2018高三文綜政治期末試卷及答案
2018高三文綜政治期末試卷及答案
2018年的高考即將來臨，高三的同學們都復習得如何?文綜的政治科目知識點多，別忘了政治試卷也要做。下面由學習啦小編為大家提供關于2018高三文綜政治期末試卷及答案，希望對大家有幫助!
2018高三文綜政治期末試卷選擇題
本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目題意的。
12.亞洲基礎設施投資銀行(簡稱亞投行)是由中國提出創(chuàng)建的區(qū)域性金融機構。在全面投入運營后，亞投行將運用一系列支持方式為亞洲各國的基礎設施項目提供融資支持，包括貸款、股權投資以及提供擔保等，以振興包括交通、能源、電信、農業(yè)和城市發(fā)展在內的各個行業(yè)的投資。亞投行的設立帶來的經濟意義是
①有利于增強我國的國際地位和話語權
?、诮o我國營造和諧穩(wěn)定的外部經濟環(huán)境，推動“一帶一路”建設和人民幣國際化的進程③有助于加強亞洲各國生產的相互協作，推動國際分工水平的提高
④有利于化解我國產能過剩與超額的外匯儲備問題
A.②③ B.①③ C.②④ D.①④
13. 2016年我國國內生產總值增長目標設定為6.5%～7%，保持經濟運行在合理區(qū)間。為實現上述目標，我國應該
?、賹嵤娊洕碳ふ?rarr;財政減收增支→投資需求擴大→經濟增長
②結構性減稅→減輕企業(yè)負擔→提高企業(yè)盈利水平和發(fā)展能力→經濟增長
?、壅{結構→淘汰過剩和落后產能→促進企業(yè)升級轉型→經濟增長
?、軐嵤┓e極的貨幣政策→企業(yè)融資成本降低→創(chuàng)新能力增強→經濟增長
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
14. 溢出效應，是指一個組織在進行某項活動時，不僅會產生活動所預期的效果，而且會對組織之外的人或社會產生的影響。新增長理論認為，知識具有“外溢效應”，對知識溢出的吸收與接受主體緊密相關。提高對知識溢出的吸收能力，需要
?、偻七M教育改革，提高教育質量 ②推進去庫存化，淘汰落后產能
?、弁晟苿?chuàng)新體系，加強研企合作 ④完善社會保障，改革養(yǎng)老保險
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
15.2015年珠海格力電器位列福布斯排名家用電器類全球第一位，格力電器股份有限公司首進全球企業(yè)500強。格力始終堅持“自主創(chuàng)新”的發(fā)展理念，自主研發(fā)磁懸浮變頻離心式制冷壓縮機及冷水機組等12項“國際領先”級技術，累計申請19000項專利，出口160多個國家和地區(qū)，用戶超過3億。這啟示我們
?、俳洕蚧癁槠髽I(yè)發(fā)展提供了機遇 ②要形成以質量、品牌為核心的出口競爭優(yōu)勢③加快“引進來”步伐，提高國際競爭力 ④獨特的技術是占有市場份額的決定因素A.①② B.②③ C.③④ D.①④
16.2015年12月27日，十二屆全國人大常委會第十八次會議表決通過修改“人口與計劃生育法”的決定，修改后的計生法明確提倡一對夫妻生育兩個孩子。符合法律、法規(guī)生育子女的夫妻可獲得延長生育假的獎勵或者其他福利待遇。這說明
A.我國人民的民主權利得到不斷擴大 B.法律要代表公民的意志，造福人民
C.我國民主具有真實性 D.全國人大常委會行使決定權
17.針對環(huán)評技術服務市場管理中存在的“紅頂中介”、“審批環(huán)節(jié)公開不夠”等問題，環(huán)境保護部門修訂頒布了《建設項目環(huán)境影響評價資質管理辦法》，并于2015年11月1日起施 行，這一《辦法》的頒布與實施
?、儋x予環(huán)保部門監(jiān)管權限，形成齊抓共管的監(jiān)管體系
?、趶娀h(huán)境保護信息公開，保障公民的知情權
?、圪x予環(huán)保部門立法權限，發(fā)揮中央與地方兩個積極性
④強化社會誠信體系建設，增強公民的義務意識
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
18.2015年10月8日，習近平總書記在中央政治局常務會議上強調：全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導。我們當前主要的挑戰(zhàn)還是黨的領導弱化和組織渙散、紀律松弛，不改變這種局面，就會動搖黨的執(zhí)政基礎。這表明中國共產黨應
?、偬岣邎?zhí)政能力，加強黨的自身建設 ②堅持民主執(zhí)政是中國共產黨執(zhí)政的基本方式③堅持從嚴治黨，保持先進性和純潔性 ④遵守黨紀國法，擴大黨的群眾基礎
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.“我很不希望把古代經典的詩詞和散文從課本中去掉，加入一堆什么西方的東西，我覺得‘去中國化’是很悲哀的。”習近平對“去中國化”的批評，其依據在于
