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江蘇省的高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷和答案解析

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  高三的學(xué)生免不了要做大量的試卷,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)江蘇省的高考的語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷的介紹,希望能夠幫助到大家。

  江蘇省的高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷

  1. 下列字音完全正確的一組:( )

  A.抻面(chēn) 瞠乎其后(chēng) 鞭笞(chī) 眼餳口澀(xíng)

  B.踟躕(zhí) 憧憬(chōng) 人影憧憧(chōng) 人影幢幢(chuáng)

  C.杵臼(chǔ) 流水淙淙(zōng) 蹙迫(cù) 挾持(xié)

  D.忖度(cǔn) 春風(fēng)駘蕩(dài) 恫嚇(hè) 狙(zú)擊

  2.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

  A.據(jù)透露,湖北銀行總部將設(shè)于東湖西路的平安置業(yè)大廈。不久后,這棟大廈將更名為湖北銀行大廈。目前湖北銀行的股本規(guī)模約為20億股,近期會(huì)增資擴(kuò)股約30億股左右。

  B.由辛亥志士后裔、民間愛心人士聯(lián)合興建的“辛亥首義百年紀(jì)念墻”,包括紀(jì)念廣場(chǎng)、英雄名錄、首義第一槍、首義第一炮、首義第一旗、祭掃花臺(tái)、辛亥志士衣冠冢等組成。

  C.近年來(lái),房地產(chǎn)調(diào)控屢屢成為“空調(diào)”。如何理順“食利者”的利益關(guān)系,從而確保降房?jī)r(jià)的政令在傳遞中不至于出現(xiàn)太大的梯層衰減現(xiàn)象,仍是當(dāng)下必須直面的難題。

  D.《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》曾報(bào)道,食品專家基本可以斷定“一滴香”是通過(guò)合成反應(yīng)及化學(xué)品直接調(diào)和的方法,營(yíng)養(yǎng)作用十分有限,長(zhǎng)期食用會(huì)損傷肝臟。

  3.下面是某辦公室內(nèi)的一段對(duì)話,請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境在“丙”處填上合適的表情,并寫出劃線句子的潛臺(tái)詞。(4分)

  甲(用欣賞的眼光看著乙):“某某,你每天的著裝搭配得多協(xié)調(diào)啊,讓人看了很舒服。”

  乙(謙虛地):“哪里哪里,只是隨便穿穿,從來(lái)沒(méi)想到要刻意搭配。”

  丙(____________ ):“她皮膚好,無(wú)論穿什么都好看。唉!”

  潛臺(tái)詞:_______________________________________________

  4.2011年12月14日,經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的海選、初選和復(fù)選以及網(wǎng)絡(luò)投票等步驟,山西旅游主題宣傳口號(hào)公開征集活動(dòng)圓滿落幕,“晉善晉美”從參賽的13018 個(gè)口號(hào)中脫穎而出。試分析“晉善晉美”入選的原因。(5分)_______________________________________________

  二、文言文閱讀(19分)

  閱讀下面的文言文,完成5—8題

  陸贄字敬輿,蘇州嘉興人。少孤。特立不群,頗勤儒學(xué)。年十八登進(jìn)士第,以博學(xué)宏詞登科,授華州鄭縣尉。罷秩,東歸省母,路由壽州,刺史張鎰?dòng)袝r(shí)名,贄往謁之。鎰初不甚知,留三日,再見與語(yǔ)。遂大稱賞,請(qǐng)結(jié)忘年之契。及辭,遺贄錢百萬(wàn),曰:“愿?jìng)涮蛉艘蝗罩拧?rdquo;贄不納,唯受新茶一串而已,曰:“敢不承君厚意。”又以書判拔萃,選授渭南縣主簿,遷監(jiān)察御史。

  德宗在東宮時(shí),素知贄名,乃召為翰林學(xué)士,轉(zhuǎn)祠部員外郎。贄性忠藎,既居近密,感人主重知,思有以效報(bào),故政或有缺,巨細(xì)必陳,由是顧待益厚。德宗還京,轉(zhuǎn)中書舍人,學(xué)士如故。

