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高一生物《細胞的多樣性的統(tǒng)一性》學案

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  學案,是指教師依據學生的認知水平,知識經驗,為指導學生進行主動的知識建構而編制的學習方案。實質上是教師用以幫助學生掌握教材內容,溝通學與教的橋梁,也是培養(yǎng)學生自主學習和建構知識能力的一種重要媒介,具有"導讀、導聽、導思、導做"的作用。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物《細胞的多樣性的統(tǒng)一性》學案,希望對大家有所幫助!

  高一生物《細胞的多樣性的統(tǒng)一性》學案

  第2課時 細胞的多樣性的統(tǒng)一性

  【自學學案】

  1.科學家根據細胞內有無以_______________為界限的細胞核,把細胞分為________細胞和____________細胞。

  2.藍藻細胞內含有____________素和_________素,是能進行____________作用的自養(yǎng)生物,屬于____________核生物。水體富營養(yǎng)化會出現(xiàn)_____________,影響水質和水生動物的生活,其中有多種藍藻。

  3.細菌細胞中沒有成形的_______________,絕大多數種類是營_________或_________的異養(yǎng)生物。

  4.原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在:①具有相似的___________和________,②______與細胞的遺傳和代謝關系十分密切。原核細胞與真核細胞不同的地方體現(xiàn)在:沒有由_________________________,也沒有_______________,DNA分子呈_________狀,位于_______________中。

  5.19世紀30年代德國科學家_______________和 共同建立了細胞學說,揭示了細胞的___________和生物體結構的_____________________。

  6.細胞學說的要點:①細胞是一個______________,一切動植物都由_____________發(fā)育而來,并由_________和____________所構成的。②細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的____________,又對與其他細胞共同組成的______________起作用。③新細胞可以從_______________中產生。

  7.細胞學說的建立過程,是一個在科學探究中開拓、_____________、_____________和發(fā)展的過程。1858年,德國的魏爾肖總結出“細胞通過_____________產生新細胞。”

  【課堂精練】

  例1.細胞學說主要闡明了( )

  A.細胞的多樣性 B.細胞的統(tǒng)一性

  C.細胞的多樣性和統(tǒng)一性 D.生物界的多樣性

  例2.下列有關“細胞學說”建立過程中的順序中,正確的是( )

 ?、亠@微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(虎克——發(fā)明顯微鏡發(fā)現(xiàn)細胞)

 ?、诶碚撍季S和科學實驗的結合(施旺——《關于動植物的結構和一致性的顯微研究》

 ?、奂毎麑W說在修正中前進(德國魏爾肖——提出“細胞通過分裂產生新細胞”)

 ?、苋梭w的解剖和觀察(比利時維薩里——《人體構造》)

  A.①②③④     B.①③②④   C.④①③②  D.④①②③

  例3.下圖分別是藍藻和衣藻的結構模式圖,據圖回答下列問題:

 ?、艃烧咴诮Y構上的相同點為 ,不同點為 。

 ?、苾烧咧袑儆谡婧思毎氖?。

 ?、莾烧呔?,能進行光合作用,所以它們的營養(yǎng)方式都是 。

  【課后練習】

  一.選擇題

  1.人類對細胞結構和功能的認識依賴于( )

  A.顯微鏡的發(fā)明和分辨率的提高 B.人類觀察能力的不斷提高

  C.細胞結構的不斷進化和完善 D.細胞學說的創(chuàng)立

  2.所有原核細胞都具有( )

  A.細胞膜和細胞質 B.細胞壁和細胞質

  C.細胞膜和細胞壁 D.色素和DNA分子

  3.SARS病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是( )

  A.細胞壁 B.細胞膜

  C.細胞質 D.核酸

  4.細菌和洋蔥細胞的主要區(qū)別是細菌不具有( )

  A.細胞膜 B.核膜

  C.細胞壁 D.核糖體

  5.下列生物中屬于原核生物的是( )

  A.噬菌體 B.酵母菌

  C.團藻 D.藍藻

  6.發(fā)菜與下列哪種生物屬于同一類( )

