掌握高考作文的經(jīng)典素材，會讓你的作文水平更上一層樓。下面是學習啦小編收集整理的高考語文經(jīng)典作文素材以供大家學習。

　　高考語文經(jīng)典作文素材(一)

　　自由與約束

　　春華秋實，夏榮冬枯是植物適應(yīng)自然規(guī)律的方式，追求真善美，拒絕假惡丑是人適應(yīng)社會法則的方式。草木接受自然的限制，才能茁壯成長，人只有遵守社會法則，才能實現(xiàn)個人價值，宇宙飛船如果脫離它的運行軌道，將在茫茫宇宙中毀滅。一切自由，都是有條件的，只能在某種約束限制的范圍內(nèi)才能實現(xiàn)，沒有約束的自由是不存在的。人類一切科學探索的活動，都是為揭示自然規(guī)律，然后運用自然規(guī)律許可的方式，讓自然之力為人類服務(wù)。無論是生物工程還是材料科學，都是揭示自然規(guī)律并利用自然規(guī)律的成就。

　　還記得去年反網(wǎng)絡(luò)謠言的事嗎?薛蠻子、秦火火等網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者受到了國家法律的懲罰。這事把自律的問題又給我們重申了一次。古人說：“君子慎獨。”意思是君子在獨處，缺乏監(jiān)督的情況下也能謹言慎行。網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，我們又大多戴著網(wǎng)名的面具在網(wǎng)上沖浪，在這樣一種雙重保護下，有些人的言行就肆無忌憚了，把社會對我們的基本約束置之腦后，無中生有，捏造事實，侵害別人的正當權(quán)益，然而放棄自律，不是害人，就是害己，因為我們不能指望一輛沖出馬路的汽車能干什么好事，一旦造成后果，還得自己來負責?？梢姽湃说挠栒]是有先見之明的。

　　如果我們再想想，貪腐官員那個不是在缺乏監(jiān)督的情況下放棄自律，才受到法律嚴懲的呢?這樣說來，我們只有把社會規(guī)范內(nèi)化為行為習慣，我們才能得到自由。再想想孫悟空頭上的緊箍咒，在他試圖不受約束的時候，它就起作用，而當孫悟空修成正果，把約束內(nèi)化為自己的行為準則后，這玩意就消失不見了。哪一個遵守紀律的學生會覺得學校紀律是對自己的約束呢?

　　高考語文經(jīng)典作文素材(二)

　　美麗生活不可欺

　　驚鴻一瞥，顧盼生光，唇紅欲滴，笑靨如花，如此“佳人”，原無非出自“美顏神效”，這讓多少人感嘆，浮華年代，真實不再!

　　其實，真實，也是一種美。

　　紀伯倫曾說：“真實，也是一種美。”真實，恰恰美在它的坦誠，美在它的自信。當人們樂于用各種美圖軟件修改五官，便淪入自欺欺人的虛偽之中，而恰恰正是這種虛偽淹沒了真實，讓社會陷入千篇一律的“人造美人”的審美之中。缺乏真實的美，是淺顯而缺乏內(nèi)涵的，不能算上是美好的東西。談起真實之美，我不禁聯(lián)想到楊絳在《我們仨》中描述一個家庭的喜怒哀樂，真情實感，美得讓人動容。同樣，生活的真實不應(yīng)掩蓋在各種虛假中，應(yīng)當讓真實之花自在綻放。