  初,贄受張鎰知,得居內(nèi)職;及鎰為盧杞所排,贄常憂惴;及杞貶黜,始敢上書言事,德宗好文,益深顧遇。吳通微兄弟俱在翰林,亦承德宗寵遇,其文章才器不迨贄,而能交結(jié)權(quán)幸,共短贄于上前。而贄為朋黨所擠,同職害其能,加以言事激切,動(dòng)失上之歡心,故久之不為輔相。其于議論應(yīng)對(duì),明練體理,敷陳剖判,下筆如神,當(dāng)時(shí)名流,無(wú)不推挹。時(shí)贄母韋氏在江東,上遣中使迎至京師,搢紳榮之。俄丁母憂,東歸洛陽(yáng),寓居嵩山豐樂(lè)寺。藩鎮(zhèn)賻贈(zèng)及別陳餉遺,一無(wú)所取。初贄以受人主殊遇,不敢愛身,事有不可,極言無(wú)隱。朋友規(guī)之,以為太峻,贄曰:“吾上不負(fù)天子,下不負(fù)吾所學(xué)。不恤其它。”精于吏事,斟酌決斷,不失錙銖。

  5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.罷秩,東歸省母       秩:俸祿。

  B.及辭,遺贄錢百萬(wàn)         遺:遺留

  C.而贄為朋黨所擠,同職害其能 害:忌妒

  D.初贄以受人主殊遇,不敢愛身   愛:愛惜。

  6.下列語(yǔ)句編為四組,全都表現(xiàn)陸贄忠誠(chéng)的一組是(3分)

 ?、儋椥灾宜|   ②及鎰為盧杞所排,贄常憂惴

 ?、凵锨仓惺褂辆?,搢紳榮之  ④其于議論應(yīng)對(duì),明練體理,敷陳剖判,下筆如神

  ⑤故政或有缺,巨細(xì)必陳 ⑥事有不可,極言無(wú)隱

  A. ③④⑤???? B. ②③④?? ?? C. ①⑤⑥???? D.①②⑥

  7. 下列對(duì)文章內(nèi)容的解說(shuō)和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

  A.陸贄少時(shí)學(xué)習(xí)勤苦,才能突出而與眾不同,后來(lái)得到壽州刺史張鎰的贊賞,并結(jié)下深厚情誼。

  B.陸贄被唐德宗征召做翰林學(xué)士,為報(bào)皇帝的知遇之恩,他在政治上意圖盡心竭力,有所作為,他能指出朝廷政事的缺漏,得到皇帝的厚待。

  C.陸贄受到吳通微兄弟的讒害和結(jié)黨小人的排擠,但因議論政事激切,很得皇帝歡心,所以能長(zhǎng)時(shí)間任宰相。

  D.陸贄的勤政和直率的作風(fēng)引來(lái)朋友的告誡,但陸贄堅(jiān)持正道,毫不動(dòng)搖,決心以實(shí)際行動(dòng)不負(fù)天子和自己平生所學(xué)。

  8.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)

  (1)德宗還京,轉(zhuǎn)中書舍人,學(xué)士如故。(3分)

  _______________________________________________

  (2)其文章才器不迨贄,而能交結(jié)權(quán)幸,共短贄于上前。(4分)

  _______________________________________________

  (3)精于吏事,斟酌決斷,不失錙銖。(3分)

  _______________________________________________

  三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)

  9.閱讀下面的宋詞,回答問(wèn)題。

  憶秦娥①

  劉辰翁

  中齋上元②客散感舊,賦《憶秦娥》見屬,一讀凄然。隨韻寄情,不覺悲甚。

  燒燈節(jié),朝京道上風(fēng)和雪。風(fēng)和雪,江山如舊,朝京人絕。

  百年短短興亡別,與君猶對(duì)當(dāng)時(shí)月。當(dāng)時(shí)月,照人燭淚,照人梅發(fā)③。

  注釋:①本詞是劉辰翁于南宋滅亡后和鄧剡之《憶秦娥》而作。鄧剡號(hào)中齋,參加過(guò)抗元斗爭(zhēng),宋亡后一直未仕。②上元:即上元節(jié),也叫元宵節(jié)、燒燈節(jié)。南宋的上元節(jié),都城臨安熱鬧非凡。③梅發(fā):白發(fā)。

