導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《高考名師手記之：政治篇2》供考生們參考。

　　高考名師手記之：政治篇(三)

　　第二講 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)

　　【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

　　1.生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度

　　(1)生產(chǎn)與消費(fèi)。生產(chǎn)決定消費(fèi);消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用;發(fā)展生產(chǎn)的意義。

　　(2)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。公有制為主體;國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用;多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

　　2.企業(yè)與勞動(dòng)者

　　(1)生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)?，F(xiàn)代企業(yè)的組織形式;公司的類型;公司的組織形式;公司經(jīng)營(yíng)與公司發(fā)展;企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)。

　　(2)勞動(dòng)者。勞動(dòng)與就業(yè);勞動(dòng)光榮;樹立正確的擇業(yè)觀念;維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。

　　3.投資與融資

　　(1)商業(yè)銀行。利息、利率與本金;儲(chǔ)蓄存款;中國(guó)商業(yè)銀行體系;商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)。

　　(2)投資。投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn);股票，債券，商業(yè)保險(xiǎn)。

　　(3)融資。

　　【知識(shí)歸納】

　　一、重難點(diǎn)

　　(一)正確理解以下幾張圖表的知識(shí)。

　　1.三種債券比較

　　2.認(rèn)清并綜合考慮不同投資方式的回報(bào)率和風(fēng)險(xiǎn)性

　　2.生產(chǎn)決定消費(fèi)

　　⑴人們的消費(fèi)不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定

　　⑵消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)起著重要的反作用，消費(fèi)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。

　　高考名師手記之：政治篇(四)

　　三、名師導(dǎo)學(xué)：

　　1.學(xué)法指導(dǎo)：(1)生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度這一部分內(nèi)容的核心是生產(chǎn)。生產(chǎn)是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程的決定性環(huán)節(jié)，它決定著交換、分配和消費(fèi)，決定生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，是經(jīng)濟(jì)理論研究的主要內(nèi)容，理論性較強(qiáng)。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)要整體把握各考點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，可聯(lián)系經(jīng)濟(jì)的含義去理解。(2)企業(yè)是現(xiàn)代國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者，無(wú)論是從提高公民的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，還是理解我國(guó)國(guó)有企業(yè)的改革，都應(yīng)具備一定的相關(guān)的知識(shí)。就業(yè)問(wèn)題是我國(guó)目前重大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要聯(lián)系實(shí)際加以理解。(3)投資與融資這一部分在提高公民經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)方面的作用非常突出，體現(xiàn)了新課程以人為本的理念。掌握本部分知識(shí)要通過(guò)具體的試題來(lái)檢查。另外復(fù)習(xí)投資形式時(shí)要從融資角度去理解。

　　2.命題前瞻：(1)走向綜合素質(zhì)。學(xué)科能力中的一般要求，如記憶、理解、應(yīng)用等解決本學(xué)科知識(shí)問(wèn)題中的能力，無(wú)法滿足解決實(shí)踐中新問(wèn)題的能力，因此在高考命題中一定會(huì)體現(xiàn)走向綜合素質(zhì)這一新的要求。要求考生不僅要懂得經(jīng)濟(jì)知識(shí)，而且要懂得必要的金融和保險(xiǎn)知識(shí);不僅要懂得銀行、債券、股票、保險(xiǎn)的作用，而且要理解政府運(yùn)用金融等經(jīng)濟(jì)杠桿進(jìn)行強(qiáng)有力宏觀調(diào)控的必要性和正確性。這一點(diǎn)在2010年的高考命題中將會(huì)出現(xiàn)。(2)走向現(xiàn)實(shí)生活。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，人們?cè)谌粘Ｉ罟ぷ髦校瑢⒃絹?lái)越多的與銀行、債券、股票、保險(xiǎn)等打交道，這就需要考生運(yùn)用學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)去分析解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。因此09年高考命題的興奮點(diǎn)更會(huì)貼近學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而且這方面的試題比重將會(huì)逐年加大。(3)走向能力考查。2010年高考綜合測(cè)試的政治學(xué)科題量、分值在綜合試卷中都將占有較大的比例。在2010年的高考中要要特別注意：樹立正確的就業(yè)觀、維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。這將會(huì)成為重要的考查點(diǎn)。

　　【真題再現(xiàn)】

　　[例1](2008寧夏卷)甲經(jīng)營(yíng)兩年的個(gè)人資企業(yè)由于市場(chǎng)不景氣而破產(chǎn)。對(duì)企業(yè)債務(wù)，甲應(yīng)( )

　　A。以個(gè)人財(cái)產(chǎn)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任

　　B。以注冊(cè)資本為限承擔(dān)責(zé)任

　　C。以法人資產(chǎn)為限承擔(dān)責(zé)任

　　D。承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任

　　【答案解析】A 本題以某個(gè)人獨(dú)資企業(yè)破產(chǎn)為背景，考查經(jīng)營(yíng)者對(duì)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)承擔(dān)的責(zé)任，屬于對(duì)非主干知識(shí)的考查。在個(gè)人獨(dú)資企業(yè)里，經(jīng)營(yíng)者以個(gè)人財(cái)產(chǎn)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任。故A符合題意，其他三項(xiàng)都不符合題意。

