高中政治的主觀題答題模板介紹
高中政治的主觀題答題模板介紹
高考政治主觀題的答題看似雜亂無章的，但是很多都有固定的答題模板，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧姓蔚闹饔^題的答題模板介紹，希望能夠幫助到大家。
高中政治的主觀題答題模板
哲學
一、解題三部曲：世界觀→方法論→聯(lián)系實際。
二、注意答題范圍：
?、?辨證)唯物論、(唯物)辯證法、(辯證唯物主義)認識論、人生觀與價值觀、辯證唯物主義、歷史唯物主義。
②哲學道理(世界觀+方法論)、哲學原理(世界觀)、哲學依據(jù)(世界觀)、哲學啟示(方法論)的區(qū)別。
三、注意答題角度
1.是什么：
?、袤w現(xiàn)了什么哲學道理或運用哲學道理分析上述材料：哲學原理(名稱+內容)+方法論+聯(lián)系材料。
?、谶\用具體哲學道理分析：哲學原理(名稱+內容)+方法論+聯(lián)系材料。
③哲學啟示型：方法論+原理名稱+聯(lián)系材料。
2.為什么：①哲學依據(jù)(哲學原理);②書本中的含義、地位和現(xiàn)實意義;③歸納材料，提煉要點。
3.怎么辦：①含義;②書本要點;③提煉材料，作為要點。
4.談認識、談看法(辨析題)：①下判斷(正確、錯誤和不科學);②正確的部分要論證(運用正確的哲學道理);③錯誤的部分要糾正(a.擺出正確的道理內容;b.指出錯誤的實質及危害);④總結一個正確的結論。
政治常識
(關鍵是分清主體和客體，答題思路：原理依據(jù)+聯(lián)系材料+現(xiàn)實意義+客體)
1.是什么：原理依據(jù)+分析材料
2.為什么：①國家機關(政府)：a.國家性質;b.職能+原則;c.宗旨(國家機構是人民利益的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者);d.現(xiàn)實意義：推動民主政治建設、構建社義和諧社會，貫徹落實三個代表和科學發(fā)展觀。
?、邳h：a.性質和宗旨(先進性，三個代表);b.地位、領導方式和執(zhí)政方式;c.加強黨的建設，提高黨的執(zhí)政能力(具體聯(lián)系);d.現(xiàn)實意義(貫徹落實三個代表和科學發(fā)展觀，構建社義和諧社會;密切黨同人民聯(lián)系;加強和改善黨的領導;鞏固執(zhí)政地位)
③國家：a.性質;b.義務(職能)：維護人民的權益;c.原則。
?、苋嗣瘢篴.關系(和諧、統(tǒng)一);b.地位、權利與義務;c.原則。
3.怎么辦：①按國家機關：立法機關(嚴格按照法定程序制定相關法律)、行政機關(職能+原則+指導思想)、司法機關。
?、邳h：a.地位、領導方式和執(zhí)政方式;b.加強和改善黨的建設;c.指導思想(三個代表思想和科學發(fā)展觀)。
?、蹏遥毫x務(職能)+原則;④人民：義務+原則。
4.國際問題
?、俜治鰢H形勢：國際關系的決定因素;當今時代的主題(霸、強、國際新秩序);國際競爭實質;世界格局;主權國家的權利與義務(易忽視);聯(lián)合國的宗旨和原則;我國的對外政策和職能。
?、谖覈鴮ν饣顒樱簩ν庹吆蛯ν饴毮?國際背景+意義
a.對外政策(名稱、決定因素、基本內容);b.對外職能;c.對我國和世界的意義(現(xiàn)實意義：走和平發(fā)展道路，建設持久和平、共同繁榮的和諧世界);d.當今時代的主題和國際關系的決定因素。
5.政治意義
①現(xiàn)實意義：貫徹落實科學發(fā)展觀和三個代表思想;堅持以人為本，構建社義和諧社會;樹立正確的政績觀，建設服務型政府。
?、趯嚷毮埽壕S護廣大人民的根本利益和當家作主的地位;促進我國的民主政治建設(政治文明);維護國家安全、利益和榮譽。
?、蹖ν饴毮埽?/p>
a.我國：增強綜合國力，提高國際地位、國際影響力和國際形象;維護國家主權和領土完整，增強民族凝聚力;增強民族自尊心和自豪感，維護中國人民的根本利益。
b.世界：促進世界的和平與發(fā)展;推動國際新秩序的建立;促進世界多化趨勢，國際關系民主化;維護世界人民的根本利益。
?、茳h：完善領導方式，提高執(zhí)政能力;密切黨與人民群眾的關系，維護人民的利益;體現(xiàn)黨的性、宗，鞏固黨的執(zhí)政地位;關系黨的生死存亡，興衰成敗，長治久安。
4高考政治大題萬能答案模板：經濟常識
一.是什么
1.圖表題(說明經濟現(xiàn)象)：①概括材料(表頭、表格→橫比和縱比、附注、關系→因果聯(lián)系和整體與部分聯(lián)系);②得出結論(問題所在+時政熱點)。
2.運用經濟學知識分析經濟現(xiàn)象：經濟學原理(要點+內容)+聯(lián)系材料。
二.為什么
1.一般型：地位、作用、意義、現(xiàn)狀(概括材料)。
2.意義型：兩個角度(國內國際);三個主體(國家、企業(yè)、人民→勞動者和消費者)
(1)國家
A.國內經濟：有利于①社義根本任務、社義本質，社義生產目的;②擴大內需、促進經濟發(fā)展、增加就業(yè);③加強國家的宏觀調控，完善社義市場經濟，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置;④轉變經濟發(fā)展方式，提高經濟效益;⑤調整經濟結構，推進產業(yè)結構優(yōu)化升級;⑥具體的時政意義(科學發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展、社義和諧社會、兩型社會、科技進步自主創(chuàng)新、新農村建設)。
B.對外經濟：
