高一化學備課總結(jié)
高一化學備課總結(jié)
在化學教學過程中,做好備課的總結(jié)是非常重要的。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的高一化學備課總結(jié)以供大家學習。
高一化學備課總結(jié)(一)
高一化學備課組的教師,在化學的教學過程中,尤其是實驗教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。一個學期以來,我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點:
一、 合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用
同一學科的教師,面對同一年級的學生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論,雖然沒有明確的分工,但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。
二、按《化學進度表》進行備課、上課,完成教學任務
高一化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。每星期進行集體備課,有中心發(fā)言人,每節(jié)課有統(tǒng)一練習,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。
三、加強集體備課
1、每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件,個人備課要寫好教案,突出重點,突破難點,備教法,備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題,題目分為基礎題和提速題,逐漸加深。
2.加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),并送交教導處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課。
四、 加強課后練習,抓好各章測評。
新教材課后的練習作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學生雙基的落實。針對這一情況,我們結(jié)合學生實際,精選習題,做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。課時雖然較多,但我們不趕進度,仍然注意及時復習,分散復習比集中復習效果好,通過各種方式(例如提問、練習、討論等)及時了解學生學習的情況,從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改
五、 抓住重點,注意方法,做好復習的學法指導
復習不是機械地重復已學過的知識和技能,而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能,啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系,在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,在單元復習時,可以讓學生自己復習課本的內(nèi)容,并指導學生翻閱有關參考資料,然后進行單元練習,最后由針對學生中存在的普遍性和關鍵性的問題,進行解疑、講解,并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復習既解決疑難,又給學生開闊了思路,有利于能力的培養(yǎng)和提高。
高一化學備課總結(jié)(二)
一、教學理念方面
本學期我組化學教師完全能夠按照新課標要求進行教學,在教學理念方面有很大的轉(zhuǎn)變,能很快適應新課改的要求,并且,在教學方法、教學手段方面又有一些新的探索和改進,出現(xiàn)了不少成功的個案。通過改進教學方法,更新教學手段,教學效率明顯得到了提高,學生學習態(tài)度和學習方式得到了較大的轉(zhuǎn)變,學生自主學習、積極探究、合作學習的態(tài)度比以往要高,可以說學校教育教學有了跨越式的發(fā)展。
二、 工作目標和任務完成情況
(一) 教學進度:按照學校規(guī)定的80課時,化學1模塊基礎知識部分按質(zhì)按量的完成。同時,有些知識也得到了適當?shù)耐卣埂?/p>
存在問題:因課時不足,有些拓展的知識不能得到及時的鞏固和訓練。能力拓展知識根本沒有講評時間。
(二) 教法、學法交流方面:本組教師合作精神非常好,都能積極承擔教學工作中分配的一些任務?;ハ嗦犝n、合作交流、教學課件共享。在本組內(nèi)互相聽課的同時,我們又到高二、高三聽課,向一些有經(jīng)驗的老師學習。按照新課標要求,無論是在教學理念、教學方法,還是學生自主探究、合作學習方面,都有新的嘗試,收效顯著。
(三) 評價工作:注重學生平時的活動表現(xiàn)(完成作業(yè)、科學實驗探究意思、實驗操作技能、自主學習態(tài)度、合作交流精神、獨立完成能力、實驗設計水平、分析問題和解決問題能力、情感態(tài)度等);紙筆測試(期中進行了一次學段考試,按新課標要求,考出了學生的能力。尤其是實驗探究、設計能力有了明顯提高。期末進行化學1模塊結(jié)業(yè)測試,進行全市統(tǒng)考)。
(四) 實驗改進個案:在新的教學理念指導下,按新課標要求,根據(jù)新教材的設置,在教學中互相研究、不斷交流,增進和改進不少實驗內(nèi)容。例如:鐵與水蒸氣的反應實驗、二氧化氮被水吸收實驗,還有銅與稀硝酸反應生成NO氣體觀察等。
總之,教學工作是需不斷進取,不斷更新。今后,我們還需進一步努力,研究出更新的、更好的教學方法、實驗設計。
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一、指導思想
高一下學期是學生完成高中學業(yè)的一個關鍵階段。一方面學生要能順利完成高一教材內(nèi)容,另一方面學生還要面臨升高二前選報X科的準備。從充分考慮學生的實際出發(fā),我們高一化學教師在思想上達成共識,群策群力,抓好高一教學工作。配合新課程標準的要求,以學生的發(fā)展為本,抓好學生的“雙基”,注重全體學生在原有基礎上的向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。同時,努力探索教育教研的新路子,詣在提高課堂效率,實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。
二、目標
1. 提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次,努力實現(xiàn)“爭二保三”
的目標。
2. 縮小化學差生面,提高及格率和平均分;擴大尖子生面,提高優(yōu)秀率。
3. 加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度,努力使學生學會學習,做學習的主人。
三、實施目標的具體措施
1. 在上學期的基礎上繼續(xù)組織教師認真研讀《高中化學課程標準》,做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習,貫徹“以學生的發(fā)展為本”的指導思想,在備課、上課的過程中,深刻地挖掘教材內(nèi)容,想方設法突出重點、突破難點,并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進行組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得,達成共識,共同提高。
2. 每周定時進行備課組活動,盡早發(fā)現(xiàn)問題,及時討論及時解決。提高備課組活動的質(zhì)量,努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學任務的階段性,適時調(diào)整活動的內(nèi)容,如:有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。另外,每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。
3. 根據(jù)教材要求,每章節(jié)內(nèi)容在給學生講授前先組織教師進行教法、學法交流,再進行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學目標、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向,最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況,寫出合適的教案。
4. 統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教學進度和教學內(nèi)容與要求。在編制訓練題和考試題上,指導思想是“教師跳入題海、學生跳出題海”,要求題目有一定的知識覆蓋面,有一定的難度、深度,有代表性,盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量,在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位教師,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外,抓好學生的兩本:錯題本和問題本的落實情況,加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度,努力使學生學會學習,做學習的主人。
5. 組織并安排好教師有目的、有計劃地精心編寫試卷,切實抓好每一次的月考、期中、期末考試,以便準確及時地了解各階段教學情況,及時查漏補缺,不斷總結(jié)提高。
6. 嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。由各班的化學任課教師安排好輔導時間,根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補差工作。
7.做好優(yōu)生的化學培優(yōu)工作,由甘光曲負責。另外,協(xié)助各班班主任,具體在學法方面指導本班的優(yōu)生。
8. 重視期末復習課,努力提高效率。認真做到:①構建知識網(wǎng)絡體系,培養(yǎng)歸納總結(jié)能力,由面到點,逐步到位,加深理解,加強記憶。②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容,強化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計算題型,強化做化學計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法,并消除學生做計算題的恐懼心理。④在備考中適時增添新信息、新材料,讓學生見多識廣,并把握深度與廣度的關系。同時密切聯(lián)系社會及生活實際,針對社會現(xiàn)實,確定主題進行綜合認識、多角度認識,并提出解決方案,注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。