高考語(yǔ)文考試中，一定會(huì)有閱讀題。那么對(duì)于小說(shuō)類型的閱讀題，你知道怎么做嗎90%？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀真題及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀真題(一)

　　老人住進(jìn)城里后很不習(xí)慣，坐不是站不是，每天都不自在。一天，老人便拿了鋤頭，去樓下開(kāi)荒栽菜。鋤頭是老人從鄉(xiāng)下帶來(lái)的，但老人才在小區(qū)一塊空地上挖了幾鋤，就被兒子看見(jiàn)了，兒子說(shuō)：“你做什么?”

　　老人說(shuō)：“這塊地荒著，我想栽些菜。”

　　兒子說(shuō)：“你以為這是鄉(xiāng)下呀?”

　　老人說(shuō)：“那我回鄉(xiāng)下去。”

　　兒子說(shuō)：“我們鄉(xiāng)下已被拆遷了，那兒現(xiàn)在是工業(yè)園區(qū)，你還回得去?”

　　老人何嘗不知道這些，一想到鄉(xiāng)下被開(kāi)發(fā)了，老人就神思恍惚。老人說(shuō)：“城里什么都不好，不像我們鄉(xiāng)下，能栽菜，養(yǎng)豬養(yǎng)雞，鄉(xiāng)下空氣也好，我們鄉(xiāng)下有各種各樣的鳥(niǎo)，天上還飛著鷹。”的確，老人經(jīng)常在鄉(xiāng)下看見(jiàn)天上飛著鷹。老人總坐在門口，抬著頭看，看鷹在天上盤(pán)旋?？淳昧?，老人的心便跟著鷹去了，也在天上盤(pán)旋，自由自在。到城里后，老人也經(jīng)常抬頭，但很多時(shí)候，連一只麻雀也看不到。

　　老人嘆起來(lái)了。

　　過(guò)后，老人還是不自在了，每天都怏怏不樂(lè)的。這樣不開(kāi)心，老人就出問(wèn)題了，老人后來(lái)病了，住院了。等老人從醫(yī)院出來(lái)，老人似乎更老了，走路都不穩(wěn)。兒子當(dāng)然很急，每天都開(kāi)導(dǎo)老人，老人就是開(kāi)心不了。

　　這天，兒子帶老人去河邊?？斓胶舆厱r(shí)，老人忽然看到天上有鷹?？吹晋?，老人有些高興，老人跟兒子說(shuō)：“你看到鷹么，在天上飛。”

　　兒子說(shuō)：“看到了。”

　　老人說(shuō)：“沒(méi)想到城里也有鷹，它是從我們鄉(xiāng)下飛來(lái)的吧?”

　　兒子說(shuō)，“大概是吧。”

　　那時(shí)候是傍晚了，老人一直在那兒看著，直到天黑。

　　老人住的小區(qū)其實(shí)離河不遠(yuǎn)，老人為了看到鷹，第二天自己去河邊了。還沒(méi)到河邊，老人就看鷹了，不是一只，是好幾只。那些鷹一會(huì)兒在天上盤(pán)旋，一會(huì)兒往下俯沖。老人不走了，坐在路邊的凳子上，一直抬頭看著。

　　一個(gè)孩子，蹦蹦跳跳了過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)老人后，孩子停住了，孩子說(shuō)：“爺爺，你在看什么呢?”

　　老人說(shuō)：“看鷹在天上飛。”

　　孩子說(shuō)：“那不是鷹，那是風(fēng)箏。”

　　老人說(shuō)：“胡說(shuō)，風(fēng)箏我還看不出來(lái)呀，那就是鷹。”

　　孩子說(shuō)：“我沒(méi)胡說(shuō)，那就是風(fēng)箏，不信，到河邊去看。”

　　老人真去了河邊，近了，老人果然看見(jiàn)幾個(gè)人在放風(fēng)箏。幾個(gè)人也是老人，但他們很矯健，在河邊跑來(lái)跑去。把像鷹的風(fēng)箏放得跟真的一樣。

　　老人后來(lái)走到了他們中間，老人說(shuō)：“我以為是真的鷹在天上飛哩。”

　　一個(gè)老人說(shuō)：“好多人都這么說(shuō)。”

　　老人又說(shuō)：“你們?cè)趺茨馨扬L(fēng)箏放得這么好?”