a.本國：有利于①對外貿易的四個作用;②更好地參與國際競爭與合作，提高國際競爭力;③充分利用兩種資源，兩個市場，優(yōu)化資源配置;④促進對外貿易，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享;⑤促進我國現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)共同富裕;⑥實施“走出去、引進來”戰(zhàn)略，擴大對外開放，提高對外開放水平。
b.世界：有利于①推進經濟全球化和區(qū)域經濟一體化，促進各國經濟交流與合作;②互通有無、調濟余缺，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置;③有利于國際經濟新秩序的建立，推動各國和世界經濟的發(fā)展。
c.區(qū)域合作交流方面：有利于①優(yōu)勢互補，實現(xiàn)生產要素的合理流動;②促進區(qū)域經濟合作交流，統(tǒng)籌區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展;③鞏固和擴大合作區(qū)域內的市場，增強區(qū)域合作地區(qū)的經濟實力和競爭力;④帶動周邊地區(qū)的經濟發(fā)展與共同繁榮。等等
(2)人民：有利于①促進就業(yè)，增加收入，提高生活水平;②調動勞動積極性、主動性;③增強意識(市場和競爭等)，樹立正確的觀念(消費觀等);④維護合法權益(生命財產安全)。
(3)企業(yè)：
(1)國內：有利于①提高市場競爭力，爭奪占有市場;②改進技術，改善管理，提高勞動生產率;③提高產品質量，優(yōu)化產品結構;④樹立企業(yè)良好的信譽和形象，獲得更多利潤和收益;⑤提高經濟效益，走新型工業(yè)化道路。
(2)對外：有利于①互通有無、調劑余缺，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置;②引進先進的技術和管理經驗，提高勞動生產率;③提高國際競爭力與產品的國際化水平。
高中的政治的主觀題的答題注意事項
1.審材料(主題→分析、綜合)：①概括中心思想(把握整體觀點);②劃分層次(根據(jù)標點符號)→把握大概的知識點;③中心句，關鍵詞(劃出來、圈起來)→聯(lián)系具體知識點;④邊審材邊簡要擬列提綱，防止遺漏知識點(不要忽視整體觀點)。
2.審設句：①范圍(如果沒有給，就要聯(lián)系材料自己判斷，材料側重哪方面就重點寫哪方面);②題型(是什么、為什么、怎么辦，認識題，意義題);③設問中的主體和客體。
3.組織答案要點
(1)要點：①段落化;②序號化;①②③abc;③規(guī)范化(專業(yè)術語+時政語言)
(2)技巧：①先重點，再其它;②先觀點，再材料;③先教材，再創(chuàng)新(時政語言);④搜索課本相關語言，把材料語言轉化為課本語言。
高中政治學習的方法
要做好課前預習
凡事預則立，不預則廢。預習是聽課的基礎。凡新課預習要做到“四出來”，即把簡單觀點背出來、主要觀點標出來、重要論點劃出來、不懂的問題提出來。在預習過程中要把握重點解決難點;一邊讀一邊把自己發(fā)現(xiàn)的問題和難點記下來，把自己的初步體會或點滴看法記下來，準備上課時解決或參考。
要認真聽課
聽課是學習的中心環(huán)節(jié)，獲得知識的最主要途徑。課堂上認真聽講45分鐘，比課外努力兩個小時的效果還要好。如何聽?第一，集中精力，專心聽課。一般來說專在看(書，黑板，屏幕)，聽(老師講和同學發(fā)言)，積極參與(積極動腦與老師互動、將你的預習與老師的講解結合起來)。第二，眼、耳、腦、手并用，看、聽、思、記結合。眼睛要看教材，看板書，看老師的手勢表情;耳朵聽內容;腦要協(xié)調眼、耳、手的活動，思維要跟上老師的講課思路，手要認真做筆記，在書上劃出重點、記符號。第三是思，只有思才能受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問題。
循環(huán)復習，多做練習
政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學科。根據(jù)記憶遺忘規(guī)律，學生除了課前預習，認真聽講之外，課后還要懂得循環(huán)復習。可把教材分為幾個階段或部分，在與教師同步學習到一定階段后，又適時地回到第一階段按照自己的計劃復習。循環(huán)復習有利于記憶，做到事半功倍。多做練習，規(guī)范答題?；卮鹫沃饔^題要做到分點、分段，條理清楚，規(guī)范學科用語，原理同材料相結合。為此，學生除了認真聽講、記憶理解外，還要多做練習，正所謂熟能生巧，融會貫通，舉一反三。
理論聯(lián)系實際
堅持理論聯(lián)系實際的原則，正確處理好人們關注的社會熱點問題，這是政治課的內在要求，也是政治高考命題的一個重要原則。因此，學習《哲學常識》，應該把抽象的哲學原理同社會生活實際相結合。這樣做的話，既能進一步深刻理解哲學原理，又能運用原理分析社會熱點問題，提高考試分析能力。如國家的宏觀調控問題一直是高考的熱點問題，哲學常識的物質決定意識原理要求一切從實際出發(fā);矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯(lián)系的觀點看問題;量變和質變的關系等原理都可以加以結合。教學實踐證明，若能將熱點問題賀教材原理巧妙對接賀正確運用，就能使學生學有所長，適應高考的要求，在高考中取得好成績。
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