  (1)上片主要用了什么表現(xiàn)手法?寫出了怎樣的景象?(4分)

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  (2)后人認(rèn)為“與君猶對(duì)當(dāng)時(shí)月”中的“猶”字用得很妙,請(qǐng)賞析其妙處。(3分)

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  (3)聯(lián)系全詞看,劉辰翁的“悲”從何而來(lái)?(3分)

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  四、名句名篇默寫(8分)

  10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

  (1)鵬之徙于南冥也,水擊三千里,___________?。(《莊子·逍遙游》)

  (2)風(fēng)急天高猿嘯哀,___________? ?。(杜甫《登高》)

  (3)?___________??,相逢何必曾相識(shí)!(白居易《琵琶行》)

  (4)皇覽揆余初度兮,___________? ?。(屈原《離騷》)

  (5)___________??,誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)

  (6)水何澹澹,___________? ?。(曹操《觀滄?!?

  (7)知我罪我,___________??。(《孟子·滕文公下》)

  (8)長(zhǎng)恨人心不如水,___________? ?。(劉禹錫《竹枝詞》)

  五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分)

  閱讀下面的作品,完成11~14題。

  窗

  錢鐘書

  (1)又是春天,窗子可以常開了。春天從窗外進(jìn)來(lái),人在屋子里坐不住,就從門里出去。不過(guò)屋子外的春天太賤了!到處是陽(yáng)光,不像射破屋里陰深的那樣明亮;到處是給太陽(yáng)曬得懶洋洋的風(fēng),不像攪動(dòng)屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語(yǔ),也似乎瑣碎而單薄,需要屋里的寂靜來(lái)做襯托。我們因此明白,春天是該鑲嵌在窗子里看的,好比畫配了框子。

  (2)同時(shí),我們悟到,門和窗有不同的意義。當(dāng)然,門是造了讓人出進(jìn)的。但是,窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用,譬如小偷或小說(shuō)里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的根本分別,決不僅是有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)出去。若據(jù)賞春一事來(lái)看,我們不妨這樣說(shuō):有了門,我們可以出去;有了窗,我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜,把風(fēng)和太陽(yáng)逗引進(jìn)來(lái),使屋子里也關(guān)著一部分春天,讓我們安坐了享受,無(wú)需再到外面去找。門許我們追求,表示欲望,窗子許我們占領(lǐng),表示享受。這個(gè)分別,不但是住在屋里的人的看法,有時(shí)也適用于屋外的來(lái)人。

  (3)世界上的屋子全有門,而不開窗的屋子我們還看得到。這指示出窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段。門是住屋子者的需要,窗多少是一種奢侈,屋子的本意,只像鳥窠獸窟,準(zhǔn)備人回來(lái)過(guò)夜的,把門關(guān)上,算是保護(hù)。但是墻上開了窗子,收入光明和空氣,使我們白天不必到戶外去,關(guān)了門也可生活。

  (4)屋子在人生里因此增添了意義,不只是避風(fēng)雨、過(guò)夜的地方,并且有了陳設(shè),掛著書畫,是我們從早到晚思想、工作、娛樂(lè)、演出人生悲喜劇的場(chǎng)子。門是人的進(jìn)出口,窗可以說(shuō)是天的進(jìn)出口。屋子本是人造了為躲避自然的脅害,而向四垛墻、一個(gè)屋頂里,窗引誘了一角天進(jìn)來(lái),馴服了它,給人利用,好比我們籠絡(luò)野馬,變?yōu)榧倚笠粯?。從此我們?cè)谖葑永锞湍芎妥匀唤佑|,不必去找光明,換空氣,光明和空氣會(huì)來(lái)找到我們。所以,人對(duì)于自然的勝利,窗也是一個(gè)。不過(guò),這種勝利,有如女人對(duì)于男子的勝利,表面上看來(lái)好像是讓步——人開了窗讓風(fēng)和日光進(jìn)來(lái)占領(lǐng),誰(shuí)知道來(lái)占領(lǐng)這個(gè)地方的就給這個(gè)地方占領(lǐng)去了!門的開關(guān)是由不得你的。但是窗呢?你清早起來(lái),只要把窗幕拉過(guò)一邊,你就知道窗外有什么東西在招呼著你,是雪,是霧,是雨,還是好太陽(yáng),決定要不要開窗子。

