高一地理必修2第四章教案

　　工業(yè)，這個在現代社會中占重要地位的重要產業(yè)，是地理必修2第四章的主要內容。下面是由學習啦小編帶來的高一地理必修2第四章教案，希望對您有所幫助。
　　高一地理必修2第四章教案：工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇
　　一、三維目標
　　知識與技能：1.知道影響工業(yè)區(qū)位的主要因素;
　　2.聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選擇的影響;
　　3.通過學習使學生了解工業(yè)的主要區(qū)位因素;
　　4.通過案例分析，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;
　　5.初步了解怎樣進行工業(yè)的區(qū)位選擇;
　　過程與方法：
　　聯(lián)系本地實際，以廣州鋼鐵廠為例進行案例教學，并讓學生通過計算機模擬軟件進行工業(yè)區(qū)位選擇。
　　情感、態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，樹立工業(yè)發(fā)展必需走可持續(xù)發(fā)展之路的思想
　　2.聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選
　　二、教學重點
　　1.影響工業(yè)區(qū)位的主要因素;
　　2.運用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對工廠進行合理的區(qū)位選擇
　　三、教學難點
　　判斷影響某個工廠區(qū)位的主導因素及其合理布局
　　四、教具準備 多媒體課件
　　五、課時安排 2課時
　　六、教學過程
　　課堂引入：
　　創(chuàng)設情景，
　　高一地理必修2第四章教案：工業(yè)地域的形成
　　一、三維目標
　　知識與技能：1.知道影響工業(yè)區(qū)位的主要因素;
　　2.聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選擇的影響;
　　3.通過學習使學生了解工業(yè)的主要區(qū)位因素;
　　4.通過案例分析，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;
　　5.初步了解怎樣進行工業(yè)的區(qū)位選擇;
　　過程與方法：
　　聯(lián)系本地實際，以廣州鋼鐵廠為例進行案例教學，并讓學生通過計算機模擬軟件進行工業(yè)區(qū)位選擇。
　　情感、態(tài)度與價值觀：
　　1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，樹立工業(yè)發(fā)展必需走可持續(xù)發(fā)展之路的思想
　　2.聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選
　　二、教學重點 工業(yè)地域的形成
　　三、教學難點 工業(yè)聯(lián)系和集聚現象
　　四、教具準備 多媒體課件等
　　五、課時安排 1課時
　　六、教學過程
　　新課導入：
　　工業(yè)的區(qū)位選擇是將工廠定位，然后進行生產，其生產是由企業(yè)來完成的;企業(yè)的集聚則形成了工業(yè)地域，今天我們就來學習第二節(jié)工業(yè)地域的形成。
　　一、工業(yè)集聚與工業(yè)地域
　　(一)工業(yè)聯(lián)系
　　1.生產上的聯(lián)系：有投入——產出的關系
　　工業(yè)生產的過程復雜，工序繁多，往往需要經過多家工廠的加工才能完成一種產品的生產過程。因此，在這些工廠之間就存在著產品與原料的聯(lián)系。一家工廠生產的產品是另一家工廠的原料，這兩家工廠之間就形成了工序上的工業(yè)聯(lián)系。
　　2.非生產上的聯(lián)系：如地理空間上的聯(lián)系
　　布局在同一個工業(yè)區(qū)內，共同利用工業(yè)區(qū)的道路、供水、供電、通信等基礎設施以及其他生產、生活服務設施，或者共同利用當地廉價的勞動力，形成了空間利用上的工業(yè)聯(lián)系。我國許多地方的經濟技術開發(fā)區(qū)就是建立在這種工業(yè)聯(lián)系基礎上的。
　　(二)工業(yè)集聚
　　1.形成：具有工業(yè)聯(lián)系的一些工廠往往近距離地聚集起來，形成工業(yè)集聚現象。
　　2.工業(yè)集聚可獲得效應：
　　(1)工業(yè)集聚可以加強企業(yè)間的信息交流和技術協(xié)作，降低中間產品的運輸費用和能源消耗，進而降低生產成本，提高生產效率和利潤，取得規(guī)模效益。
　　(2)工業(yè)集聚還可以共同利用基礎設施，節(jié)約生產建設投資。
　　例如，為了充分利用運輸設備，運輸量大的工業(yè)企業(yè)往往在港口和鐵路樞紐附近集聚;為了共同利用廉價的能源，減少能源成本，耗電最大的冶金工業(yè)，會在大型水電站或火電站附近集聚等等。
　　案例2：通過這個案例，完成活動
　　活動：1.音響生產的工業(yè)集聚涉及哪些不同類型的工業(yè)聯(lián)系?
