高考語文的復習大全和復習的建議
高考語文的復習大全和復習的建議
高考語文的復習關系著高考的成績，這是學生需要注意的地方，怎么樣才能夠復習好語文呢?下面學習啦的小編將為大家?guī)砀呖颊Z文的復習大全，希望能夠幫助到大家。
高考語文的復習大全
01詞語題(詞組、熟語、成語)
詞語題拿分的關鍵是日常的積累。在詞語辨析時要注意先找語素的不同，之后找語境的不同，從以上兩點進行辨析。
在積累詞組、成語、熟語時，應該掌握詞語對應的使用場景、使用范圍、感情色彩，同時要歸納易混淆的干擾項。
02病句
病句題需要考生通過不斷做題進行整理和分類，常見并舉可以分成六大類型。語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
每次做過的病句題進行對號入座的整理，日積月累，通過對病句的詞語標志和句型特點的熟悉掌握，提升解題技巧。
03文言文
文言文的考查讓很多考生頭痛，能否拿下晦澀難懂的文言文，系統(tǒng)復習至關重要。
文言文考查的內容有文言文中常見實詞、常見虛詞、常見文言句式的考查，對文言長句翻譯能力的考查，對文言文閱讀能力的考查。
.課內任務
考生可以通過對課內要求掌握的文言文進行實詞、虛詞、常見句式。常見文言實詞有：愛、安、被、倍、奔、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、誠、除、辭、從、殆、當、道、地等120個。
常見文言虛詞有：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之18個。
常見文言句式主要有：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等。
拓展任務
每周保證2-3篇課本外的文言文閱讀練習，考生可以從教師提供的復習材料中、試卷作業(yè)中挑選。通讀翻譯，積累課外實詞，練習通譯的能力。逐步通過量的積累，來感知文言文中的文句結構，培養(yǎng)直譯能力。
04古詩詞
古詩詞的考查部分主要體現(xiàn)在古詩詞鑒賞和古詩詞名句填空兩個部分。
1.古詩詞填空
這部分應該是最容易得分的題型了，考查形式直白單一，背下來就能拿到的分數(shù)，丟一分都不能忍!今年中國詩詞大會這么火，古詩詞填空考查一定是重點!
所以，背誦應該貫穿整個復習的始終，每天抽出15-20分鐘進行背誦任務的突破，做到篇篇落實、字字落實。需要注意的是，需要背誦的內容，最后都要以書面形式進行檢測，只有落在紙面上，才能消滅錯別字、避免提筆忘字，爭取滿分。
2.古詩詞鑒賞
古詩詞想要看得懂，就需要在平時的練習中，歸納整理詩歌的相關特征。比如：詩歌體裁(古體詩、今體詩 律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉(xiāng)、思友、征旅、懷古等)、時代背景、表現(xiàn)手法、語言風格、常見意象、作者個人背景和特點等。
在復習中，利用大規(guī)模做題、測試的機會可以見到各式各樣的古詩詞鑒賞，通過練習，學會把握詩人思想情感的方法。
除了歸納整理，掌握答題技巧，可以降低古詩詞鑒賞的難度。在古詩鑒賞部分，考生掌握答題術語非常重要。在復習階段，考生要盡量掌握詩歌的理論術語，規(guī)范自己的鑒賞技巧，掌握鑒賞詩詞的基本流程，從而提高鑒賞詩詞部分的得分!
05現(xiàn)代文閱讀
很多考生認為現(xiàn)代文閱讀是感性認識的過程，通過復習訓練，可以將其變成理性的分析。這部分的難點根本上是讀的問題，如何抓住復習中諸多的實戰(zhàn)機會訓練并提高閱讀能力呢?