　　一個(gè)老人說(shuō)：“你也能。”

　　老人說(shuō)：“我也能?”

　　一個(gè)老人說(shuō)：“真的能，只要天天放，就能讓你的鷹也飛在天上。”

　　老人這天真買了風(fēng)箏，也是那種像鷹的風(fēng)箏。

　　那幾個(gè)老人，教老人放，但老人還是不會(huì)。老人有些灰心了，幾個(gè)老人安慰他：“慢慢來(lái)，我們以前也是這樣的。”

　　老人點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老人后來(lái)天天到河邊去放風(fēng)箏，老人開(kāi)始走的很慢，慢慢地，老人就能走快了。再后，老人也能跑了。老人的風(fēng)箏或者說(shuō)老人想放飛的鷹開(kāi)始了飛不起來(lái)，多放了幾次，鷹就飛起來(lái)了。到后來(lái)，老人也可以讓他的鷹在天上盤(pán)旋或往下俯沖?？粗^頂上的鷹飛來(lái)飛去，老人覺(jué)得開(kāi)心。

　　一天， 老人把鷹放飛在天上時(shí)，忽然來(lái)了幾只真的鷹，幾只鷹都是老人的鷹引來(lái)的。老人看見(jiàn)了那幾只鷹，老人以為是同伴放的，但不是，他們還沒(méi)開(kāi)始放。那幾個(gè)老人，也看見(jiàn)了幾只真的鷹，他們跟老人說(shuō)：“你的鷹引來(lái)了真的鷹了。”

　　老人說(shuō)：“是真的鷹嗎?”

　　他們說(shuō)：“是真的!”

　　老人說(shuō)：“肯定是我們鄉(xiāng)下的鷹飛來(lái)了。”

　　老人說(shuō)著，笑了。笑著時(shí)，老人一顆心跟了鷹去，也在天上盤(pán)旋，自由自在。

　　——《光明日?qǐng)?bào)》(　2011年12月28日　 第13版)

　　9.“鷹”在小說(shuō)中有怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　10.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“老人”這一人物形象。(5分)

　　11.結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，指出本文故事的時(shí)代背景和作者刻畫(huà)“老人”形象的意圖是什么?(6分)

　　高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀真題答案

　　9.(4分)要點(diǎn)：①鷹從題目到結(jié)尾貫穿小說(shuō)始終，推動(dòng)著小說(shuō)故事情節(jié)的變化發(fā)展(小說(shuō)情節(jié)變化發(fā)展的線索)(1分);②“鷹”的有或無(wú)影響著老人身心的狀態(tài)，有助于刻畫(huà)人物形象(1分);③鷹(風(fēng)箏)在空中飛翔的姿態(tài)，寄托了老人對(duì)自由自在生活的向往追求(象征著老人自由自在的精神世界)(2分)。

　　10.①老人代表了在城市化進(jìn)程中被迫改變自己所悉的生活的普通人(2分)

　　②城市化進(jìn)程改變了他們?cè)械淖杂勺栽诘纳?1分)，

　　③他們內(nèi)心充滿了孤獨(dú)、苦悶和失落，他們深深地眷戀著鄉(xiāng)村的生活，努力在城市中尋找、追求著他們所習(xí)慣的自由自在的生活(2分)。

　　11.(1)小說(shuō)的開(kāi)頭，描寫(xiě)了老人與兒子之間的對(duì)話，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景是農(nóng)村城市化進(jìn)程中的人和事。(3分)

　　(2)寫(xiě)作意圖：通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)普通“老人”的生活狀態(tài)，寄寓了作者對(duì)時(shí)代變革中的普通人的人文關(guān)懷(2分)。作者描寫(xiě)這一類普通人的生存狀態(tài)，也寄寓了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注、引發(fā)了讀者的思考。(1分)。(意思對(duì)即可)

　　高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀真題(二)