　　再深一層來說，各種美顏工具的“橫空于世”，正源于人們內(nèi)心對美的膚淺認識。

　　人們對美的認識越來越多地停留在外貌、身材等外在形態(tài)，以致讓他們忘記了真實的樣子恰恰是最美最自然的。且看古人，梅雨飛絮，閑愁幾許的詩人賀鑄，恰恰不是一位身材魁梧、英俊瀟灑的男子，相反，史書記載中，他是位貌極丑，色青黑的詩人罷了?？捎趾畏?如此容貌不阻他詩句中的柔情似水、美不勝收。同樣，人的審美不應(yīng)停留在淺表的外貌“修改”，如此虛假，倒有做作矯揉失真的丑態(tài)。讓真實回歸到美的行列，人們審美時要認可真實，善于發(fā)現(xiàn)真實中遺憾的美。正如《匆匆那年》里曾說：“真實生活正正美在它的殘缺與遺憾。”人們的審美也應(yīng)接受生活中那份真實的不完美。

　　而真實的缺位，也與社會過分崇尚單一審美標準有關(guān)。“白富美”、“高富帥”成為衡量美的標準，這無形中扼殺了真實生活中各種美的存在。在單一審美標準的驅(qū)使下，大量PS美照泛濫成災(zāi)，人們用現(xiàn)代技術(shù)描畫起一副虛偽的皮囊。而日本大學生研發(fā)的這一“反美顏”工具，不僅僅是對社會單一審美的挑戰(zhàn)，更是對社會真實的呼喚。微博上有句話很率真：“寧可胖得有個性，也不要瘦的雷同。”美好，因為真實生活中人人各異。而真實中參差不齊的差異，不應(yīng)被單一審美的虛假扼殺。

　　讓公眾真正接受真實，關(guān)鍵是要提高社會的審美水平，讓人們對美的認識不局限于清麗的五官那么外在的層次，要知道，一個人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)不是美圖秀秀可以掩蓋的。真實中的美，源于一個人的氣度與修養(yǎng)，源于他的灑脫。

　　縱無杏眼流光，香艷紅唇，人也可以真實自在地活出美不勝收的人生。

　　正所謂，美麗人生不可欺。

　　高考語文經(jīng)典作文素材(三)

　　野百合也有春天

　　清代詩人袁枚有一首贊美青苔的詩。寫青苔即使陽光照不到，花兒又小如米，卻也依舊如牡丹般自豪地開放，綻放出亮麗的青春色彩。弱小的苔花之所以能綻放自己，實現(xiàn)價值，就在于他堅定自信的行動以及不懈追求的作為。自然告訴我，青苔和野百合也有春天;生活告訴我，只要自信和努力，凡夫俗子也能贏得屬于自己燦爛的春天。

　　積極人生態(tài)度，會產(chǎn)生積極的生活目標。人生在世，如白駒過隙。突然地來臨了，突然地離開。而能在這個世界留下的，不是肉體，而是自己在世上所實現(xiàn)的人生價值。好比中國歷史，皇帝千百，而真正名垂青史的，不過秦皇漢武、唐宗宋祖等充分實現(xiàn)自己人生價值的賢明君主罷了。揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但不在世上留存點什么，豈不枉活一世，太可惜了。因此，積極的人生態(tài)度就會引導(dǎo)我們積極去奮斗，最終實現(xiàn)人生價值。

　　積極生活目標，必將產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力。有了積極的人生態(tài)度就能成功嗎?我認為還需要強大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使我們來實現(xiàn)這些目標。生命中有些東西是不能選擇的，比如容貌、資質(zhì)、物質(zhì)條件等因素，因為平庸凡俗，因為貧困落后，因為自身條件差就放棄拼搏進取，這樣的人生是沒有出路的。相反，愈挫愈勇，越貧越需改善，越差越需內(nèi)涵，結(jié)果前途一片光明。北宋宰相司馬光天資愚鈍，但他卻對自己充滿自信，不放棄任何一個機會，努力拼搏，最終成為一代風范大家。貝多芬出身極差，父親好賭，母親染病，后來他自身失聰。這一切不利的條件，都沒有成為他前進的絆腳石，他在音樂的天空馳騁著夢想，堅持做最好的自己，終于成為世界樂壇一圣。所以，古今中外的成功人士，沒有不靠內(nèi)驅(qū)力推動自己前進的。