①民族文化是維系民族發(fā)展的精神紐帶 ②發(fā)展中華文化需要面向世界博采眾長③摒棄傳統文化會失去文化創(chuàng)新的根基 ④立足傳統文化就能永葆文化的生命力A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20.銀杏在植物學界被稱為“活化石”?，F存的銀杏，其歷史可追溯到7000萬年以前的古新世(第三紀早期)。銀杏見證了滄海桑田，在佛家眼里就具有了神性。植物被賦予文化的意義，其哲學依據是
①意識對客觀世界的反映是主動的，具有創(chuàng)造性②運動的永恒性使我們對事物的把握都是暫時的
③人們對客觀事物的認識受到主客觀因素的影響④人們對事物的價值判斷和價值選擇具有社會歷史性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21. 2015年“五一”開始，央視推出系列節(jié)目《大國工匠》，講述了8個工匠數十年如一日追求職業(yè)技能極致化的故事。他們靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，匠心筑夢，編造了一個又一個的“中國制造”。大國工匠能夠憑著專注和堅守，匠心筑夢，原因在于
A.滿足社會需求與實現個人價值是有機統一的 B.在平凡勞動崗位上做出了不平凡的貢獻
C. 發(fā)揮自強不息頑強拼搏的奮斗精神 D.作出了符合人民利益的價值判斷與價值選擇
22.“鄉(xiāng)愁”即是“愁鄉(xiāng)”，“思鄉(xiāng)”。每一個人都有一個關于家的味道、家的記憶，南北不一，味道各異，但都蘊涵著深深的愛。幼兒時，愛是母親輕輕搖動的睡籃;少年時，愛是父親嚴厲的輕聲呵責;長大后，愛是父母慈愛目光里的團圓飯……從中我們獲得的哲學感悟是①家的記憶源于每個人對家的心理感受 ②不同的家的味道寓于相同的家庭之愛中③家的味道在不同階段傳遞著不同的情感 ④每個人對家的情感來自于長期的生活體驗
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
23.衰老一直是生命中的核心環(huán)節(jié)。目前中科院生物物理所劉光慧等人結合多能干細胞定向分化技術、基因組靶向編輯技術、以及表觀遺傳組分析技術首次揭示了異染色質的高級結構失序是人類于細胞衰老的驅動力之一，為延緩衰老及防治衰老相關疾病提供了新的潛在靶點和思路。這說明
?、偈挛锏陌l(fā)展取決于認識的深化 ②實踐是認識發(fā)展的動力
?、廴说恼J識活動受認識工具和技術的制約 ④實踐的發(fā)展為人們提供日益完善的認識工具和技術
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2018高三文綜政治期末試卷非選擇題
38.(26分)閱讀材料，完成下列要求。
注：投資率，即投資在GDP中的占比。
材料一 當前，東北地區(qū)產業(yè)結構偏向于資源型企業(yè)以及重化工工業(yè);一些原本該淘汰、限制和轉型的落后產能的投資規(guī)模不降反升，中低端產能嚴重過剩，高尖端產能嚴重缺乏;國有企業(yè)比重高,傳統產品占大頭，原材料和初級產品居多，產品結構單一，經營困難。這些因素制約了東北經濟發(fā)展。從長期看，經濟增長取決于長期潛在增長率，也就是資本、勞動力和技術進步。要實現長期可持續(xù)增長，僅靠需求側的政策是不足的。必須通過改革、經濟結構調整和科技進步，來提高潛在增長率，也就是改善供給側。在2015年底中央經濟工作會議定調之后，中國供給側結構性改革大幕正式開啟。
材料二 供給側結構性改革是一個復雜的系統工程。在制度層面，需要通過構建現代金融、產業(yè)、財稅等制度體系，放松各種管制，打破壟斷，釋放民間資本的活力;在技術層面，需要通過營造激勵創(chuàng)新的生態(tài)，實現創(chuàng)新驅動;在人力層面，需要通過教育制度改革，實現人力資本的跨越;在社會保障層面，需要通過提升社保水平和改革收入分配，實現共享發(fā)展。
(1)描述圖9a、圖9b蘊含的經濟信息，并結合材料，分析加強供給側結構性改革對振興東北的經濟意義。(14分)
(2)結合材料二，運用所學政治生活有關知識，分析應該如何通過提高國家治理能力來推進供給側結構性改革。(12分)
39.(26分)閱讀材料，完成下列要求
發(fā)展中國特色社會主義文化需要依托科技和教育，隨著“互聯網+”的深入推進，科技與教育實現了完美結合，互聯網+教育正日益影響著我們的生活。
一所學校、一位老師、一間教室，這是傳統教育。一個教育專用網、一部移動終端，幾百萬學生，學校任你挑、老師由你選，這就是“互聯網+教育”。“互聯網+教育”打破了權威對知識的壟斷，讓教育從封閉走向開放，人人能夠創(chuàng)造知識，人人能夠共享知識，人人也都能夠獲取和使用知識。在開放的大背景下，全球性的知識庫正在加速形成，優(yōu)質教育資源正得到極大程度的充實和豐富，這些資源通過互聯網連接在一起，使得人們隨時、隨事、隨地都可以獲取他們想要的學習資源。知識獲取的效率大幅提高，獲取成本大幅降低，這也為終身學習的學習型社會建設奠定了堅實的基礎。