　　點撥：惠州音響整機生產廠與周圍音響零件專業(yè)生產廠集聚屬于專業(yè)化的工業(yè)聯(lián)系。
　　2.音響生產的工業(yè)集聚有哪些優(yōu)勢?
　　點撥：可以加強各企業(yè)間的信息交流和技術協(xié)作，降低中間產品的運輸費用和能源消耗，進而降低生產成本，提高生產效率和利潤，取得規(guī)模效益。
　　3.根據惠州音響零件的來源百分比，說明惠州音響零件供應廠家的地域分布有什么規(guī)律。
　　點撥：距離遞減規(guī)律，距離惠州音響整機組裝廠越近的地區(qū)零件來源所占比例越高。
　　三)工業(yè)地域
　　工業(yè)聯(lián)系—--------- 工業(yè)集聚------------工業(yè)地域
　　工業(yè)地域：工業(yè)集聚而形成的地域稱之為工業(yè)地域。
　　1.工業(yè)地域形成的兩種情況
　　⑴自發(fā)形成的工業(yè)地域： 以生產工序上的工業(yè)聯(lián)系為基礎，以降低生產成本為目的。
　?、埔?guī)劃建設的工業(yè)地域：如我國許多地方的經濟技術開發(fā)區(qū):
　?、侔焉a上有投入 產出聯(lián)系密切的工廠布局在一起。
　　②先建成基礎設施，再吸引投資者建廠，形成空間和信息共同利用的工業(yè)聯(lián)系。我國許多地方的經濟技術開發(fā)區(qū)，就是利用這一原理建成的。
　　2.兩類不同性質的工業(yè)地域 四、工業(yè)分散與工業(yè)的地域聯(lián)系
　　(一)工業(yè)的分散
　　工業(yè)分散的兩個主要原因：
　　1.為了充分發(fā)揮不同地方的區(qū)位優(yōu)勢，—些有相互協(xié)作關系的工廠之間并不要求工業(yè)集聚。如：體積小、重量輕、價格昂貴的電子元器件生產企業(yè)與電子產品組裝工廠之間，可以相距較遠。
　　2.有些生產企業(yè)所需要的零件也不可能在同一地區(qū)生產，這就形成了工業(yè)分散現象。
　　如：產品結構復雜、零部件種類繁多的復雜產品生產，其各種零部件生產廠家也可以分布在許多地方，甚至形成跨地區(qū)、跨國的網絡企業(yè)。(如美國福特汽車的生產網絡)
　　(二)工業(yè)地域聯(lián)系
　　工業(yè)地域聯(lián)系的兩種常見方式：
　　1.現代化的交通運輸方式，為工業(yè)的地域聯(lián)系提供了強有力的支持
　　2.現代化的通信技術和手段，更使工業(yè)的地域聯(lián)系如虎添翼。
　　今天，一個跨國企業(yè)可以把它的研究開發(fā)部、加工基地、銷售總部分設在世界各地，但是這些部門之間的信息交流就像在—座辦公樓里—樣方便。
　　課堂小結：
　　本節(jié)課我們學習了工業(yè)地域的形成過程，從工業(yè)聯(lián)系到工業(yè)集聚與分散，再到工業(yè)地域的形成，層層緊扣。
　　教學后記 略
　　高一地理必修2第四章教案：傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)
　　一、三維目標
　　知識與技能：
　　1.了解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布、主要特點和存在問題
　　2.分析魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢、衰落的主要原因，了解其綜合整治措施
　　3.了解新興工業(yè)區(qū)的興起和分布，了解意大利工業(yè)區(qū)的特點、條件
　　4.掌握美國的“硅谷”興起的主要原因及區(qū)位條件
