高一生物必修1分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)
高一生物必修1分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)高一生物分子與細(xì)胞的知識(shí)點(diǎn)需要講究方法和技巧,更要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一生物分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助!
高一生物分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)
1、科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類(lèi)。
2、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位。
3、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。
4、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
5、糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)。
6、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。
7、每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,由許多單體連接成多聚體。
8、水在細(xì)胞中以兩種形式存在。一部分與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合,叫做結(jié)合水。
細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在,可以自由流動(dòng),叫做自由水。
9、細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在。
10、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。
11、細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
12、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
13、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。
14、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。
15、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜。
16、物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞,叫做自由擴(kuò)散。
進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散,叫做協(xié)助擴(kuò)散。
物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量,這種方式叫做主動(dòng)運(yùn)輸。
17、細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。
18、分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能。
19、同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著,因而催化效率更高。
20、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。
21、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的。
22、ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物。
23、細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。
24、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP的過(guò)程。
25、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。
26、吸收光能的四種色素就分布在類(lèi)囊體的薄膜上。
27、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。它內(nèi)部的巨大膜表面上,不僅分布著許多吸收光能的色素分子,還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶。
28、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。
29、光反應(yīng)階段:光合作用第一個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng),必須有光才能進(jìn)行。這個(gè)階段叫做光反應(yīng)階段。
30、暗反應(yīng)階段:光合作用第二個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng),有沒(méi)有光都可以進(jìn)行,這個(gè)階段叫做暗反應(yīng)階段。
31、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。
32、細(xì)胞在分裂之前,必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程。
33、連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一個(gè)分裂完成時(shí)為止,為一個(gè)細(xì)胞周期。
34、在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,叫做細(xì)胞分化。
35、細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。
36、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,就叫細(xì)胞凋亡。
37、有的細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。
高一生物選擇題解題技巧
高考生物選擇題得分法如下:
高考生物選擇題一般考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用這些知識(shí)進(jìn)行一些定性推理和定量計(jì)算。解答選擇題時(shí),要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)每一個(gè)生物選項(xiàng)都要認(rèn)真研究,選出最佳答案,當(dāng)某一選項(xiàng)不敢確定時(shí),寧可少選也不錯(cuò)選。
(2)高考身體時(shí)注意題干要求,讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
(3)相信第一判斷:凡已做出判斷的題目,要做改動(dòng)時(shí),請(qǐng)十二分小心,只有當(dāng)你檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯(cuò)了,另一個(gè)百分之百是正確答案時(shí),才能做出改動(dòng),而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬(wàn)不要改。特別是對(duì)中等程度及偏下的同學(xué)這一點(diǎn)尤為重要。
(4)做高考生物選擇題的常用方法:
?、倥懦ǎ焊鶕?jù)高考生物題目中的信息和自身掌握的知識(shí),從易到難,逐步排除不合理選項(xiàng),最后逼近正確答案。
?、谫x值法:讓某些生物量取特殊值,通過(guò)簡(jiǎn)單的分析、計(jì)算進(jìn)行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選項(xiàng)后能將其余錯(cuò)誤選項(xiàng)均排除的選擇題。
?、蹣O限分析法:將某些生物量取極限,從而得出結(jié)論的方法。
?、苤苯臃ǎ哼\(yùn)用所學(xué)的高中生物概念和規(guī)律,抓住各因素之間的聯(lián)系,進(jìn)行分析、推理、判斷,得出結(jié)果,確定選項(xiàng)。
?、萦^察法:面對(duì)生物選擇題,可以通過(guò)觀察選項(xiàng)的異同、長(zhǎng)短、語(yǔ)言的肯定程度、表達(dá)式的差別、相應(yīng)或相近的生物規(guī)律和生物體驗(yàn)等,大膽的做出猜測(cè),當(dāng)順利的完成試卷后,可回頭再分析該題,也許此時(shí)又有思路了。
?、奘炀毷褂谜w法與隔離法:分析多個(gè)對(duì)象時(shí),一般要采取先整體后局部的方法。
高一生物備考復(fù)習(xí)方法
"全|細(xì)|讀題”法助您高三生物期末沖刺高分!馬上就要圣誕節(jié)了,意味著現(xiàn)在離期末只有三個(gè)星期,而這次期末考試也是生物這門(mén)功課在大考當(dāng)中拿到80以上成績(jī)的最后機(jī)會(huì)了!因?yàn)樵诮酉聛?lái)的二輪復(fù)習(xí)中,生物會(huì)合卷到理綜當(dāng)中,分值會(huì)下降到80分,但是難度和綜合度卻是上升的,成為理綜當(dāng)中最難拿高分的學(xué)科。所以我們要珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì),認(rèn)真復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備,通過(guò)期末考試來(lái)好好建議自己一輪復(fù)習(xí)的成果,為二輪復(fù)習(xí)和理綜做好準(zhǔn)備。建議先找?guī)滋灼谀┑木碜泳氁痪毷?,看看自己?zhǔn)備得是否充分。一起來(lái)看看"全|細(xì)|讀題”法助您高三生物期末沖刺高分吧!