　　【名師點(diǎn)睛】企業(yè)的組織形式是近年來(lái)高考關(guān)注的焦點(diǎn)之一，除了要注意股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)別外，個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)之間的區(qū)別也不能忽視，尤其要注意區(qū)分有限責(zé)任、無(wú)限責(zé)任及連帶責(zé)任。

　　[例2](2008廣東卷)2007年12月9日，80多萬(wàn)名考生競(jìng)爭(zhēng)139個(gè)中央國(guó)家機(jī)關(guān)的6691個(gè)職位。由于報(bào)名人數(shù)過(guò)多，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一度癱瘓。這表明在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下勞動(dòng)者應(yīng)該( )

　　A。樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 B。改善勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境

　　C。樹立職業(yè)平等觀 D。樹立多種方式就業(yè)觀

　　【答案解析】ACD 本題以80多萬(wàn)名考生競(jìng)爭(zhēng)139個(gè)中央國(guó)家機(jī)關(guān)的6691個(gè)職位為背景，考查樹立正確的擇業(yè)觀念，屬于對(duì)主干知識(shí)的考查。80多萬(wàn)名考生競(jìng)爭(zhēng)139個(gè)中央國(guó)家機(jī)關(guān)的6691個(gè)職位表明部分勞動(dòng)者還存在就業(yè)崗位的高低貴賤之分，故ACD符合題意，B與題意主旨無(wú)關(guān)，題意強(qiáng)調(diào)的是勞動(dòng)者應(yīng)該怎么做。

　　【名師點(diǎn)睛】隨著金融危機(jī)的爆發(fā)，就業(yè)形勢(shì)在我國(guó)顯得更加嚴(yán)峻，如何解決農(nóng)民工、大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，已成為政府的工作重點(diǎn)之一。對(duì)于如何解決就業(yè)問(wèn)題，可以從黨和政府、企業(yè)、勞動(dòng)者三個(gè)角度進(jìn)行分析。

　　[例3](2008海南卷)我國(guó)2007年6月29日通過(guò)的《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，《勞動(dòng)合同法》還規(guī)定，勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。但在2008年1月1日《勞動(dòng)合同法》具體實(shí)施前，許多企業(yè)卻針對(duì)那些工齡將到10年的員工發(fā)出了裁員令。

　　注：最低工資標(biāo)準(zhǔn)，是指勞動(dòng)者在法定工作時(shí)間或依法簽訂的勞動(dòng)合同約定的工作時(shí)間內(nèi)提供了正常勞動(dòng)的前提下，用人單位依法應(yīng)支付的最低勞動(dòng)報(bào)酬。無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無(wú)確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。

　　(1)分析實(shí)行最低工資制對(duì)勞動(dòng)者的意義。

　　(2)如果企業(yè)不執(zhí)行當(dāng)?shù)氐淖畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，勞動(dòng)者應(yīng)該通過(guò)什么途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益?

　　(3)運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析企業(yè)裁員行為的是與非。

　　【思路解析】解答此題的關(guān)鍵要解讀《勞動(dòng)合同法》規(guī)定內(nèi)容，特別是勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同這一內(nèi)容。回答第一問(wèn)要堅(jiān)持從小到大的原則，即從對(duì)勞動(dòng)者和整個(gè)社會(huì)的意義組織答案要點(diǎn)。第二問(wèn)是一道基礎(chǔ)題，回顧教材即可答出。第三問(wèn)要根據(jù)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定內(nèi)容來(lái)組織答案。

　　【答案要點(diǎn)】(1)保障勞動(dòng)者的基本生活需要，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;保障勞動(dòng)者合法收入，穩(wěn)定收入水平，使勞動(dòng)者享受到改革發(fā)展成果;以縮小收入差距，緩解消費(fèi)需求不足的問(wèn)題;調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性，有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

　　(2)可以通過(guò)投訴、協(xié)調(diào)、申請(qǐng)調(diào)解、仲裁、向法院起訴等途徑，維護(hù)自己的權(quán)益。

　　(3)短期內(nèi)突擊裁員可以降低一定的勞動(dòng)成本，是企業(yè)追求利潤(rùn)的一種選擇;但從長(zhǎng)期看，突擊裁員犧牲了員工利益，造成勞動(dòng)關(guān)系緊張，忽視了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，企業(yè)的社會(huì)形象和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益會(huì)因此受到損害。

　　【名師點(diǎn)睛】對(duì)于材料式論述題，回答時(shí)可以按照觀點(diǎn)加材料的模式，勞動(dòng)者的就業(yè)、權(quán)益保護(hù)是近年來(lái)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)可以從是什么、為什么、怎么辦這三個(gè)角度進(jìn)行分析。