高中語文閱讀理解專項練習(xí)題

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　　高中語文閱讀理解專項練習(xí)題(一)

　?、羸Q有許多種，最著名、最常見的一種是白鶴。除了羽毛潔白這個特征以外，頭頂有一塊朱紅色的皮膚，因此又叫做丹頂鶴。丹頂和潔白的羽毛互相映襯，顯得格外鮮艷。白居易《池鶴》詩“低頭乍恐丹砂落”，劉得仁《憶鶴》詩“白絲翎羽丹砂頂”，都指的是這一點。但羽色方面，說鶴潔白，并不確切。因為它的頰、喉、后頸到背部都是灰黑色的。翼羽也有一部分黑色，當(dāng)它斂翼的時候，這部分覆在背上，遮上短短的白色尾羽，就好像有一個黑尾。

　?、邡Q的長嘴、長頸和長脛，都是生活環(huán)境和取食習(xí)性所造成的?！痘茨习斯帔Q經(jīng)》說鶴“食于水，故其喙長……棲于陸，故足高而尾雕”，《莊子》說“鳧脛雖短，續(xù)之則憂;鶴脛雖長，斷之則悲”，都能說明它的適應(yīng)意義。當(dāng)然，這里也講得不夠準(zhǔn)確，鶴一般棲息在沼澤地帶，脛長與涉水有關(guān)，而不是棲息于干燥的陸地所造成的。

　　③鶴休息時，常常直立身體，伸起長頸，向四方瞭望，故有“鶴望”、“鶴立雞群”等詞語。鶴能生活數(shù)十年，是一種比較長壽的鳥類，所以又有“鶴壽”這一詞語。在繪畫上，它與松、竹、靈芝配在一起，稱為“松鶴延年”。

　?、荜P(guān)于鶴的鳴聲，《詩經(jīng)》就有“鶴鳴九皋，聲聞于野”之句。朱熹注說：“聞八九里。”是說它鳴聲響亮，很遠(yuǎn)就可聽到。這有生理根據(jù)，因為它的項頸長，所以氣管也長。氣管又在胸膛里蟠曲幾轉(zhuǎn)，增加了長度，像喇叭的管子一樣，加強共鳴作用，因此，鳴叫起來，聲音就顯得格外嘹亮。

　?、蔸Q的飼養(yǎng)歷史，已很久遠(yuǎn)，最早的記載，見于《左傳》?！痘ㄧR》上說“畜鶴之地，須近竹池沼，方能存久”，這是為了適應(yīng)它野生時棲息沼澤間的習(xí)性。繪畫中也常以修竹為背景，既與鶴的修長姿態(tài)相調(diào)和，也反映了鶴的生活環(huán)境。

　　⑥古人養(yǎng)鶴還注意訓(xùn)練它振翼徘徊，回旋舞蹈，叫做鶴舞?！渡郊仪迨隆窋⑹鲇?xùn)練的方法：“欲教以舞，俟其餒而置食于闊遠(yuǎn)處，拊掌誘之，則奮翼而唳，若舞狀。久之，則聞拊掌而必起，此食化也。”這正是應(yīng)用了條件反射的原理。在科學(xué)上說來，是一則有價值的記載。

　?、啁Q夏季在西伯利亞、蒙古和我國北方的沼澤地上筑巢育雛。巢形很大，用雜草造成。每次產(chǎn)卵二三個，褐色，有不顯著的紅色或灰色斑點?！痘ㄧR》說：“生卵多在四月，雌若伏卵，雄則往來為衛(wèi)，見雌起必啄之。見人數(shù)窺其卵，即啄破而棄之。”鶴在冬季，南飛到長江流域一帶過冬。《風(fēng)土記》說：“鶴性警，至八月，白露降，流于草葉，滴滴有聲，即高鳴相警，徙所宿處，慮有變害也。”“徙所宿處”是說它開始遷移。候鳥每年隨季節(jié)而南北飛行，原因很復(fù)雜，把它歸結(jié)為是由于聞到露滴聲而引起的，那就太簡單化了。

　?、嚯S著人類的活動區(qū)域擴大，原始森林、草原、沼澤受到砍伐、墾殖或破壞，會影響到許多野生動物的生存。像鶴一類大型鳥類，因為它們生卵少，繁殖率比較低;身體大，食量也大;又因為身體大，目標(biāo)顯著，容易受敵害攻擊，也容易給人捕獲?，F(xiàn)在科學(xué)家們正在研究如何讓它們以及其他的珍禽異獸能夠很好的繁殖，如設(shè)置自然保護區(qū)，規(guī)定狩獵期等，是一件重要的工作。

　　(節(jié)選自《花兒為什么這樣紅——賈祖璋科學(xué)小品選讀》)

　　【注】本文寫于1962年6月，作者賈祖璋(1901—1988)為我國著名科普作家，中國科學(xué)小品文的開拓者之一。

　　5.下列對文章的概括與分析，不正確的兩項是(5 分)

　　A.首段緊扣文題介紹了丹頂鶴的外形特征及其形成原因，并指出古代詩歌中相關(guān)說法的不確切之處。

　　B.第③段在說明鶴直立伸頸的習(xí)性和長壽的特點時，分別用“鶴立雞群”和“松鶴延年”等詞語加以佐證。

　　C.鶴的鳴聲因存在較強的共鳴現(xiàn)象而顯得格外嘹亮，這與鶴的頸項長，氣管長且蟠曲的特點有關(guān)。

　　D.鶴的數(shù)量少與它的生存環(huán)境受到人類的破壞有關(guān)，還與它體形大、生卵少和生性多疑等特點有關(guān)。

　　E.本文對鶴的生活環(huán)境作了細(xì)致的描寫，對其生活習(xí)性作了形象的說明，體現(xiàn)了科學(xué)小品的生動性。

　　6.本文多處引用了古詩文，請分析其作用。(4分)

