備考攻略：高考語文選擇題如何拿滿分？

　　導讀：下面學習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《備考攻略：高考語文選擇題如何拿滿分？》供考生們參考。

　　詩歌手法賞析難點講解四：比興

　　一、什么叫比興：

　　比興是古代詩歌的常用技巧。對此，宋代朱熹有比較準確的解釋。他認為：比者，以彼物比此物也興者，先言他物以引起所詠之詞也。通俗地講，比就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。興就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。比與興常常連用。

　　二、教材中的比興運用：

　　人教版中的古典詩歌，主要集中在高中語文第三冊。我們就來看看其中的比興句：

　　1、桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚桑之落矣，其黃而隕(《衛(wèi)風氓》)

　　在這里，既有比，也有興。比單純的興或比更富于藝術魅力。詩人以桑葉來比喻棄婦由青春煥發(fā)到芳華己逝的轉變。桑葉沃若與黃隕的對比，不僅暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，而且象征了女主人公與氓的愛情由盛而衰。由鳩食桑葚引出女子對負心男子的沉迷，充滿了沉痛和悲哀。

　　2、孔雀東南飛，五里一徘徊(《孔雀東南飛》)

　　在這里，詩人以孔雀向南飛去卻不愿失偶分離來象征焦仲卿和劉蘭芝的恩愛依戀。既有比，也有興，為全詩定下了一種纏綿悱惻的情調(diào)。

　　3、譬如朝露，去日苦多明明如月，何時可掇山不厭高，水不厭深(《短歌行》)

　　這三處，單用比，以朝露喻人生易逝，以明明如月喻才德高盛，以山、海喻胸懷寬廣，接納人才越多越好。

　　4、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年(《錦瑟》)

　　這里以錦瑟起興，追憶華年。商隱享年不足五十，故此借五十弦起興，暗喻生平，引發(fā)以下一弦一柱之思憶。

　　三、比興手法的妙處

　　比興手法的運用，能激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強意蘊，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。

　　高考成語積累——學習篇

　　(一)不恥下問

　　【出處】

　　先秦孔子《論語公冶長》：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。何晏集解：下問，謂凡在己下者。

　　【釋義】

　　不恥：不以為恥辱;下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。

　　【成語故事】

　　春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。人們都尊奉他為圣人。然而孔子認為，無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學問的。

　　一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問。孔子聽到這些議論后說：對于不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現(xiàn)啊。

　　那時，衛(wèi)國有個大夫叫孔圉，虛心好學，為人正直。當時社會有個習慣，在最高統(tǒng)治者或其他有地位的人死后，給他另起一個稱號，叫謚(音shi)號。按照這個習俗，孔圉死后，授于他的謚號為文，所以后來人們又稱他為孔文子。

　　孔子的學生子貢有些不服氣，他認為孔圉也有不足的地方，于是就去問孔子：老師，孔文子憑什么可以被稱為文呢?

　　孔子回答：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用文字作為他的謚號。

　　(二)不求甚解

　　【出處】

　　晉陶潛《五柳先生傳》：好讀書;不求甚解;每有會意;便欣然忘食。

　　【釋義】

　　甚：很;解：了解;理解。原指讀書時不求深入;只求了解一個大概?，F(xiàn)多指學習、辦事等不認真;不求深入了解。

　　【成語故事】

　　陶淵明十八歲那年為自己寫了一篇文章，取名《五柳先生傳》。陶淵明文章的開頭是這樣的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以五柳作為自己的號了。先生喜愛閑靜，不多說話，也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書，似對所讀的書不執(zhí)著于字句的解釋;每當對書中的意義有一些體會的時候，便高興得忘了吃飯。生性愛喝酒，可是因為家里貧窮，不能常得到酒喝。親戚朋友知道我這個情況，所以時常備了酒邀我去喝。而我呢，到那里去總是把他們備的酒喝光。

　　(三)開卷有益

　　【出處】

　　宋王辟之《澠水燕談錄》：太宗日閱《(太平)御覽》第三卷;因事有闕(缺);暇日追補之;嘗曰：開卷有益;朕不以為勞也。

　　【釋義】

　　開卷：打開書本;益：益處;收獲。打開書來看;就會有收獲。

　　【成語故事】

　　宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神。

　　可是，宋太宗卻回答說：我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神。

　　于是，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：只要打開書本，總會有好處的。

　　宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有半部論語治天下之謂。后來，開卷有益便成了成語，形容只要打開書本讀書，總有益處。

　　北京高考語文選擇題如何拿滿分?

　　高考語文是穩(wěn)定科還是增長點?全在你一念之間。審題意識是關鍵，答題方法是效率。做題總原則：一分鐘拿一分，150分。

　　選擇題稍快，提前5分鐘左右。首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：欲速則不達。

　　原則如下：

　　第一，盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;

　　第二，相信自己的第一印象;

　　第三，絕對不輕易留下空白;

　　第四，切記整潔、美觀、有效。

　　然后拿起筆，進入到第一卷客觀題的選擇階段：

　　第Ⅰ卷(選擇題共36分)

　　(一)(15分,每小題3分)

　　1字音辨析題

　　答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

　　審清題干，用排除法是較好的方法。

　　2字形辨析題

　　答題技巧：形近而音不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

　　3詞語運用題

　　憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型。

　　答題技巧：

　　對詞義的理解，先拿最熟悉的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。

　　注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

　　4熟語(含成語)辨析題

　　答題技巧：

　　第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;

　　第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

　　第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

　　第四，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息。

　　第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

　　要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是要求字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

　　5病句辨析題

　　病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

　　答題技巧：判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉酥尽?/p>

　　做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語運用，是否搭配心里默讀，看是否有不同的句式混用綜合思考，是否符合邏輯思維，憑借語感。

　　特別注意以下幾種情況：

　　第一，介詞關于對于對等開頭的句子，注意主語的殘缺。

　　第二，類似于A是B的句子，注意AB的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。

　　第三，動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

　　第四，用和或以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

　　第五，前半句使用了能否可否等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

　　第六，反問句及疑問句注意是否表意相反。

　　6標點符號題

　　答題技巧：

　　注意試卷中?？紭它c(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。

　　7排序題(語言連貫題)的考查

　　答題技巧：

　　先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。

　　再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前后一致。

　　語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。

　　做題思路是：考查陳述對象(主語)是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。

　　(二)現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)(6-8題)

　　如何讀懂科學類文章

　　注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字;議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。

　　認真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復述各段內(nèi)容。標示勾畫文章中揭示主旨的句子、揭示文章結構的句子，并用筆劃出稱代詞、關聯(lián)詞、標志詞。

　　閱讀題目，找出選項相對應的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗證。

　　【科學文】總體解題技巧

　　將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。

　　有根據(jù)證據(jù)原因等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。

　　將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。

　　找出選項所關涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進行比較、對照。

　　推導的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。

　　注意未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。

　　正常錯誤有：故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。

　　8【概念詞語】理解題

　　答題技巧：

　　找出選項相對應的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對應的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。

　　9【句子】理解題

　　答題技巧：

　　理清復雜句子的結構關系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。

　　10【信息】篩選題

　　答題技巧：

　　找出選項相對應的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關系。略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。

　　11【推斷想象】題

　　答題技巧：

　　找出推斷的根據(jù)。

　　注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。

　　總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。

　　先做最后一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法(尤其是表述絕對的選項)。