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高一年級(jí)化學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃

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  化學(xué)是理科,有很多的同學(xué)都學(xué)習(xí)不好,我們作為老師呀幫助他們學(xué)習(xí),今天小編就給大家分享一下高一化學(xué),僅供大家來(lái)學(xué)習(xí)參考哦

  關(guān)于高一化學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃

  以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

  針對(duì)我省新高考“3+2方案”,加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

  充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強(qiáng)基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

  加強(qiáng)課題研究,在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。

  加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

  做好XX年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。

  充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。

  具體工作分述

  一、新課程試驗(yàn)

  新學(xué)期前,用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

  2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

  實(shí)施方面,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī),把教師的研究成果匯編成專著。

  評(píng)價(jià)方面,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào),也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

  3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

  4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,對(duì)xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

  二、常規(guī)工作

  初三年級(jí)

  (1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題,認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

  (2)由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭,以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干,利用專題講座、研究課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式,分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題,每月進(jìn)行1~2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

  2.高一年級(jí)

  (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行XX學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

  (2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。

  3.高二年級(jí)

  (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行XX學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

  (2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“有機(jī)物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。

  (3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。

  4.高三年級(jí)

  (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行XX學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

  (2)3月份,進(jìn)行“XX年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究,召開(kāi)專題研討會(huì)。

  (3)4月份,在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”,對(duì)“一模”做仔細(xì)的分析和深入的研究,為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。

  (4)5月份,對(duì)“二模”進(jìn)行專題研究。

  (5)由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),針對(duì)各個(gè)階段的主要研究任務(wù),開(kāi)研究課2~3節(jié)。

  三、課題研究

  圍繞初中新課程改革,在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,展開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。

  2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”(教育部重點(diǎn)課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下,成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組,正式啟動(dòng)研究工作。

  3.圍繞高中新課程改革,積極尋找研究課題,盡早組織研究隊(duì)伍,展開(kāi)專題研究。

  4.開(kāi)展“xxx市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究,尋找較高層次的掛鉤單位,正式啟動(dòng)研究課題。

  四、學(xué)科競(jìng)賽

  3~4月份,認(rèn)真做好江蘇省XX年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參賽工作。

  2.5月份前,認(rèn)真做好XX年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。5月份,做好XX年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。

  五、基地建設(shè)

  1.加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度,省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題,提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取高成績(jī)。

  2.xxx市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起,共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)(小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃)研究。基地學(xué)校要通過(guò)研究,積累課改經(jīng)驗(yàn),起到一定的帶頭作用。

  3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流,互相進(jìn)行聽(tīng)課、座談,交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

  六、師資培訓(xùn)

  1.開(kāi)學(xué)初,各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn),開(kāi)展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)研究,組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。

  3.以“化學(xué)工作室”為基本力量,平均每月組織1~2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫(kù);創(chuàng)建有xxx市市化學(xué)教研特色的“xxx市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“xxx市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

  高一年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  高一的第一學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一必修1的教材內(nèi)容,另一方面學(xué)生將來(lái)還要面臨升高二選報(bào)文、理科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā),配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以學(xué)生的發(fā)展為本,抓好學(xué)生的“雙基”,注重全體學(xué)生在初中原有基礎(chǔ)上的向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。同時(shí),努力探索教育教研的新路子,詣在提高課堂效率,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

  二、基本情況

  本學(xué)期本人任教高一一個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)課,從中招成績(jī)看,學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī),都十分不理想,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。因此教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣,對(duì)教師的親近,讓他們親其師,信其道。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn),繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),每周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

  2.縮小化學(xué)差生面,提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面,提高優(yōu)秀率。

  3.加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

  4.認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu),認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。組織學(xué)生參加暑假化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽,爭(zhēng)取取得良好成績(jī)

  四、實(shí)施目標(biāo)的具體措施

  .認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,做到讀懂讀透。通過(guò)《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,在備課、上課的過(guò)程中,深刻地挖掘教材內(nèi)容,想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),并努力將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。

  2.要注意深入實(shí)際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展,同時(shí)作好分層教學(xué)工作。針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

  3.積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),了解教改動(dòng)向,指導(dǎo)教學(xué)工作,及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性,適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容,如:有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

  4.經(jīng)常在備課組和教研組老師間互相聽(tīng)課、評(píng)課,探討難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的解決方法,實(shí)行教學(xué)資源共享,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過(guò)程中。

  5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并寫出有特色的課時(shí)教案。

  6.認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)題,月考題的命題。

  第一次:徐云波,第二次:陳記芬、第三次:徐鳳梅、第四次:羅文鳳

  7.認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu)。

  附:學(xué)進(jìn)度安排表

  周次

  授 課 安 排

  課時(shí)

  1

  軍訓(xùn)

  4

  2

  第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué):第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法

  4

  3

  第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué):第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法

  3

  4

  第二節(jié):化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

  4

  5

  第二節(jié):化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

  4

  6

  第一章:從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)的復(fù)習(xí)及檢測(cè)

  4

  7

  第二章:化學(xué)物質(zhì)及變化第一節(jié):物質(zhì)分類

  4

  8

  第二章:化學(xué)物質(zhì)及變化第二節(jié):離子反應(yīng)

  4

  9

  第二章:化學(xué)物質(zhì)及變化第三節(jié):氧化反應(yīng)反應(yīng)

