chǔ)題 。無論什么考試,基礎(chǔ)的東西都是最重要的。生物高考也不例外??忌鷳?yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分,力爭難題的分?;A(chǔ)題不丟分,就保證了考試不會失敗。所以在學(xué)習(xí)中,一定要結(jié)合實際情況安排練習(xí)的難度。如果水平不是很高,就一定要以練習(xí)基礎(chǔ)題為主,不要嫌容易,不要跟別人攀比。要把生物基礎(chǔ)知識弄扎實,要做到懂、會、熟、越臨近考試越要降低難度。因為此時由于時間有限,再使自己的能力攀上一個新的高峰已不可能,而把易錯但比較容易的題弄明白,弄準(zhǔn)確則完全可以辦得到。可惜有的同學(xué)在復(fù)習(xí)中做的練習(xí)太難了,費(fèi)了很大功夫也收效甚微。他們以為做多難的練習(xí)就能達(dá)到多高的水平,其實并不是這樣,這也取決于原來的基礎(chǔ)。?

  4、要重視思維能力和其他素質(zhì)的提高。生物這門課程,不單單是要求學(xué)生運(yùn)用和理解生物知識,同時也在考查學(xué)生觀察、分析、判斷、綜合、推理和想象的能力。
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