高中地理的三輪的復習目標
高中地理的三輪的復習目標
在地理的復習中，學會說呢過要有復習的目標，而且三輪復習的目標最好不要相同，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧械乩淼膹土暤哪繕说慕榻B，希望能夠幫助到大家。
高中地理的第一輪復習目標
注重基礎知識的梳理和鞏固，學科基礎能力過關
1、要求：
(1)確定復習范圍，夯實基礎不遺漏，掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統(tǒng)化;
(2)分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;
(3)實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的)，提升應用能力;
(4)全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。
2、復習建議：
(1)根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇不同的方法
a.自然地理：偏重原理、規(guī)律的運用，聯(lián)系實際分析解決問題。理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗其形成過程。
基本過程：理清概念---掌握法則—熟記基本原理---變式訓練
b.人文地理：偏重觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。熟記某一內(nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試根據(jù)實例進行綜合(多維)分析，注重回答問題的基本方式方法。
c.區(qū)域地理偏重地理事物的空間定位，強調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向。
(2)注重基礎知識和基本技能的過關訓練。
(3)建議系統(tǒng)地理與區(qū)域地理同時復習。
(4)建立聯(lián)系線索，為二輪復習提升能力作鋪墊。
高中地理的第二輪復習目標
注重知識的靈活運用和能力提高，實現(xiàn)綜合能力突破
1、要求：
以主干知識為載體,以專題為基礎,以區(qū)域為平臺,通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學科思維能力。要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練，提升應戰(zhàn)能力。
2、復習建議
(1)自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上;
(2)人文地理思維的模式化;
(3)熱點區(qū)域聯(lián)系的自然化:不盲目追逐熱點;多聯(lián)系自然地理特征,少聯(lián)系人文特征.
(4)重點、難點的專題復習之專題劃分，建議以四大系統(tǒng)為基礎，摻入題型(尤其是解答題)專題：
?、俚乩磉\動系統(tǒng)。包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質(zhì)的運動、地理事物的時空變化。
②人地關系系統(tǒng)。包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、區(qū)域發(fā)展問題。
?、蹍^(qū)域地理系統(tǒng)。包括自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等。
?、艿乩韴D表系統(tǒng)。包括日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算等。
?、蓊}型專題。
高中地理的第三輪復習目標
主要是提高應試能力
1、要求：
注重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng)。
2、復習建議
(1) 抓主干知識，綱舉目張。
(2)重地圖，抓地理核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規(guī)律，以及考核形式都集于地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡。復習可從地圖入手，把地理分布、進理規(guī)律都落實在地圖上。
(3)答題時不能就事論事，關鍵是掌握解題思路。如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會經(jīng)濟、技術方面著手;闡述河流的水文特征，包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。
(4)辨析概念，做到所問所答。在最后階段應有意識地將一些近似的概念進行比較，直正弄懂其內(nèi)涵和外延，在考試時才不會所答非所問。如：地形、地勢、地貌、地質(zhì)作用、地殼運動、地質(zhì)構造之間的聯(lián)系及差異。
(5)訓練解題能力。對解題能力和技巧進行訓練。對題目要做到
“一題三吃”，即命題意圖、解題思路、致錯分析補救，重視答題語言的組織和表述。
高中地理的復習的方法
首先，高考試題無論怎樣變化，不管是廣東卷還是全國卷，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。而這一點往往也是學生們最容易忽略掉的所以!同學們一定要重視第一階段的基礎知識的復習，力爭做到“當天內(nèi)容及時消化，每單元知識及時復習加習題鞏固”，力爭吃透每個知識點。方法上烽哥的建議是:做好筆記。這點很多同學沒能真正做好!課堂筆記要系統(tǒng)化，包括老師講解的配套例題，都要相應記下來，這樣知識得到應用，二次復習才有效果!
其次、提高讀圖能力，將地理知識落實到地圖上。地圖是地理學科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，全國卷的高考試題多出現(xiàn)微觀、局部地區(qū)，這就要求同學們有很強的讀圖能力和區(qū)域定位能力。但是并不代表要求同學們死記硬背地圖，而是要求同學們掌握讀圖的方法，加強空間定位(讀圖方法以后會詳細介紹)確定區(qū)域，掌握區(qū)域的地理位置、自然地理特征和人文地理特征，學會在地圖上分析自然問題、環(huán)境問題、能源問題、氣候問題等等。而這些基礎知識恰恰就是在第一階段所要鞏固的。
第三、加強習題訓練，總結解題思路。在高三復習中必須進行大量的做題訓練，在老師的指導下通過做題的數(shù)量來保證知識的積累。每一次訓練題做完后，要認真總結對與錯，以便在下一次的訓練中不再犯同樣的錯誤。在沖刺階段加大做題量更為重要。但是發(fā)現(xiàn)很多同學在第一階段基礎知識復習的過程中就很少做到一復一練!所以要爭分奪秒，抓住別人流失的時間來學習，你才能有更多充足的時間來安排好相應的習題訓練。在此烽哥建議時間要做好合理分配，抓住早讀前一小時，晚自習后一個半小時的時間，那么你就比別人進步更快!
第四、學會用規(guī)范的地理語言表述。地理高考說明中要求“進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不是關鍵字抓不住，就是語言邏輯出現(xiàn)問題，使本該得到的分丟失。關鍵在于，平時就沒有使用規(guī)范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學習規(guī)范地理語言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學們應盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。
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