2017高三政治備課組教學計劃
2017高三政治備課組教學計劃
高三政治課堂是一個師生共同參與、傳遞知識的平臺，教師應當根據(jù)學生的差異性,針對他們的特性制定相應的教學計劃，下面是學習啦小編給大家?guī)淼?017高三政治備課組教學計劃，希望對你有幫助。
高三政治備課組教學計劃
一、2017屆高三高考文綜政治復習備考策略
縱觀2014—2016全國新課標文綜政治試卷，呈現(xiàn)出穩(wěn)中有變、穩(wěn)中有新的命題特色，對2017屆的備考工作很有啟發(fā)意義。2017屆高三高考文綜政治復習備考應當注意以下幾點：
1、重視基礎，把握復習備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質的考查，都不可能完全脫離課程標準的基本要求，脫離中學的基本教學內容。文綜考試中綜合能力的考查正是以基礎知識的掌握為前提，以課程標準規(guī)定的基礎知識及教學目標為依據(jù)。因此，在高三復習備考中，必須強化主干知識，夯實基礎。重視基礎，這才是把握復習備考的根本。如《經濟生活》的價格的變動與影響、科學發(fā)展觀，《政治生活》的人大代表職權、政府職能與職責，《文化生活》的文化創(chuàng)新、中華文化的特點，《生活與哲學》的辯證法、歷史唯物主義等相關知識點都是各個模塊最核心、最主干的知識在高考中反復出現(xiàn)，要求我們重視基礎，把握復習備考的根本。
2、關注時政把握熱點，重視地方特色。文綜雖不直接考時事，但試題多以時事政治為背景進行命題，試題較多反映當前發(fā)生的社會熱點和現(xiàn)實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯(lián)。有鑒于此，在2017屆備考工作中，我們應加強對政治思維的培養(yǎng)，著重加強對材料分析能力的訓練，掌握獲取有效信息的方法，培養(yǎng)學生關注時事的熱情與習慣，同時關注廣東省的地方特色的材料。
3、重視研究考試說明和近5年高考試題，提高復習備考的針對性。首先要認真研究、揣摩高考考試說明，把握高考命題的原則、特點和走向，了解高考對知識、能力、熱點的考查方式和考查重點，從而提高復習的針對性，達到事半功倍的效果。
其次是2011-2016全國新課標文綜政治試卷。2011-2016全國新課標文綜政治試卷總的走勢是“穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求進”。因此，從縱向的角度看，對近年的高考題，既要分析研究其中相對穩(wěn)定的、不變的東西，甚至是規(guī)律性的東西;又要分析研究其中的變化，并尋找其變化的依據(jù)、方向和趨勢。從橫向的角度，則應該研究高考試卷的五個方面：①涉及的考點，特別是其中的?？键c;②涉及的能力點;③涉及的熱點;④題型及對前述三個方面的考查方式;⑤主觀試題答案的形成、組織和表述。
4、研究學情和教法。
研究學情，既需要了解學生在不同的學習內容上、不同的學習階段中，知識上存在的疑點和難點、能力上存在的弱點和缺失、心理上存在的困惑和障礙;也需要了解學生在學習態(tài)度、學習方法、學習習慣上存在的問題和不足。而且，后者似乎更重要。因為，研究前者固然可以提高教學的針對性，提高復習備考的效率，但如果能在研究后者的基礎上，有針對性地幫助和引導學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣，掌握正確的學習方法，教師的教學也許將產生四兩拔千斤的效用，更大程度上提高復習備考的效率。
5、多做多練，熟能生巧。要講練結合。從掌握知識，到知識內化為能力，能力升華為素質，光靠講是做不到的，每一步都必須輔之以必要的練習，能力在一定意義上是訓練出來的。必要的練習可幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，深化對知識的理解，提高運用知識的能力，使學生更加準確地掌握知識。一般而言，高三復習備考中，除每節(jié)課課堂上要有針對性的練習之外，每一課書復習結束后也需做一次系統(tǒng)的練習。此外，還可通過月考、周考和適應性綜合性訓練來進行練習。但不可搞題海戰(zhàn)術。當然，無論那一種形式的練習，選題都須盡量科學規(guī)范、合理適度，并針對疑點、突出重點、折射熱點;講評必須及時精煉，有的放矢，多講方法和過程，多點撥少包辦。
6、要加強輔導和人文關懷。這主要包括學法指導、考法指導和對學生的心理輔導。采取的形式，既應有集中輔導，更要有個別輔導;既要滲透在平時的上課、值班的過程中，也要抽出一定的專門時間進行輔導。采取面批，談話等方式進行輔導。不僅要輔導其學習，還要關心其生活、心理;輔導的內容，不僅要幫助其提高學習水平，還要幫助其改進學習態(tài)度，學習習慣和學習方法。尤其要加強對臨界生的輔導。
二、2017屆高三高考文綜政治復習總體思路
以高考考試說明為綱，以教材為本，以社會熱點為載體，充分研究高考的特點與要求，切實提高復習課的課堂實效，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。具體講：
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考試說明，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。??
2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結”、“單元過關”和“日清月結”。
三、2017屆高三高考文綜政治復習內容和要求
1、內容：2016年8至2017年2月完成第一輪復習——必修1《經濟生活》必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》。
2、要求
(1)識記全部知識點的基本概念與基本原理。既要復習全面，又要突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。
(2)將每一個知識點的內容按照其內在聯(lián)系系統(tǒng)化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內知識的聯(lián)系。復習知識點以內在聯(lián)系為線索，而思考內在聯(lián)系又以知識點為立足點。
(3)對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
四、2017屆高三高考文綜政治復習具體要求和措施
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質量。
2、注意知識的系統(tǒng)性。如對國家，還要掌握與民主、政治、民族、宗教、國際關系之間的關系。
3、注意知識的融通性。如注意經濟生活、生活與哲學、政治生活及文化生活之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。
4、培養(yǎng)學生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。
6、培養(yǎng)考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結合即個人計劃與高考考點相結合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結合。個人計劃與學校計劃相結合，學習任務與自己可承受的限度相結合，學習與休息鍛煉相結合。
7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實學科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考試說明》規(guī)定的各項能力與要求。復習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學科內的單元復習。
8、將社會熱點問題與教材知識有機結合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內容，并結合所學知識歸納分析。
9、培養(yǎng)與提高應試能力。努力提高四種能力，即①獲取與解讀信息的能力。②調動與運用知識的能力。③描述與闡釋事物的能力。④論證與探討問題的能力。
10、加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧。
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