　　過程與方法：聯(lián)系本地實際，以廣州鋼鐵廠為例進行案例教學，并讓學生通過計算機模擬軟件進行工業(yè)區(qū)位選擇。
　　情感、態(tài)度與價值觀：
　　1.讓學生認識科學技術是第一生產力，樹立科教興國的觀念，激發(fā)學生發(fā)奮讀書的熱情;
　　2.聯(lián)系家鄉(xiāng)的具體情況，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的信念和決心
　　二、教學重點
　　1.傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)存在的問題及其綜合整治途徑
　　2.意大利東北部和中部地區(qū)為代表的新興工業(yè)區(qū)的特點
　　3.分析美國“硅谷”的區(qū)位因素
　　三、教學難點
　　1.傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)存在的問題及其綜合整治途徑
　　2.意大利東北部和中部地區(qū)為代表的新興工業(yè)區(qū)的特點
　　3.分析美國“硅谷”的區(qū)位因素
　　四、教具準備 多媒體課件
　　五、課時安排 3課時
　　六、教學過程
　　第一課時
　　引入新課：由學生說出影響工業(yè)的主要區(qū)位因素。提出問題：如果給一個工業(yè)區(qū)的實例，你能否分析它形成的優(yōu)勢條件嗎?下面我們就以案例分析的形式來學習工業(yè)區(qū)位條件和發(fā)展的特點的分析方法。
　　板書：第三節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)
　　一、 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)
　　(指導學生閱讀教材65頁第一自然段，了解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布和特點)
　　“一” 一個核心：大型企業(yè)
　　“二” 兩個區(qū)位條件：煤、鐵
　　總結：傳統(tǒng)工業(yè) “三” 三個問題：原料能源消耗大，運輸量大，污染嚴重
　　“四” 四個典型地區(qū)
　　“五” 五個工業(yè)部門
　　德國魯爾區(qū)：指導學生讀 “德國魯爾工業(yè)區(qū)圖”，思考下列問題：
　　(1)在圖中找出魯爾區(qū)的位置(培養(yǎng)學生的空間感，幫助學生形成心理地圖)
　　(2)分析魯爾區(qū)有哪幾方面的優(yōu)越的區(qū)位條件?(從資源、交通、市場分析)
　　(3)魯爾區(qū)工業(yè)集聚帶來了哪些問題?這些問題會對魯爾區(qū)的經濟帶來什么的影響?
　　(4)分析魯爾區(qū)衰落的原因是什么?
　　(5)魯爾區(qū)綜合整治的采取了哪些措施?
　　師生探討：
　?、俳Y合課文和圖4.9說一說魯爾區(qū)的主要礦產是什么?
　?、隰敔枀^(qū)沒有鐵礦，它鄰近的其它國家有沒有鐵礦?
　?、壅页隽鹘涺敔枀^(qū)和其附近的河流,有沒有運河?這能說明什么問題?魯爾區(qū)的水上交通便利，陸上交通如何?
　?、荇敔柟I(yè)區(qū)分布歐洲的哪一部分?這里的經濟狀況如何?對魯爾區(qū)的工業(yè)產品銷售有何影響?
　　總結板書: 豐富的煤炭資源
　　離鐵礦區(qū)較近
　　魯爾工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件 充沛的水源
　　便利的水運
　　廣闊的市場
　　師生探討：
　　①煤炭在能源消費構成中的比重有什么變化?原因是什么?