　　持之以恒，永不言敗，為成功注入生機。生活告訴我，沒有人可以隨隨便便成功。有積極的態(tài)度導(dǎo)航，有積極的目標追求，有強大的內(nèi)驅(qū)力等因素，這些還是不夠的，還必須有恒心和毅力，百折不撓，就像青苔一樣，沒有陽光我爭取，花小我不自卑，一心向上，積極進取，敢于跟牡丹媲美。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”，王安石梅花的芳香告訴我什么叫堅強，司馬光的成功告訴我什么叫辛酸，貝多芬的成功告訴我什么叫痛苦，孫楊閃閃發(fā)光的金牌告訴我什么叫曾經(jīng)的沮喪，郭躍腮邊掛著的淚痕告訴我什么叫永不言敗的執(zhí)著。因此，我認定：瞄準目標，持之以恒，是實現(xiàn)人生價值的要素。

　　實現(xiàn)人生價值，在逆境中肯定自己，保持頑強的毅力，認準目標，堅韌不拔。生活的確有不公和差異，但無論多么不幸與不公，都不是自甘暴棄、消極頹廢的理由。作為時代的青年，民族偉大復(fù)興的理想和光明的前途在召喚著我們，讓我們揚起信念的風帆，找準前進的航向，蕩開雙槳，持之以恒地積極進取，奔向成功的彼岸吧!

　　生活告訴我：平凡的苔花和野百合，也會擁有自己燦爛的春天。

　　高考語文經(jīng)典作文素材(四)

　　成長伴隨著苦澀

　　世間的萬物似乎都要經(jīng)過一定的磨礪才能成長起來。小草要有頑強的生命力才能在石縫中生存;小溪要有堅持不懈的毅力翻山越嶺才能流入大海;梅花要有與寒冷作斗爭的勇氣才能綻放在皚皚白雪中。它們的成長伴隨著苦澀，人類也不例外。

　　正處于高三的我，早晨來到教室，走到門口時，我的頭會不由自主地向右轉(zhuǎn)，看到那醒目的高考[微博]倒計時。走到座位，看到面前那堆得很高很高的書本，再想起出家門時媽媽的千叮嚀萬囑咐，這些把我壓得似乎喘不過氣來。但我又想，肯定不是我一個人有這樣的感受，畢竟高考對于我們來講是人生的一個轉(zhuǎn)折點。它不像中考[微博]，不管你考得好與壞都有高中讓你讀。我記得有位老師說過，高考會把人分為三六九等，所以我們必須為自己以后的生活拼搏。

　　高三，它是苦澀的。但我們又是不得不去經(jīng)歷的。有人把它比喻為“高山”，我們只有越過這座“高山”才能開闊眼界，才能越來越強大，才能真正成長起來。如果選擇放棄經(jīng)歷這種痛苦，那么你將永遠只能待在那只有一尺天空的山谷里。“高山”讓我們的汗水和淚水交織在一起，所以它是苦澀的。

　　但是，它不是簡簡單單的苦澀，它是能讓我們品嘗到甘甜的苦澀。我們每天都要面對著一張張哈達般的長長的試卷，然后經(jīng)過大腦的思考，手腕的轉(zhuǎn)動，在試卷上留下我們的智慧。待到試卷被老師認真地批閱后發(fā)下來，不管好壞，我都很高興。因為這道題做對了，我知道了這個知識點我已經(jīng)學會了，牢記了;因為這道題做錯了，我就知道這個知識點我還不熟悉，我要抓緊練習，在下一次的測試中不能再犯同樣的錯誤。這樣，一點點的積累讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我對大學有了更加美好的憧憬。所以說高三是會給我們帶來苦澀的甜蜜的。

