人教版高中政治必修二知識點(diǎn)
政治必修二課本里面里面有很多的知識點(diǎn)都是必須記住的，高中學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦薅R點(diǎn)，希望對你有幫助。
人教版高中政治必修二知識點(diǎn)(一)
一 社會(huì)存在和社會(huì)意識的辯證關(guān)系原理
1社會(huì)存在決定社會(huì)意識
2社會(huì)意識對社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用
方法論：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是
二 社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)
1生產(chǎn)力狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，生產(chǎn)力的變化遲早會(huì)引起生產(chǎn)關(guān)系的變革。生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用(生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力)
2經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系)決定上層建筑。上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用。 (上層建筑：①意識形態(tài)②制度和設(shè)施)
三 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
1人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者
2人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者
3人民群眾是社會(huì)變革的決定力量
方法論：堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線
(1群眾觀點(diǎn)： 2群眾路線：
?、?相信人民群眾自己解放自己 ① 一切為了群眾
② 全心全意為人民服務(wù) ② 一切依靠群眾
?、?一切向人民群眾負(fù)責(zé) ③ 從群眾中來
?、?虛心向人民群眾學(xué)習(xí) ④ 到群眾中去 )
人教版高中政治必修二知識點(diǎn)(二)
一 實(shí)踐和認(rèn)識辯證關(guān)系原理
1實(shí)踐對認(rèn)識具有決定作用
① 實(shí)踐是認(rèn)識的來源
?、?實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力
?、?實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的真實(shí)性的唯一標(biāo)準(zhǔn)
?、?實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿
2認(rèn)識對實(shí)踐有反作用
方法論：
1重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用
2堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的觀點(diǎn)
二 真理
1真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反應(yīng)。真理面前人人平等。
2真理是客觀的、有條件的、具體的。
方法論：(可單作原理)
1認(rèn)識具有反復(fù)性：人對客觀事物的認(rèn)識總要受到具體的實(shí)踐水平限制。
2認(rèn)識具有無限性：
?、?認(rèn)識的對象是無限變化的物質(zhì)世界。
?、?作為認(rèn)識的主體人類是世代延續(xù)的。
?、?作為認(rèn)識基礎(chǔ)的社會(huì)是不斷發(fā)展的。
3認(rèn)識具有上升性：一種圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)。
人教版高中政治必修二知識點(diǎn)(三)
一 普遍聯(lián)系的原理：事物是普遍聯(lián)系的，
1(普遍性)所謂聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響，相互制約和相互作用。
2(客觀性)聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。(要尊重聯(lián)系的客觀性，從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。)
3(多樣性)世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的。
方法論：用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。(一切事物與周圍其他事物之間、事物內(nèi)部各要素之間都存在著聯(lián)系。)
二 整體與部分的辯證關(guān)系原理：
1 整體與部分相互區(qū)別
?、?整體是事物的全局和發(fā)展的全過程。整體居主導(dǎo)地位，統(tǒng)帥部分。
?、?部分是事物的局部和發(fā)展的各個(gè)階段。處于被支配地位，服從和服務(wù)于整體。 2整體和部分又是相互聯(lián)系，密不可分的。
(整體離不開部分，部分離不開整體)
方法論：
①我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果;
③ 同時(shí)必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。
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