　?、诿禾抗I(yè)衰退對鋼鐵工業(yè)有什么影響?鋼鐵工業(yè)衰落還有其它什么原因?
　?、埕敔枀^(qū)的工業(yè)集聚會產生什么問題?這些問題對當地的經濟活動有什么影響?
　　學生回答教師板書：
　　生產結構單一
　　煤炭的能源地位下降
　　魯爾工業(yè)區(qū)衰落原因的 世界性鋼鐵過剩
　　新技術革命的沖擊
　　環(huán)境污染
　　師生探討：20世紀60年代魯爾區(qū)對癥下藥開始了綜合整治。從圖4、13可以看出針對工業(yè)結構單一、工業(yè)分布過于集中、經濟的單一化、環(huán)境污染等方面分別采取措施是什么?
　　學生回答教師板書：
　　調整工業(yè)結構
　　魯爾工業(yè)區(qū)綜合整治的措施 調整工業(yè)布局
　　發(fā)展第三產業(yè)
　　優(yōu)化環(huán)境
　　知識拓展：我國遼中南工業(yè)區(qū)有哪些區(qū)位優(yōu)勢?影響其區(qū)位選擇的主導因素是什么?比較它與德國魯爾區(qū)區(qū)位條件的異同。
　　投影：遼中南工業(yè)區(qū)地圖
　　(學生看圖思考)
　　總結：遼中南的煤鐵、石油資源豐富;交通便利，接近市場。資源條件是遼中南工業(yè)區(qū)的主導因素。與魯爾區(qū)相比，兩個重工業(yè)區(qū)煤炭資源、交通、市場條件都很優(yōu)越，但是魯爾區(qū)內鐵礦資源不豐富。
　　課堂小結：這節(jié)課我們主要學習了傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的分布和特點，以魯爾區(qū)為例，分析它的區(qū)位條件、衰落原因及整治措施，同時與遼中南工業(yè)區(qū)對比，為它的改造獻計獻策。
　　第二課時
　　新課導入：同學們，我們上節(jié)課學習了“傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)”的主要內容，了解到隨著社會的發(fā)展與進步，科技生產力的提高，傳統(tǒng)工業(yè)經歷了誕生、發(fā)展、繁榮、衰落等階段，同時，一批新工業(yè)又隨即誕生，本節(jié)課，我們就來學習新工業(yè)區(qū)。
　　板書：二.新工業(yè)區(qū)
　　50年代以后，尤其70年代以來，世界主要的傳統(tǒng)工業(yè)開始衰落，許多企業(yè)的經濟活動紛紛轉移，發(fā)達國家的經濟向沒有傳統(tǒng)工業(yè)基礎的環(huán)境比較好的鄉(xiāng)村或新開發(fā)的地域轉移，如德國的南移;美國南移、西移;印度南移;俄羅斯向東新西伯利亞東移;意大利向東北和中部移。相對傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)而言，這些工業(yè)地域稱為新工業(yè)區(qū)。
　　板書：1.新工業(yè)區(qū)的特征和分布：時間新，地區(qū)新，組織形式新
　　過渡：下面我學習意大利的新工業(yè)區(qū)
　　板書：2.意大利的新工業(yè)區(qū)
　　演示：意大利新工業(yè)區(qū)的分布范圍圖指圖說明意大利新工業(yè)區(qū)的位置
　　(指導學生閱讀案例4，對比分析新工業(yè)區(qū)與傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的差異)

	意大利新興工業(yè)區(qū)	傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)
生產規(guī)模	以中小型企業(yè)為主	以大型企業(yè)為主
主要工業(yè)部門	輕工業(yè)	重工業(yè)
生產過程	分散	集中
資金集中程度	低	高
工業(yè)分布	分散	集中

　　通過閱讀案例，學生回答下列問題：
　?、僖獯罄胁亢蜄|北部工業(yè)區(qū)的形成條件是什么?