對(duì)于準(zhǔn)備高三學(xué)期的期末考試來(lái)說(shuō),最大的難點(diǎn)就是“全”,因?yàn)檫@是第一次考查全部高中生物知識(shí)點(diǎn)的大考,而很多學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握是不全面的,經(jīng)常是學(xué)了后面忘了前面,或者主干知識(shí)清楚了,但下面的漏洞較多。遇到這種全面考查的考試,很多平時(shí)沒(méi)注意到的問(wèn)題就暴露出來(lái)了。那么如何在考試前找到漏洞并全面的復(fù)習(xí)呢?這里推薦一個(gè)辦法就是在白紙上畫(huà)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,首先把學(xué)案和筆記看一遍,然后自己在白紙上畫(huà)出每?jī)?cè)課本的主干知識(shí),然后往下梳理到各個(gè)考點(diǎn),看有哪些是自己沒(méi)記住或者是被忽略了的,最后重點(diǎn)把它們好好進(jìn)行復(fù)習(xí),如果時(shí)間充裕的話,可以反復(fù)多次,直到能畫(huà)出完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖來(lái),這樣其實(shí)也就達(dá)到一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)——構(gòu)建知識(shí)體系了。
另一個(gè)難點(diǎn)是“細(xì)”,生物知識(shí)細(xì)枝末節(jié)的很多,雖然不起眼,但是遇到了很容易丟分。我們很難在考前把所有的細(xì)節(jié)全部記下來(lái)并保證不忘掉,所以需要把易錯(cuò)易忘的內(nèi)容找出來(lái),重點(diǎn)強(qiáng)化。但是每個(gè)學(xué)生的易錯(cuò)易忘點(diǎn)往往很不一樣,這時(shí)候就需要好好利用錯(cuò)題本了,如果沒(méi)有來(lái)得及整理錯(cuò)題本的,拿出以往的錯(cuò)題也可以湊活用,但隨著以后做的卷子越來(lái)越多,如果不加以整理精煉,會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)錯(cuò)題的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)錯(cuò)題的復(fù)習(xí),找出丟分的地方,并加以改進(jìn)和積累就能盡量避免在細(xì)節(jié)上丟分了。
最后一個(gè)難點(diǎn)就是“讀題”了,隨著生物題目與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得越來(lái)越緊密,不少大題都是以實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)出,要求學(xué)生能夠很好的讀懂題目,理清實(shí)驗(yàn)過(guò)程的邏輯關(guān)系,注意到題目給出的條件和要求,才能比較好的完成題目。不少學(xué)生出現(xiàn)讀不懂題目的情況,其實(shí)很大程度上是英因?yàn)椴粫?huì)讀題。要好好理解題意,需要拿出做語(yǔ)文閱讀的技巧來(lái),動(dòng)手去描畫(huà)題目的重點(diǎn)和關(guān)鍵詞,劃分實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟和成分,通過(guò)平時(shí)的努力去提高閱讀能力,這樣在考試時(shí)在不會(huì)出現(xiàn)讀不懂,沒(méi)看到等狀況!
祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī),把實(shí)力真正的發(fā)揮出來(lái)!
看過(guò)"高一生物必修1分子與細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)總結(jié) "的還看了:
1.高一必修一生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)