  A.白菜 B.顫藻

  C.大腸桿菌 D.紫菜

  7.藍藻屬于自養(yǎng)型生物是因為( )

  A.細胞中有葉綠體,能進行光合作用

  B.不進行寄生生活,可以獨立生活

  C.細胞中有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用

  D.細胞中能合成如蛋白質等有機物

  8.細胞學說的建立者主要是( )

  A.列文•虎克 B.達爾文

  C.魏爾肖 D.施萊登、施旺

  9.細胞結構中有成形細胞核,在生態(tài)系統(tǒng)中是生產者的生物是( )

  A.念珠藻 B.乳酸菌

  C.煙草花葉病毒 D.水綿

  10.(多選)下列生物結構中無染色體的是( )

  A.顫藻 B.草履蟲

  C.青霉菌 D.葡萄球菌

  11.(多選)下列可以成為真核細胞和原核細胞具有統(tǒng)一性的證據有( )

  A.兩者都有細胞膜、細胞質、細胞核等結構

  B.都是由蛋白質、核酸等生物大分子物質組成

  C.都以DNA作為遺傳物質

  D.細胞中都有細胞壁結構

  12.(多選)從細胞學說的建立過程,可以得到如下啟示( )

  A. 科學發(fā)現(xiàn)是一個長期的過程

  B.科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合

  C.科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持

  D.科學家的觀點全是真理

  二.非選擇題

  13.填寫下表,列舉原核細胞與真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。

  項 目 原核細胞 真核細胞

  區(qū)別 細胞大小

  細胞核

  DNA的主要存在形式

  聯(lián)系 遺傳物質

  最可能的進化關系

  14.圖A和圖B依次為細菌和洋蔥表皮細胞的結構模式圖,請據圖回答:

  (1)圖A表示的細菌結構必須是利用_______________(光學或電子)顯微鏡才能觀察到,你的理由是_____________________________________________________。

  (2)兩種細胞都具有的結構是________________________。圖A中[③]____________代表的物質主要存在于洋蔥表皮細胞中的[ ]____________________中。

  (3)紫色洋蔥表皮細胞中紫色物質存在于[ ]___________________中。

  (4)圖B中⑥的名稱是_________________________。

  15.用動物受精卵按下圖做3個實驗:

  (1)提取受精卵的核單獨培養(yǎng),不久退化消失,說明__________________________。

  (2)把去掉核的細胞質單獨培養(yǎng),不久也消失,說明__________________________。

  (3)給去掉核的受精卵的細胞質移上新核,進行培養(yǎng),不僅能正常生活,而且能進行細胞分裂,說明_________________________________________。

  參考答案

  第2課時

  【自學學案】1.核膜 原核 真核 2.藻藍素 葉綠素 光合 原 水華 3.細胞核腐生 寄生 4.細胞膜 細胞質 核膜包被的細胞核 染色體 環(huán) 擬核中5.施萊登 統(tǒng)一性 統(tǒng)一性 6.有機體 細胞 細胞 細胞產物 生命 整體的生命 老細胞 7.繼承 修正 分裂

  【課堂精練】1.B 2.D 3.⑴有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA 藍藻沒有核膜包圍的細胞核,沒有染色體 ⑵衣藻 ⑶葉綠素 自養(yǎng)

  【課后練習】1.A 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 9.D 10.AD

  11.BC 12.ABC

  13.

  項 目 原核細胞 真核細胞

  區(qū)別 細胞大小 較小 較大

  細胞核 無核膜,只有擬核 有核膜

  DNA的主要存在形式 環(huán)狀DNA 與蛋白質結合,組成染色體

  聯(lián)系 遺傳物質 都是DNA

  最可能的進化關系 由原核細胞進化成結構復雜的真核細胞

  14.⑴電子 細菌細胞結構的核糖體和擬核只有在電子顯微鏡下才能看到 ⑵細胞壁、細胞膜、細胞質 環(huán)狀DNA ⑧細胞核 ⑶⑦液泡 ⑷細胞質

  15.⑴細胞核離開細胞質不能單獨存活 ⑵細胞質離開細胞核不能單獨存活 ⑶細胞只有保持結構的完整性,才能進行正常的生命活動
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