　　②意大利新工業(yè)區(qū)的獨特發(fā)展模式是什么?
　?、墼谒_斯索羅地區(qū)集聚的相關企業(yè)和服務性機構有哪些?
　?、芩_斯索羅瓷磚工業(yè)小區(qū)的生產—銷售—服務網絡中支撐企業(yè)、輔助性企業(yè)、服務性企業(yè)、服務性機構有哪些?
　　學生回答問題后教師小結：意大利的新工業(yè)區(qū)，以中小企業(yè)集聚的工業(yè)小區(qū)為獨特的發(fā)展模式。工業(yè)小區(qū)的優(yōu)勢是有助于加強專業(yè)化，提高生產效率，降低生產成本，增強在市場上的競爭力。
　　完成課本70頁活動：
　　1. 比較溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與意大利新工業(yè)區(qū)的發(fā)展有什么異同
　　(相同：有大批廉價勞動力，企業(yè)規(guī)模小，以輕工業(yè)為主，企業(yè)生產高度專業(yè)化，資本集中程度低。不同：最大的不同是意大利工業(yè)小區(qū)密切聯(lián)系協(xié)作，共同形成巨型企業(yè)，溫州雖生產同種產品，但是聯(lián)系協(xié)作不如意，形成多家企業(yè)競爭局面，規(guī)模效應大減。)
　　2. 溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展有哪些些問題?你能為其解決這些問題提出合理化的建議嗎?
　　(加大技術投入，企業(yè)間聯(lián)系協(xié)作，杜絕惡性競爭等)
　　教學后記：
　　第三課時
　　新課導入：上節(jié)課我們學習了意大利的新工業(yè)——輕工業(yè)，今天我們來學習新工業(yè)的另一種類型——高新技術工業(yè)區(qū)，這類新工業(yè)區(qū)以美國“硅谷”為代表，我們具體來分析
　　板書：3.美國“硅谷”
　　(1) 高新技術工業(yè)的特點
　　(學生看書，思考回答)
　　總結：高新技術工業(yè)的特點：科技人員比例高;產品增加值高;生產增長速度快;產品更新?lián)Q代周期短;投入的研究開發(fā)費用多
　　(請學生讀課本的案例⑤美國“硅谷”，思考一下問題：)
　　1.填寫表格，比較美國“硅谷”與意大利新工業(yè)區(qū)的差異

對比項目	美國“硅谷”	意大利新工業(yè)區(qū)
生產結構	高技術產品	輕工業(yè)產品為主
生產特點	增長速度快、產品更新?lián)Q代期短；研究開發(fā)費用高	生產過程分散或家庭承包
分布特點	高等院校周圍、環(huán)境優(yōu)美	分散在小城鎮(zhèn)甚至農村
勞動力技術條件	從業(yè)人員具有同水平的知識和技能	廉價的勞動力
政府因素	軍事定貨	政府的大力支持

　　2. 說出美國”硅谷”發(fā)展有利的區(qū)位條件是什么?
　　板書：(2)美國硅谷發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢
　　總結：地理位置優(yōu)越;氣候宜人;交通便捷;全世界的人才高地;市場穩(wěn)定(特殊條件);創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新文化
　　知識拓展：完成課本72頁活動2
　　(1) 分析中關村發(fā)展的優(yōu)勢區(qū)位條件是什么?
　　(2) 比較中關村與美國“硅谷”發(fā)展的相似的區(qū)位條件是什么?
　　課堂小結：本節(jié)課我們學習了高新技術工業(yè)區(qū)，同樣是新工業(yè)區(qū)，其與意大利的輕工業(yè)有相同之處也有不同之處，對于我國的經濟發(fā)展來說，應該借鑒先進的經驗，如合理的布局模式，先進的管理方式等，努力提高我國工業(yè)產品的科技含量，使我國早日成為科技大國和工業(yè)強國。
　　教學后記 略