　　牛筋老漢對(duì)春草說(shuō)：妮，我說(shuō)，你寫(xiě)。寫(xiě)得漂亮些。

　　大虎，你這一走，兩年多沒(méi)有回來(lái)。好幾次想寫(xiě)封信給你，但是春妮不在。春妮不在，村里就沒(méi)有識(shí)字的人了。秀蘭、羊娃、小崽、天來(lái)、秋菊、高梁，他們都打工去了。你二叔、三叔、田哥，還有強(qiáng)子，也都打工去了。大虎，村子里只剩下了老頭老太太，村子里快沒(méi)人啦……大虎，聽(tīng)爹一句話，如果城里不好混，你就回來(lái)。我和你娘侍弄二十多畝地，老胳膊老腿的，老是顧不過(guò)來(lái)。你娘身體還不好，這幾年，風(fēng)濕病好像嚴(yán)重了。去年我和你娘又承包了十二畝果園，新栽的果樹(shù)，瘋長(zhǎng)。明年就能掛果，如果年頭好，應(yīng)該能收入不少……大虎，本來(lái)我和你娘希望你能留在城里，可是前年你回來(lái)過(guò)年，垂頭喪氣的，臉色蠟黃，就知道你在城里沒(méi)少受罪。大虎，你到底圖城里什么呢?咱村里人到底圖城里什么呢?住的不如咱農(nóng)村的狗窩，吃的不如咱農(nóng)村的狗食，空氣比咱農(nóng)村的茅坑都難聞，又像狗一樣遭城里人的白眼，圖什么呢?咱農(nóng)村雖然還不富，但總還能吃得飽飯，穿得暖衣，再肯出把力氣的話，很快就能在村里起幾間大瓦房……大虎，留在村里的人越來(lái)越少，咱村都快成空村啦。地沒(méi)有人種，房子沒(méi)有人住，滿山的野菜和蘑菇?jīng)]人采，看著心痛啊!……大虎，你也不小了，不能再耽誤了。如果你回來(lái)，老老實(shí)實(shí)守著家，守著我和你媽，娶個(gè)媳婦，生個(gè)娃，安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子，不挺好?春草娘前幾天給春草介紹了一個(gè)小伙子，米家屯的，人長(zhǎng)得雖然一般，可是有力氣，能干活，家里五間大瓦房，早起了。你說(shuō)，如果你回來(lái)，咱也起五間大瓦房，誰(shuí)還敢小看咱?……大虎，爹的話，你考慮考慮，如果想回來(lái)，就提前回個(gè)信……大虎，信是我讓春草寫(xiě)的，她向我保證，我怎么說(shuō)，她怎么寫(xiě)，一個(gè)字都不會(huì)差……大虎，要麥?zhǔn)樟?，一天比一天熱，你在外面，別太累，多喝水……大虎，我和你娘都挺想你……

　　春草對(duì)牛筋老漢說(shuō)：伯，我在寫(xiě)呢。你怎么說(shuō)，我怎么寫(xiě)。

　　大虎，你這一走，兩年多沒(méi)有回來(lái)。好幾次想寫(xiě)封信給你，可是你爹不告訴我地址。干你們那一行，風(fēng)吹日曬，工作地點(diǎn)隔幾個(gè)月一變，想給你寫(xiě)封信，也那么難。你走以后，秀蘭、羊娃、小崽、天來(lái)、秋菊、高梁，他們都打工去了。大虎，村子里只剩下老頭老太太，村子里快沒(méi)有人啦……大虎，我不想呆在村子里，我也想跟你去打工。前幾年，我爹身體不好，我得侍候他，走不開(kāi)。去年，爹走了。爹走了，娘開(kāi)始給我張羅對(duì)象。娘看上一個(gè)小伙子，米家屯的，人長(zhǎng)得又矮又丑。不過(guò)他有力氣，能干活，家里起了五間大瓦房。娘就是看上了大瓦房，才讓別人給我張羅的?？墒谴蠡ⅲ笸叻坑惺裁聪『?我不喜歡他，更不想嫁給他……大虎，我知道你在城里沒(méi)少受罪，可是沒(méi)關(guān)系，你帶上我，我可以幫你。幫你做飯，洗衣服，咱兩個(gè)人，生活肯定會(huì)好得多。大虎，能和你在一起，哪怕住比狗窩還差的房子，吃比狗食還差的飯，哪怕遭城里人再多白眼，我也愿意……大虎，我一天都不想在農(nóng)村呆了。每天一睜眼，干不完的農(nóng)活。喂豬、放羊、拔草、澆水、打柴……大虎，城里多好啊!馬路那么寬，樓房那么高，街道那么干凈，就算到了晚上，外面也那么亮堂。……

