高考政治沖刺，高考政治熱點(diǎn)專(zhuān)題解題方法介紹——聚焦社會(huì)熱點(diǎn)突出理論重點(diǎn)
　　政治高考從呈現(xiàn)方式看，往往是宏觀的背景，微觀的切口。所以，以往的三輪復(fù)習(xí)，一般都要搞個(gè)熱點(diǎn)專(zhuān)題，挖空心思地揣測(cè)可能的切入點(diǎn)，忙得不亦樂(lè)乎，最后卻收效甚微。事實(shí)上，每年的社會(huì)熱點(diǎn)是有限的，不難掌握，但出題的角度卻如迷蹤拳般千變?nèi)f化，要想猜到很難，幾乎是不可能的。所以，熱點(diǎn)專(zhuān)題沒(méi)有必要大張旗鼓地搞，只了解每個(gè)熱點(diǎn)素材的來(lái)龍去脈大致內(nèi)容即可。因?yàn)椴还茉囶}如何變，萬(wàn)變不離其宗，高考最終還要以各種題型為載體考查基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力。因此，在沖刺階段，建議考生平穩(wěn)心態(tài)，練好基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法(材料問(wèn)答題的一般解題法和不同類(lèi)型題的具體解題法)兩個(gè)招式。不能止于知道，要深諳、熟稔，真正把它內(nèi)化成自己的制勝利器。

　　今年應(yīng)該特別關(guān)注的熱點(diǎn)有“十二五”規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展觀、穩(wěn)物價(jià)、調(diào)房?jī)r(jià)、兩個(gè)“同步”、全國(guó)“兩會(huì)”、維護(hù)食品安全、黨代會(huì)等，與這些熱點(diǎn)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要全面、細(xì)致、準(zhǔn)確、牢固地把握。

　　一、暫時(shí)放下模擬卷，用回憶方式清點(diǎn)教材

　　教材是高考的命題之本，高考試題源于教材又高于教材。有些題目看似與教材無(wú)關(guān)，其實(shí)其核心內(nèi)容都隱含在教材之中。所以，在高考臨近的日子，最好暫時(shí)放下手中做不完的模擬卷，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面清點(diǎn)，尤其是主干知識(shí)和與熱點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)。如《經(jīng)濟(jì)生活》可以按個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家三大市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體構(gòu)建;《政治生活》按國(guó)家、公民、黨、政府四大行為主體構(gòu)建;《文化生活》按文化是什么、文化的作用、文化的發(fā)展為主線構(gòu)建;《哲學(xué)與生活》除了按通常的哲學(xué)范疇掌握外，還要注意根據(jù)四個(gè)單元題目來(lái)確定知識(shí)范圍，這是近兩年高考的新考法。需要提醒的是，清點(diǎn)教材知識(shí)不是要一頁(yè)一頁(yè)翻著課本檢索，而是應(yīng)該把課本放到一邊，采用嘗試回憶的方法重新整合教材，把知識(shí)穿成串、織成網(wǎng)，卡殼的時(shí)候再翻書(shū)強(qiáng)化記憶。

　　第一、重視對(duì)基本概念的記憶和理解，以不變應(yīng)萬(wàn)變。如果對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)一無(wú)所知或知之不全，一旦考到就很難得到高分，對(duì)于考點(diǎn)的理解，必須抓住概念“是什么”、“為什么”和“怎么樣”。知其然，知其所以然。

　　第二、學(xué)會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的整合和重組，真正做到融會(huì)貫通。例如，要正確回答“如何看待農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)帶動(dòng)市場(chǎng)物價(jià)的變動(dòng)”，必須對(duì)導(dǎo)致商品價(jià)格變動(dòng)的各種因素都有所了解，包括商品的價(jià)值、供求關(guān)系、貨幣本身的價(jià)值、紙幣的發(fā)行量、國(guó)家的政策、營(yíng)銷(xiāo)策略、消費(fèi)心理等。

　　第三、注重政治概念的敏銳性。近幾年的高考政治往往迎著社會(huì)熱點(diǎn)上，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問(wèn)題，所以，必須對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題予以高度關(guān)注。如2013年與熱點(diǎn)問(wèn)題相關(guān)的概念有價(jià)格、財(cái)政政策、貨幣政策、政府職能、黨的領(lǐng)導(dǎo)、文化產(chǎn)業(yè)等等。

　　二、慢審題不耽誤時(shí)間，避免經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤

　　知識(shí)和方法都掌握好了，高考就一定會(huì)得高分嗎?未必!提醒考生，知識(shí)和方法能否轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)受諸多因素的影響，其中有兩個(gè)因素至關(guān)重要：一是審題是否精準(zhǔn);二是答題是否規(guī)范，這也是材料問(wèn)答題四步解題法(審題—對(duì)接—加工—組織)的基本要求。很多考生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有些題目，似曾相識(shí)，匆匆瞥上一眼便美滋滋地大筆一揮而就，結(jié)果一不留神就掉進(jìn)了“美麗的陷阱”里。高考時(shí)很有可能碰上熟悉的背景材料，但設(shè)問(wèn)已變換了角度。也有可能設(shè)問(wèn)與你平常所作的某道題很相似，但材料卻有了些許變化。所以，審題時(shí)務(wù)必要小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真看清設(shè)問(wèn)要求和材料限定，要保持對(duì)試題的新鮮感和警覺(jué)度，把每道試題都看做是一個(gè)全新的歷險(xiǎn)，不把自己禁錮在原先練習(xí)的巢穴中，克服思維定勢(shì)的局限，避免經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。要做到這一點(diǎn)，就必須堅(jiān)持慢審快答的原則。有的同學(xué)擔(dān)心慢審題會(huì)耽誤時(shí)間，其實(shí)，“磨刀不誤砍柴工”，在審題上多花時(shí)間，正是為了少浪費(fèi)時(shí)間，少走彎路。