在享受“互聯網+”帶來的紅利大餐的同時，我們也要面對“互聯網+”的挑戰(zhàn)，要堅持“教育為體、互聯網為用”。無論技術如何發(fā)展，我們要始終牢記教育是核心目標，互聯網只是用來提升和變革教育的技術手段。因此，我們要從教育的核心需求出發(fā)合理使用互聯網，而非任由技術胡作非為，讓教育自身褪了色。不能過分夸大互聯網的變革作用，要積極防止不良信息、網絡犯罪、網絡沉迷等現象對教育造成負面影響，要及時通過健全法律、加強監(jiān)管等方式凈化互聯網環(huán)境，讓互聯網更好地為教育所用。
(1)“發(fā)展中國特色社會主義文化需要依托科技和教育”，結合材料，運用文化生活知識對此加以說明。(10分)
(2)結合材料，運用矛盾觀點，談談你對“互聯網+教育”的認識。(10分)
(3)網絡的普及在給人們生活帶來便利和促進社會發(fā)展的同時也帶來了一系列問題，部分青少年沉溺于網絡游戲，傳統經濟和文化產業(yè)受到不少沖擊，真是幾家歡喜幾家愁。你如何看待這一現象?(6分)
2018高三文綜政治期末試卷答案
12-16CDBAC;17-21ABBBD;22-23DC
38. (1)信息：2008年以來，東北三省的投資率遠高于全國; 2008年-2013年，東北三省經濟增速高于全國水平，投資對東北經濟增長的拉動作用明顯;2014年以來，東北三省經濟增速低于全國水平，投資對東北經濟增長的拉動作用減弱。說明依靠投資和規(guī)模的發(fā)展路子已經不能適應經濟新常態(tài)要求，經濟結構亟待調整優(yōu)化。(4分)
意義：提高投資有效性，矯正要素配置扭曲(或優(yōu)化資源配置)，轉變經濟發(fā)展方式，提高經濟增長的質量和效益;(2分)優(yōu)化產業(yè)結構，改變過于倚重資源型企業(yè)和重化工工業(yè)的產業(yè)格局，培育新的發(fā)展動能，增強持續(xù)增長動力;(3分)實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，淘汰落后產能，優(yōu)化產品結構，增加有效供給;(3分)深化國企改革，增強國企競爭力，提高國企經濟效益。(2分)
(2)加強法律制度建設，實現各項事務治理制度化、規(guī)范化、程序化，為供給側結構性改革提供法律制度保證;提高黨依法執(zhí)政水平，加強黨對供給側結構性改革的領導;提高國家機構履職能力，積極轉變政府職能，為供給側結構性改革提供制度、技術、人力和社會保障支撐;提高人民群眾依法管理國家和社會事務的能力，為供給側結構性改革提供堅實的群眾基礎。(每點3分，共12分)
39.(1)①現代的信息技術是大眾傳媒的依托，二者的結合日益顯示文化傳遞、溝通、共享的強大功能，有利于我國文化的傳播，增強中華文化的影響力。(3分)
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?、诳萍歼M步是促進經濟發(fā)展的重要因素，也是推動文化發(fā)展的重要因素。現代信息技術的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革，極大地促進了中華文化的傳播、繼承與發(fā)展。(3分)
?、劢逃侨祟愄赜械膫鞒形幕哪軇有曰顒?，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培育上始終扮演著重要角色，有利于提高公民的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。(3分)
④教育是民族振興和社會進步的基石，科技是第一生產力。教育和科技的發(fā)展有利于促進社會主義精神文明建設的發(fā)展，推動文化強國目標的實現。(3分)
(2)①矛盾雙方既對立又統一，要全面地看問題。“互聯網十教育”既要看到其帶來的紅利，又要看到其對教育可能造成的負面影響。(3分)②矛盾的主次方面關系辯證原理要求我們分清主流和支流，“互聯網十教育”使優(yōu)質教育資源得以充實和豐富，獲取知識的效率大大提高是主流。(3分)③矛盾是事物發(fā)展的動力，對于“互聯網十教育”我們要在對立中把握統一，在統一中把握對立，要堅持“教育為體、互聯網為用”的指導原則，努力實現二者的相輔相成，讓互聯網更好地為教育所用，促進“互聯網十教育”的健康發(fā)展。(3分)
(3)
答案示例：網絡的發(fā)展促進了經濟、文化的發(fā)展，我們應大力促進網絡發(fā)展;網絡給傳統經濟和文化帶來的一些負面影響也要高度重視;應大力加強網絡與傳統經濟與文化的融合，加強對網絡的管理，發(fā)揮其長處，限制其消極作用。
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