　　7.這篇科學(xué)小品體現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)精神?請簡要探析。(6分)

　　高中語文閱讀理解專項練習(xí)題答案：

　　5.AE

　　6.(1)增強文章的文學(xué)性，形象地介紹了說明對象。如標(biāo)題引用唐人詩句。(2)豐富了文章的內(nèi)容。如第⑦段對《花鏡》的引用，介紹了鶴繁殖率較低的原因。(3)據(jù)以指出古詩文在相關(guān)知識上的不確切之處，普及正確的知識。如第②段對《淮南八公相鶴經(jīng)》的引用。(答對一點2分，意思對即可。)

　　7.(1)嚴(yán)謹(jǐn)求實。本文對鶴的生理特征、生活習(xí)性和生存保護等方面進行了客觀準(zhǔn)確的介紹。(2)批判質(zhì)疑。作者通過考證，用科學(xué)的態(tài)度不斷糾正古人在相關(guān)知識上不確切或錯訛之處。(答出一個要點并能舉例說明得3分，答出兩點并舉例說明可得滿分。若從生態(tài)保護的角度談，言之成理，亦可得分。)

　　高中語文閱讀理解專項練習(xí)題(二)

　?、俨徽摲旁诮ㄖ旱那懊?，還是立在通衢大道上，牌樓總歸是具有一種大門入口的特點，所以它的起源和建筑群的門分不開。中國古代建筑的特點之一是建筑總是成群成組地出現(xiàn)，如一般民居，它由正房、左右?guī)?、大門、走廊組成為一個院子，周圍院墻環(huán)繞，呈“四合院”的形式;官府乃至皇帝的宮殿，也是由大大小小的單幢建筑組合成各種形式的院落。因此，在中國古代建筑中，一組建筑的院門就成為建筑中的主要大門了。這種大門早期的做法非常簡單，在兩根直立的木柱子上面，加一條橫木組成為門，多用做鄉(xiāng)間普通建筑的院門，所以古代將簡陋的房屋稱為“衡門茅屋”。為了擋雨雪腐蝕，后來在這種簡單的衡門的橫木上加木板頂，如同房屋的兩面坡屋頂。

　　②公元12世紀(jì)宋朝頒行的《營造法式》中見到一種烏頭門的形式，兩根木柱左右立在地上，上有橫木，橫木下安有門扇。與衡門不同的是，兩根木柱直沖上天，橫木插入柱內(nèi)，柱頭用一種水生植物烏頭裝飾，故名烏頭門。_________________。

　?、墼诠糯鞘兄校罅看嬖诘氖抢锓恢T。里坊是中國古代城市居住區(qū)的基本單位，把城市劃為方形或矩形的里坊，里面整齊地排列著住宅。這種形式在春秋戰(zhàn)國時期就形成了，到隋唐時期的長安城已經(jīng)發(fā)展到十分完備的程度。整座長安城設(shè)有一百一十個坊，每個坊都有專門的名稱，坊內(nèi)開有十字形或東西向的橫街，街頭皆設(shè)坊門以供出入。這種里坊之門在古代稱為“閭”。中國古代有“表閭”的制度，就是把各種功臣的姓名和他們的事跡刻于石上，置于閭門以表彰他們的功德，有時還把刻石安在閭門之上。據(jù)建筑學(xué)家劉敦楨先生的分析，這種閭門上往往都書寫著里坊的名稱，而且按表閭的制度，將表彰事跡書寫于木牌，懸掛在門上比石刻更為方便，這也是完全可能的事，就是說閭門上既有坊名又有木牌，牌坊之名可能就由此而產(chǎn)生。后來這種牌坊模仿木構(gòu)建筑，形式日趨華麗，加了屋頂，并給屋頂和其它部分加了各種裝飾，所以又稱為“牌樓”。

　　(取材于樓慶西《中國小品建筑十講》)

　　6.下面各項陳述不符合文意的一項是(2分)

　　A.本文認(rèn)為“牌樓”是古代民居的正門，因為中國古代建筑都是四合院的形式，整個院落需要一個共同的正門。

　　B.第①段中所說“衡門茅屋”，在古詩文中時有類似的表述，比如陶淵明的《歸去來兮辭》中就有“衡宇”一詞，用來指自己的家。

　　C.衡門和烏頭門都有建筑群落入口的功能，因此在第②段結(jié)尾的一句可能是“不論是衡門還是烏頭門，它們都是牌樓的雛形。”

　　D.牌樓上的屋頂最初的功能是擋雨雪腐蝕，后來屋頂有了各種裝飾，使其在滿足實用需要的同時兼有了審美功能。

　　7.說明“牌樓”產(chǎn)生的過程。(3分)

　　8. 北京城里牌樓很多，但多數(shù)只是一種裝飾，根據(jù)本文所提供的信息，說說如果要使其更具備實用價值應(yīng)該怎么做。(4分)

　　高中語文閱讀理解專項練習(xí)題答案：

　　6.A

　　7.①最初是建筑群落的入口 ②后來成為城市中居住區(qū)的入口 ③表閭制度和裝飾的需要，使閭門日趨華麗，形成牌樓。

　　8.示例：可以將小區(qū)的大門設(shè)計成牌樓，即標(biāo)志住宅小區(qū)的名稱，又有裝飾作用，還可以用來表彰好人好事，弘揚正氣。