  4

  10

  期中考試復(fù)習(xí)

  4

  11

  期中考試及試卷評(píng)講,期中考考試質(zhì)量分析

  4

  12

  第三章:金屬元素及其化合物第一節(jié)金屬的化學(xué) 性質(zhì)

  4

  13

  第三章:金屬元素及其化合物第二節(jié)幾種重要的金屬化合物

  4

  14

  第三章:金屬元素及其化合物第三節(jié)用途廣泛的金屬材料質(zhì)

  4

  15

  第三章的復(fù)習(xí)及檢測(cè)

  4

  16

  第四章非金屬及其化合物第一節(jié)無(wú)機(jī)非金屬材料的主角—硅

  4

  17

  第四章非金屬及其化合物第二節(jié)富集在海水中的元素—氯

  4

  18、

  第四章非金屬及其化合物第三節(jié)硫和氮的氧化物

  4

  19

  第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氨、硝酸、硫酸

  4

  20

  第四章的復(fù)習(xí)及檢測(cè)

  21

  期末考試的復(fù)習(xí)

  22

  期末考試的復(fù)習(xí)

  23

  期末考試及試卷評(píng)講,期末工作安排、質(zhì)量分析

  高一上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃參考

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹新課程改革的精神,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1.教學(xué)內(nèi)容:完成化學(xué)《必修1》

  2.學(xué)生情感與態(tài)度:對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法

  3.學(xué)生能力:具備一定自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探究能力、?jì)算能力

  4.完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù),在大型考試中,獲得理想的優(yōu)秀率、及格率

  三、具體措施

  1.深入學(xué)習(xí)新課改,努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”

  繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改,研究新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神,把握住其精髓,并將理論聯(lián)系實(shí)際,在教學(xué)實(shí)踐中積極貫徹新課改的精神。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,變居高臨下為平等合作,變填鴨式為啟發(fā)式,變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⑴c,變重結(jié)果為重過(guò)程,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。

  2.認(rèn)真落實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為

  嚴(yán)格落實(shí)“備、教、批、改、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分,合理控制教學(xué)深廣度,循序漸進(jìn);上課富有激情,多采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神;及時(shí)布置適量、有針對(duì)性的作業(yè),一般一星期2-3次,一月組織1-2次化學(xué)檢測(cè),落實(shí)好作業(yè)批改和講解;耐心輔導(dǎo),注重全體和個(gè)體相結(jié)合,培優(yōu)扶困。

  3.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法,培養(yǎng)自學(xué)能力

  為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,必須使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為此,我們要做好學(xué)法指導(dǎo)。利用年級(jí)廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法講座,同時(shí)我們老師也要在平時(shí)教學(xué)中,向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧,方法如:比較法、聯(lián)想法、歸納法、演繹法等,技巧如:差量法、十字交叉法等。

  4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),突出學(xué)科特點(diǎn)

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分,它是我們探索化學(xué)世界有效途徑,充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生深入思考、探究,順利掌握相關(guān)知識(shí)。為了彌補(bǔ)直接做實(shí)驗(yàn)的一些缺點(diǎn),有些實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)播放實(shí)驗(yàn)視頻來(lái)教學(xué),充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,動(dòng)手做一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)。

  5.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,營(yíng)造研討氛圍

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求,積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力營(yíng)造辦公室的研討氛圍,做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互交流。做到集體備課有中心發(fā)言人,有主題,充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力量,做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進(jìn)度。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  時(shí)間

  內(nèi)容

  課時(shí)

  第1周(9.1-9.8)

  1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(軍訓(xùn))

  3課時(shí)

  第2周(9.9-9.15)

  1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(軍訓(xùn))

  3課時(shí)

  第3周(9.16-9.22)

  1.2化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

  5課時(shí)

  第4周(9.23-9.29)

  單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

  4課時(shí)

  第5周(9.30-10.6)

  2.1物質(zhì)的分類(國(guó)慶放假)

  3課時(shí)

  第6周(10.7-10.13)

  2.2離子反應(yīng)

  5課時(shí)

  第7周(10.14-10.20)

  2.2氧化還原反應(yīng)

  5課時(shí)

  第8周(10.21-10.27)

  單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

  4課時(shí)

  第9周(10.28-11.3)

  3.1金屬的化學(xué)性質(zhì)

  3課時(shí)

  第10周(11.4-11.10)

  3.2幾種重要的金屬化合物

  5課時(shí)

  第11周(11.11-11.17)

  3.2幾種重要的金屬化合物

  3課時(shí)

  第12周(11.18-11.24)

  3.3用途廣泛的金屬材料

  3課時(shí)

  第13周(11.25-12.1)

  單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

  4課時(shí)

  第14周(12.2-12.8)

  4.1無(wú)機(jī)非金屬材料的主角-硅

  3課時(shí)

  第15周(12.9-12.15)

  4.2富集在海水的元素-氯

  5課時(shí)

  第16周(12.16-12.22)

  4.3硫和氮的氧化物

  4課時(shí)

  第17周(12.23-12.29)

  4.4氨、硝酸、硫酸

  5課時(shí)

  第18周(12.30-1.5)

  單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

  4課時(shí)

  第19周(1.6-1.12)

  期末復(fù)習(xí)

  5課時(shí)

  第20周(1.13-1.19)

  期末復(fù)習(xí)

  5課時(shí)

  第21周(1.20-1.24)

  期末考試


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