  (5)我常想,窗可以算房屋的眼睛。劉熙《釋名》說(shuō):“窗,聰也;于內(nèi)窺外,為聰明也。”正和凱羅《晚歌》起句所謂:“雙瞳如小窗,佳景收歷歷。”同樣地只說(shuō)著一半。眼睛是靈魂的窗戶,我們看見外界,同時(shí)也讓人看到了我們的內(nèi)心;眼睛往往跟著心在轉(zhuǎn),所以孟子認(rèn)為相人莫良于眸子,梅特林克戲劇里的情人接吻時(shí)不閉眼,可以看見對(duì)方有多少吻要從心里上升到嘴邊。

  (6)窗子許里面人看出去,同時(shí)也許外面人看進(jìn)來(lái),所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子,替他們私生活做個(gè)保障。晚上訪人,只要看窗里有無(wú)燈光,就約略可以猜到主人在不在家,不必打開了門再問(wèn),好比不等人開口,從眼睛里看出他的心思。關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的,譬如夢(mèng)。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了,關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝,安靜地默想。有時(shí),關(guān)窗和閉眼也有連帶關(guān)系,你覺得窗外的世界不過(guò)爾爾,并不能給與你什么滿足,你想回到故鄉(xiāng),你要看見跟你分離的親友,你只有睡覺,閉了眼向夢(mèng)里尋去,于是你起來(lái)先關(guān)了窗。因?yàn)橹皇谴禾?,還留著殘冷,窗子也不能鎮(zhèn)天鎮(zhèn)夜不關(guān)的。

  11.文章的開頭和結(jié)尾,都寫到了春天和窗的關(guān)系。這樣寫有什么作用?(4分)

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  12.綜觀全文,窗的作用有哪些?請(qǐng)概括。(4分)

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  13.本文題為“窗”,但講窗的時(shí)候,總會(huì)先說(shuō)“門”。文中“門”和“窗”構(gòu)成了哪幾層關(guān)系?這樣寫有什么作用?(6分)

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  14.作者借“窗”,從哪幾個(gè)層面闡發(fā)哲理?試探究之。(6分)

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  六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分) 閱讀下面的文章,完成15-17題。

  藝術(shù)三昧

  豐子愷

  有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃,并不好;單看各個(gè)字,各行字,也并不好。然而看這方字的全體,就覺得有一種說(shuō)不出的好處。單看時(shí)覺得不好的地方,全體看時(shí)都變好,非此反不美了。

  原來(lái)藝術(shù)品的這幅字,不是筆筆、字字、行行的集合,而是一個(gè)融合不可分解的全體。各筆各字各行,對(duì)于全體都是有機(jī)的,即為全體的一員。字的或大或小,或偏或正,或肥或瘦,或濃或淡,或剛或柔,都是全體構(gòu)成上的必要,決不是偶然的。所以單看一筆、一字或一行,自然不行。這是偉大的藝術(shù)的特點(diǎn)。在繪畫也是如此。中國(guó)畫論中所謂“氣韻生動(dòng)”,就是這個(gè)意思。西洋印象畫派的持論:“以前的西洋畫都只是集許多幅小畫而成一幅大畫,毫無(wú)生氣。藝術(shù)的繪畫,非畫面渾然融合不可。”在這點(diǎn)上想來(lái),印象派的創(chuàng)生確是西洋繪畫的進(jìn)步。

  這是一個(gè)不可思議的藝術(shù)的三昧境。在一點(diǎn)里可以窺見全體,而在全體中只見一個(gè)個(gè)體。這道理看似矛盾又玄妙,其實(shí)是藝術(shù)的一般的特色,美學(xué)上的所謂“多樣的統(tǒng)一”,很可明了地解釋。其意義:譬如有三只蘋果,水果攤上的人把它們規(guī)則地并列起來(lái),就是“統(tǒng)一”。只有統(tǒng)一是板滯的,是死的。小孩子把它們觸亂,東西滾開,就是“多樣”。只有多樣是散漫的,是亂的。最后來(lái)了一個(gè)畫家,要照著它們寫生,給它們安排成一個(gè)可以入畫的美的位置——兩個(gè)靠攏在后方一邊,余一個(gè)稍離開在前方,——望去恰好的時(shí)候,就是所謂“多樣的統(tǒng)一”,是美的。

  要統(tǒng)一,又要多樣;要規(guī)則,又要不規(guī)則;要不規(guī)則的規(guī)則,規(guī)則的不規(guī)則;要一中有多,多中有一。這是藝術(shù)的三昧境!