1.做題前，明確文體，把握主旨。
通過大量的練習、考試，掌握不同類型的文體內容特征和結構特點?，F(xiàn)代文閱讀的?？疾槲捏w有：論述類文本(自然科學和社會科學類型的說明文、議論文)、實用類文本(新聞傳記等)、文學類文本(記敘文、抒情散文、說理散文、小小說)等等。
2.閱讀時，劃分結構，分析文章。
通過劃分段落、尋找主題詞句、圈點觀點對文章進行結構劃分、要義概括、觀點分析和感情解讀，從而發(fā)掘其表現(xiàn)形式和表達技巧，在解題時保持清晰的思路。
3.做題時，分析題干，找準解題思路。
做題時，分析題干，找準解題思路。對題目類型進行整理形成答題技巧，對參考答案進行歸納整理和學習，學會如何科學作答。
06作文
1.前期積累素材
現(xiàn)在基本所有地區(qū)的高考試卷考查的都是“新材料”作文。對于考生可以選擇的闡述角度不再做過多局限，言之有理即可。在這種情況下，內容的新鮮、充實、豐富就成了打動閱卷老師的重要部分。那如何積累素材呢?
關注課文是基礎。課文中很多人物身上都閃光點，積累素材的第一步就是整理出課文人物素材。優(yōu)點是：獲取便利、特點鮮活、不易忘記。還會給閱卷老師留下“活學活用、學以致用”的深刻印象呢。
試卷素材巧利用。沒時間去整理素材，那就把復習期間做過的試卷中出現(xiàn)的人物、故事、美文素材整理起來用在作文中吧!優(yōu)點：省時便利，內容新鮮。
復習材料勤挑選。復習過程中，老師會提供很多的作文材料素材，人物故事、開頭結尾、過度語句，常常是一發(fā)就是十幾張。都背下來太耗費時間，很多同學往往就看一眼丟在一旁了。其實你可以從這些材料中，挑選幾個容易記憶，不用太多，秉承著在多種題目中可用可調的原則，背一抵三呢!
2.審題立意訓練
審題，審的是作文題目中的“材料語”“提示語”“要求語”，從不多的文字提示中可以尋找統(tǒng)一的立意，確定出題思路，找到作文切入點。從而建立自己文章的立意。
根據(jù)立意，在草稿上撰寫自己文章的框架結構，可以幫助考生建立清晰的行文結構，隨后更從容地展開寫作。
3.定時寫作訓練
定時寫作訓練的不僅是考生寫作時間的把握，更是對作文的審題、材料積累使用、作文書寫的訓練。
需要考生訓練的是：迅速構思，立意后從大腦中迅速探索篩選符合的素材;行文扣題，開頭結尾和論述觀點之后，都要點題扣題，確保文章不跑題;書寫規(guī)范整齊，標點正確清晰，盡量減少涂抹修改，確保文章字數(shù)。
2017 高考語文的復習建議
1、適應新題型，加大閱讀量。
2017年高考語文最大的改變是增加一篇2000字文章的閱讀量，按照目前高中生的平均閱讀速度加上相應的答題時間需要20分鐘左右，這就意味著語文高考答題時間更加緊張。鄭州市一模和二模因時間關系沒能完成作文寫作的，大有人在。2017年高考語文的成功的關鍵絕不在于對題型套路的深入研究，而在于快速閱讀，快速思考，快速精準作答。
在復習備考的最后兩個月，建議高三學生少做題，多讀“書”——它可以是測試卷上的閱讀文段(社科文、小說、傳記、詩歌等)，也可以是作文素材、滿分作文片段，甚至可以是語言組織比較到位的模擬題參考答案。切記：沒有讀的習慣，難過高考閱讀關。
2、多思考探究題，少識記答題套路。
2017年鄭州一?？紤]到閱讀量的陡然增加，教研室老師在命制一模語文試題時有意降低了主觀題的難度，其初衷就是讓絕大多數(shù)學生能夠寫完卷子，找到自信，克服對考綱突變的畏懼心理，即便是二模，考慮到語文試卷難度系數(shù)與一模和高考接近，二模語文試題主觀題難度只是略有增加。
然而身在京都為河南等高考大省命制高考新課標卷的專家們絕非善茬，他們會在主觀題和作文寫作“去套路化”的道路上越走越遠，會在考綱多次提及的“探究能力”上大做文章。從而讓思辯能力強、文學積淀深、讀寫基本功扎實的考生脫穎而出。
2017年語文考綱對學生“探究能力”一再提及。2017年語文高考的改革絕對會是大刀闊斧的。再按照以往的備考經(jīng)驗去死記硬背一些主觀題的答題套路，絕對是不合時宜的。
詩歌鑒賞傳統(tǒng)的一題一問一個套路的主觀題不會出現(xiàn)，代之的是一題多問，是對比閱讀，是詩歌的思想情感的多角度挖掘?？傊呖济}專家絕對不會按照既有的詩歌鑒賞套路出牌——老師幫你總結出來的景象題、人物形象題、字詞品鑒題等答題套路統(tǒng)統(tǒng)作廢。