　　成長是一種經(jīng)歷，它讓我們經(jīng)歷風雨的洗禮，讓我們經(jīng)歷溫暖陽光的照耀。我們只有在翻越過這好像高不可攀的高山后，才能得到陽光的溫暖，彩虹般喝彩。所以這座橫亙在高三面前的“高山”是我自己心甘情愿攀爬的，這場高三必須面臨的暴風雨是我自己甘心樂意接受的。這次的經(jīng)歷，我知道，在我的腦海中肯定是永遠也無法刪除的，等到以后回想起來必定是感慨萬千，我也相信到那時，我也會為今天的我而感到萬分驕傲。

　　高考語文經(jīng)典作文素材(五)

　　殘缺的蘋果

　　完美，你在哪?無人知曉，哪里是盡頭?哪里是伊始?活著，只為尋求你。—題記

　　每一次的找到，每一次的失去，每一次都是那么的落寞，那么的無奈，可心中仍有一絲希望，一種期待，上帝總是鼓勵我尋找下去，鼓勵著我不要離開你，即使落寞也有希望，既是無奈也仍有曙光。不再言放棄，我相信，下一站，未臨行。

　　每一次的失落，都像是一個大蘋果好端端的被咬了一大口，一種缺憾而不夠完美的感覺，一種被遺忘了的感覺油然而生，一個人到底怎樣才算被人遺忘，也許是別人不了解你吧，可是當我們抱怨的同時有沒有想到，其實我們抱怨有的時候比起離鄉(xiāng)的月圓真的有點無力。一個月亮，一年也只不過才有幾次的圓吧，剩下的時間是我們看到的殘月，我們的心有時候像游子一般。在天際遨游，我們的心有的時候不覺得有一種失落，這種失落大多是因為想念。有一首歌叫做想念是會呼吸的痛，想念像是一輪殘月，不覺的爬上我們的心頭，天空是月亮的歸宿，那哪里才是我們游子的歸宿。

　　游子臨行，言語只在于留念，思想只停留于瞬間，也許一時的稚氣，也許一時的妄為，造就了我們有字的身份，造就了我們心中的殘月，事事的不圓滿如那只的蘋果。我們并不知道在未來會有些什么，會有多少挑戰(zhàn)在等著我們，有多少陷阱等候在我們未來的路上。現(xiàn)在的我們?yōu)榱瞬皇苡钨Y之苦，不受臨行羈絆，只有按部就班的走下去，直到有了足夠的能力可以去淡然的面對一切的嘶吼，一切的掙扎。我們會成為游子，理由應(yīng)該只有一個，那就是我們足以面對一切……

　　一個蘋果只有足以誘人的時候才叫做成熟，當我們只有到足夠?qū)嵙Φ臅r候才叫做長大。我們的長大像蘋果一樣，如若不夠完滿，即使表面光鮮其實也是沒有什么用的，因為人們只要嘗一口后就會知道這只蘋果并不怎么樣……

　　殘缺是一種美，缺憾也是一種美，正是這種殘缺與缺憾映襯著完整，正如斷臂女神維納斯一樣，人們想盡辦法給她安裝胳臂，可是怎么也沒有裝上，因為她本來就是斷臂的，裝上胳臂就沒有原來那樣美了!

　　世界上的事情沒有完美的，有的只是一種對完美的奢望，就是這樣一種奢望，才吸引我們毫不猶豫地追求，在追求中不斷地提升我們的素質(zhì)和內(nèi)涵。

　　“不如歸去，不如歸去”的陣陣呼喚，魂牽夢繞，那是游子的心靈缺憾;黃葉飄零，冬雪將臨，游子衣單，那是母親的惦念;“行不得也哥哥”的聲聲啼叫，伴隨著梧桐月影，那是思婦的期盼……人們，就是在這樣的期盼與遺憾中孑孓前行，人類，就是在種種思念中演進。證實這種種奢望與追求，讓人們感恩與幸福。

　　找尋，是生生不息的生命之源，在期盼中我們不得不長大，月殘，一種缺美;鄉(xiāng)愁，一種凄美。