  宇宙是一大藝術(shù)。人何以只知鑒賞書畫的小藝術(shù),而不知鑒賞宇宙的大藝術(shù)呢?何以不拿看書畫的眼來(lái)看宇宙呢?如果拿看書畫的眼來(lái)看宇宙,必可發(fā)現(xiàn)更大的三昧境。宇宙是一個(gè)渾然融合的全體,萬(wàn)象都是這全體的多樣而統(tǒng)一的諸相。在萬(wàn)象的一點(diǎn)中,必可窺見宇宙的全體;而森羅的萬(wàn)象,只是一個(gè)個(gè)體。勃雷克的“一粒沙里見世界”,孟子的“萬(wàn)物皆備于我”,就是當(dāng)作一大藝術(shù)而看宇宙的吧!藝術(shù)的字畫中,沒(méi)有可以獨(dú)立存在的一筆。即宇宙間沒(méi)有可以獨(dú)立存在的事物。倘不為全體,各個(gè)體盡是虛幻而無(wú)意義了。那么這個(gè)“我”怎樣呢?自然不是獨(dú)立存在的小我,應(yīng)該融入于宇宙全體的大我中,以造成這一大藝術(shù)。

  (選自《豐子愷散文選》,有刪節(jié))

  15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。(4分)

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  16.結(jié)合擺放蘋果的事例,說(shuō)說(shuō)在審美過(guò)程中應(yīng)該怎樣處理“多樣”和“統(tǒng)一”的矛盾。(8分)

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  17.豐子愷在文章結(jié)尾提出的“鑒賞宇宙的大藝術(shù)”,包含哪些深意?(6分)

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  七、作文題(70分)

  18.大千世界,異彩紛呈。平凡的人和事,自有其獨(dú)特的美。請(qǐng)以“平凡之美”為題,寫一篇不少于800字的文章,除詩(shī)歌外,文體自選。

  附 加 題

  一、閱讀材料,完成19-21題。(10分)

  19.用斜線“∕”給下列畫線的文言文斷句。(限6處)(6分)

  陵 未 沒(méi) 時(shí) 使 有 來(lái) 報(bào) 漢 公 卿 王 侯 皆 奉 觴 上 壽 后 數(shù) 日 陵 敗 書 聞 主 上 為 之 食 不 甘 味 聽 朝 不 怡。大臣憂懼,不知所出。仆竊不自料其卑賤,見主上慘凄怛悼,誠(chéng)欲效其款款之愚,以為李陵素與士大夫絕甘分少,能得人之死力,雖古名將不過(guò)也。 (司馬遷《報(bào)任安書》)

  20.所謂“李陵之禍”是指什么?(2分)

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  21.司馬遷認(rèn)為李陵“能得人之死力”的原因是什么?(2分)

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  二、名著閱讀題(15分)

  22.下列有關(guān)名著的解說(shuō),不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )( )

  A.《紅樓夢(mèng)》第三回,林黛玉進(jìn)賈府時(shí)看到王夫人正房中的靠背、引枕、坐褥等均是“半舊”的,這“半舊”表明賈家的榮華富貴由來(lái)已久。

  B.“脆弱啊,你的名字就是女人!”哈姆雷特對(duì)母親在厄運(yùn)面前表現(xiàn)出的屈從加以揶揄,涵蓋了女性在命運(yùn)面前常常表現(xiàn)出的脆弱的性格弱點(diǎn),這成為不少世人對(duì)女性的共性認(rèn)識(shí)。