詩歌鑒賞“5選2”選擇題會側重考察修辭手法、表現(xiàn)手法、疊詞、煉字、結構等側重于細枝末節(jié)的知識點，主觀題會側重考察“景”和“情”，具體包括，寫了什么景，如何寫景，抒了什么情，如何抒情，“景”和“情”之間是如何關聯(lián)的。這首詩中的景、情和另外一首詩(一般是已學詩歌)的景、情有何異同(即詩歌鑒賞對比閱讀題)。
小說閱讀常規(guī)的情節(jié)作用題、人物形象題，實用類文本閱讀簡單的概括歸納題，如概括原因、歸納成就等，有可能在2017年高考主觀題中都不會直接考查，代之的是探究題。
小說閱讀對探究能力的考查主要側重三個方面：一是從不同的角度和層面發(fā)掘作品蘊涵的民族心理和人文精神;二是探討的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖;三是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。
實用類文本閱讀對探究能力的考查則主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是從不同的角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神;二是探討的寫作背景和寫作意圖：三是探究文本中的某些問題，提出自己的見解。
3、備考作文要關注時代熱點
三年前高考作文多體現(xiàn)時代對高中生道德品質的要求，作文往往涉及責任、愛心、勇氣、合作等內容，高考作文容易套作，仿寫。
近三年，高考新課標卷作文，均讓學生對社會熱點發(fā)表看法，一則考察學生的邏輯思維能力，二則考察學生的情感、態(tài)度和價值傾向。比如，2015年讓考生就女兒舉報爸爸高速打電話一事，給當事中的某一人寫一封信。
高中語文圈里把這類作文稱作“任務驅動型”作文。這類作文往往選材于社會熱點，比如中央批準成立雄安新區(qū)，一大撥人來著豪車，拉著現(xiàn)金前去買房投資。讓考生就此發(fā)表個人意見。你可以說這些人嗅覺靈敏，有商業(yè)頭腦;也可以說他們被利益扭曲了靈魂;還可以說這些人想國家之所想，急國家之所急，所做所為之亦是為國家分憂解難?？傊灾衫?，有理有據(jù)就是滿分作文。
高考語文的復習計劃
一、強化積累，夯實基礎
語文貴在積累。誦讀和練習是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié)。各班除早自習外，每天宜再安排15分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃。誦讀的內容，可參見下列這些。
?、僬b讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。達到會背誦，會翻譯，會解詞。
?、谡b讀名句名篇。重點是《教學大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。達到會背誦，會默寫，在此基礎上向教材其他背誦篇目和新課程標準推薦的篇目延伸。
?、壅b讀字、詞(包括熟語)。一是教材上容易讀錯的字、詞;二是教材中的幾個“附錄”的內容。
?、軙r文美文。自選一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。
?、萁鼛啄甑母呖紳M分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。
練習一般安排兩個內容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整;二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。
二、考點訓練，實現(xiàn)突破
考點訓練是語文復習的核心，考點的訓練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進，鞏固知識，擴大視野，提升能力。
1、字音、字形——積累中強化辨析(辨音、辨形、辨義)。
2、詞語(包括熟語)——突出實際運用能力。
3、標點符號——關注常見錯誤。
4、語言運用——依照規(guī)范操作。
5、古文閱讀——突出四個重點：
①實詞——重視積累(重點是“大綱”上規(guī)定的120個實詞)，巧妙推斷具體語境中的詞義。
?、谔撛~——突出重點(18個虛詞)，辨明用法。
?、劬涫椒g——直譯為主，避開誤區(qū)。
?、芊治鼍C合——重視人、事、理。
猜你感興趣：
2.高三語文如何復習