思想政治復(fù)習(xí)課量大、知識點多，而且理論性、靈活性強，要在有限的時間內(nèi)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須選擇正確有效的復(fù)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017高考政治復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)的相關(guān)資料，供您閱讀。

　　2017高三政治復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　第一輪：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

　　第二輪：專題知識復(fù)習(xí)，講好知識專題及熱點專題，推出“熱點專題課”，把教材的基本觀點和熱點相結(jié)合，提高理論聯(lián)系實際的力度，提高學(xué)生分析和解決問題的靈活性和規(guī)范性。

　　第三輪：強化訓(xùn)練，查漏補缺，回歸課本，復(fù)習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，注重解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力，語言表達(dá)能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點知識問題。在這三輪復(fù)習(xí)中，第一輪無疑是重中之重。只有夯實了基礎(chǔ)，才能談得上用已掌握的知識點結(jié)合現(xiàn)實熱點去分析、解決問題。

　　2017高三政治第一輪的復(fù)習(xí)方法

　　一、要加強對《考試大綱》和《考試說明》以及近三年高考文綜試題的研究，把握好重點、難點和考點。 解讀考綱信息主要是研究考核的目標(biāo)和要求、考核內(nèi)容和范圍、能力要求等，使自己在教學(xué)中有的放矢。研究高考試題主要是研究高考試題的結(jié)構(gòu)、難度、題型、題量、解題的思路和解題技巧，特別要把握高考命題的特點有何變化、命題的方向和趨勢是什么、如何應(yīng)對。 通過對高考試題分析，教師自身一定要明確哪些考點是考試的熱點和高頻點，哪些是考試的冷點，以求在復(fù)習(xí)中抓住重點。雖然我們絕不能認(rèn)為哪個考點一定考，哪個考點一定不考，但是哪些考點容易和現(xiàn)實熱點掛鉤，哪些考點主要以選擇題的形式考查，哪些考點主要以主觀題的形式考查，作為教師要做到心中有數(shù)。

　　二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本理論的落實，全面復(fù)習(xí)教材知識。 高考試題可以千變?nèi)f化，但基礎(chǔ)知識和基本方法不變，基礎(chǔ)知識仍然是文科綜合能力形成的根基。我們應(yīng)當(dāng)做到以不變應(yīng)萬變。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這些考點在綜合訓(xùn)練的同時，回歸課本，弄清高考的基礎(chǔ)點、能力點，挖掘提高點和突破點，要有層次、有針對地復(fù)習(xí)，防止遺漏知識點，杜絕出現(xiàn)知識盲點。另外，在全面復(fù)習(xí)的同時又要重視和突出主干知識，這些年文綜命題都在考查學(xué)科主干知識。所謂主干知識就是核心概念、核心問題以及與現(xiàn)實熱點和百姓生活聯(lián)系緊密的知識點，這些知識點往往會在考題中涉及，換句話說主要就是高頻考點。而這些知識點的把握，主要靠教師認(rèn)真研讀近幾年高考試題。在第一輪復(fù)習(xí)階段，一定要定位在“低起點考查基礎(chǔ)知識”，真正做到夯實基礎(chǔ)，降低難度。

　　三、要注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加強知識板塊的貫通。引導(dǎo)學(xué)生主動自覺建構(gòu)自己的學(xué)科知識體系，做到框框有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)，自我建構(gòu)哲學(xué)與生活、經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活的立體知識體系。在引導(dǎo)學(xué)生進行知識體系的構(gòu)建時，還要主要引導(dǎo)學(xué)生將重要知識進行是什么、為什么、怎么辦的歸納，俗稱WWH(WHAT、WHY、HOW)。同時，平時訓(xùn)練時，加強對學(xué)生知識遷移能力的培養(yǎng)。教師可引導(dǎo)學(xué)生圍繞一道選擇題的材料，從不同學(xué)科角度分析材料，也可以引導(dǎo)學(xué)生針對主觀題的材料進行多角度思考，以達(dá)到在考試中知識點隨“點”隨“到”。

　　四、要堅持理論聯(lián)系實際，突出熱點、重點問題。 在平時的教學(xué)中要將講授的基礎(chǔ)知識、基本理論與國內(nèi)外形勢中的重點、熱點問題相結(jié)合，注意對課本知識結(jié)合我國的現(xiàn)行政策進行適當(dāng)?shù)赝卣?。強調(diào)理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用，是政治命題改革的主要方向。面對今年龐雜的社會重?zé)狳c，老師要幫助學(xué)生篩選和提取，選準(zhǔn)了熱點后，尋求切入點：主干點+重?zé)狳c+焦點=切入點(高考題命制)。在最后沖刺階段不僅要關(guān)注熱點，更要突出焦點。

　　五、加強學(xué)法指導(dǎo)，精練巧講，提高答題技巧。復(fù)習(xí)教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生參與，注重過程與方法。指導(dǎo)學(xué)生擬定復(fù)習(xí)計劃，教師的教學(xué)計劃要給學(xué)生交代清楚，使學(xué)生理解，加強師生配合。在練習(xí)的選擇上要防止粗制濫造，一定要以經(jīng)典題為范例，精練巧講，特別是借鑒近年的典型高考題來訓(xùn)練學(xué)生尤為重要。同時要結(jié)合解題方法的指導(dǎo)，定位于“高標(biāo)準(zhǔn)考查能力的運用”，強化學(xué)生思維習(xí)慣，審題方式(注意試題的范圍限定、角度限定、主體限定、材料限定等)，規(guī)范答題。培養(yǎng)自信，不留白卷，書寫要規(guī)范。

　　六、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

　　(1)自覺復(fù)習(xí)，加強對教材知識的整理，理清基本線索，默寫重點知識。

　　(2)主動關(guān)注時政熱點。注意理論聯(lián)系實際，注重對實際問題的分析。

　　(3)養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，不過分依賴教師、資料，不要照抄照搬。

　　(4)養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣。包括對知識的整理、課堂筆記、作業(yè)錯誤及原因等。

　　(5)先看書后做題，做題后再看書。不能忽視主觀題，做題要“慢審快做”。

　　(6)學(xué)會分析參考答案。

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