  C.《三國(guó)演義》里有個(gè)著名的章節(jié)“單刀赴會(huì)”,寫東吳屢次討要荊州未果,遂采用周瑜之計(jì),設(shè)下鴻門宴,埋伏好刀斧手邀關(guān)羽來(lái)赴宴。關(guān)羽單刀赴會(huì),最終安全脫身。

  D.《邊城》是我國(guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的小說(shuō)。小說(shuō)描寫了人與自然和諧相處的優(yōu)美圖畫,是一曲真摯、熱烈的愛情贊歌。同時(shí)也批判了當(dāng)?shù)孛袼椎穆浜?、愚昧?/p>

  E.《女神》是反映“五四”精神的一部新詩(shī)集,以《鳳凰涅槃》和《女神之再生》最有代表性。《鳳凰涅槃》以鳳凰經(jīng)大火而新生的壯美情景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明與理想的向往。

  23.簡(jiǎn)答題(10分)

 ?、?《雷雨》中的主要人物都做盡各種各樣的掙扎,希望用盡心力來(lái)拯救自己,請(qǐng)舉出三個(gè)這樣的例子。(5分)

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  ⑵ 在魯迅的小說(shuō)里,“幫閑”是一個(gè)非常重要的群體,如《藥》里的“駝背五少爺”、“花白胡子”等茶客,《阿Q正傳》里“未莊的閑人們”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“幫閑”的理解以及作者對(duì)他們的態(tài)度。(5分)

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  三、材料概括分析題(15分)

  零的故事

  董橋

  李麗珊滑浪風(fēng)帆奪金牌,為香港在奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)出“零的突破”。沒(méi)有“零”,一二三四五六七八九等所有數(shù)字都沒(méi)有意思了。“零”這個(gè)數(shù)目字據(jù)說(shuō)真的是印度人發(fā)明的。劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)大師G.H.Hardy有一次到印度去領(lǐng)一個(gè)大獎(jiǎng),發(fā)表演說(shuō)。他上臺(tái)第一句話說(shuō):“印度對(duì)人類的貢獻(xiàn)是零。”全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲愣了三秒鐘,然后哄堂大笑。

  創(chuàng)造 “零的突破”固然艱難;人生從“有”而求“無(wú)”求“零”,似乎更不容易。二十年代有個(gè)美國(guó)作家Harry Crosby是富家子弟,去世的前一年帶著妻子到埃及去旅行,偶然碰到一位智者。智者對(duì)他說(shuō):“我以自己用不著的東西去衡量我的財(cái)富。”此話蘊(yùn)藏?zé)o窮哲理,Crosby覺得是晨鐘暮鼓。他于是決定重新衡量他的身外物,他要把他讀過(guò)的藏書處理掉:從上萬(wàn)冊(cè)減為一千冊(cè),再減為一百冊(cè)、十冊(cè),最后只留一冊(cè)。他開始送書給人家。他碰到一個(gè)陌生人,一眼覺得好感,馬上把手頭所有波特萊爾的初版書都送給這個(gè)人了。他還挑了一批珍本善本書,標(biāo)上最低廉的價(jià)錢,偷偷一本一本摻進(jìn)塞因河畔舊書攤上的廉價(jià)舊書堆里。

  李麗珊當(dāng)然經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的“零”的挫折。她告訴《明報(bào)》記者說(shuō),剛學(xué)滑浪風(fēng)帆的時(shí)候技術(shù)不好,有一次出海訓(xùn)練天氣轉(zhuǎn)壞,風(fēng)雨雷電交加,身邊沒(méi)有人,叫救命也沒(méi)有用。這時(shí),她突然看到舅父的身影,不是來(lái)救她,而是要她自己搖回岸邊去。她于是一邊哭一邊搖,搖到筋疲力盡的時(shí)候才看到海岸。她今天回憶這一段往事,自然覺得格外有意義。她已經(jīng)乘長(zhǎng)風(fēng)破開“零”的局限,她今后要記得的是當(dāng)年獨(dú)自搖回“零”的岸邊的情景。

  24.本文開頭講數(shù)學(xué)大師的軼事有什么作用?(4分)

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  25.結(jié)合上下文,解釋文中劃線句子的含義。(5分)

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  26.概括本文中“零”的意義。(6分)

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江蘇省的高考語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷和答案解析

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