　　大虎，你爹不讓我知道你的地址，信寫(xiě)完了，他用漿糊封好，去郵局，讓郵局里的人替他寫(xiě)信封。你爹不想讓我纏著你，你爹一心一意，想讓你回來(lái)?？墒谴蠡ⅲ?tīng)我的，千萬(wàn)別回來(lái)，否則，一輩子困在窮山溝，咱倆都完了。大虎，你兩年多不回來(lái)，肯定在城里過(guò)得不如意，沒(méi)關(guān)系，咱倆還年輕，我不怕吃苦……大虎，如果你還在乎我，就給我回封信，把你的地址告訴我，我去找你。我一個(gè)人去找你，誰(shuí)也不告訴……大虎，信是你爹讓我寫(xiě)給你的，我向他保證，他怎么說(shuō)，我怎么寫(xiě)，一個(gè)字都不會(huì)差。我騙了他，我沒(méi)有辦法……大虎，要收麥了，一天比一天熱，你在外面，別太累，多喝水……大虎，你爹你娘都挺想你，我更想你……大虎，我喜歡你……

　　(選自《天池》2013年第6期)

　　16.下列對(duì)這篇散文的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是(兩項(xiàng)都選對(duì)給4分，只選一項(xiàng)且正確給2分，有選錯(cuò)的給0分)

　　A. 這篇小說(shuō)構(gòu)思巧妙。全篇以“一封信”為依托，通過(guò)父親對(duì)兒子的再三囑咐、殷殷召喚，表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的一片關(guān)愛(ài)與深情，情節(jié)看似平淡，卻又耐人尋味。

　　B. 牛筋老漢人如其名，有牛筋的韌性，相信在農(nóng)村也能勤勞致富。他對(duì)兒子在城里打工不理解，心疼農(nóng)村地荒無(wú)人種，期望兒子能回鄉(xiāng)安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子。

　　C. 盡管牛筋老漢瞧不起城里人的生活，認(rèn)為城里的空氣比農(nóng)村的茅坑里都難聞，春草卻覺(jué)得“城里多好啊!……汽車噴出的煙，真香”，這表現(xiàn)出春草單純幼稚，并不了解城里人的真實(shí)生活狀況，對(duì)城市生活有著不切實(shí)際的美化與幻想。

　　D. “信寫(xiě)完了，他用漿糊封好，讓郵局里的人替他寫(xiě)信封”既反映了牛筋老漢對(duì)春草與兒子的感情持反對(duì)態(tài)度，也從側(cè)面寫(xiě)出了老漢的牛脾氣。

　　E.小說(shuō)采用了對(duì)比手法，通過(guò)語(yǔ)言、心理、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，將人物形象栩栩如生地刻畫(huà)出來(lái)。

　　17.試分析春草這一人物的形象特點(diǎn)。(4分)

　　18.小說(shuō)的語(yǔ)言有何特色?請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。(4分)

　　19.這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，其主題可作多種解讀，請(qǐng)結(jié)合文本，對(duì)小說(shuō)主題進(jìn)行探究(不少于兩種)。(8分)

　　高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀真題答案

　　16.B.D.

　　解說(shuō)：A.一封信不僅承載著牛筋老漢的親情，也承載著春草的愛(ài)情。C.“單純幼稚、不切實(shí)際的美化、幻想”錯(cuò)。E.無(wú)神態(tài)描寫(xiě)。

　　17.①孝敬、懂事。之所以沒(méi)進(jìn)城打工，是為了侍候生病的爹。②敢于追求愛(ài)情、追求幸福。(或癡情執(zhí)著)。不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)以及母親對(duì)她婚事的安排，不貪慕物質(zhì)條件，對(duì)大虎一往情深。③不甘心命運(yùn)安排，敢于抗?fàn)帯Ｋ桓市囊惠呑哟粼谵r(nóng)村，也不贊成大虎回鄉(xiāng)，愿意同大虎一道在城市打拼。④機(jī)敏、聰明、狡黠。雖保證“他怎么說(shuō)，我就怎么寫(xiě)”，卻借代筆寫(xiě)信之機(jī)傾吐內(nèi)心，顯出了小姑娘的聰明與狡黠。

　　18.①語(yǔ)言質(zhì)樸，具有濃郁的鄉(xiāng)土韻味。②語(yǔ)言符合人物身份，彰顯人物性格。③看似重復(fù)啰嗦，實(shí)則對(duì)比強(qiáng)烈。④采用第二人稱，娓娓道來(lái)，如敘家常，讀來(lái)具有親切感(結(jié)合具體語(yǔ)句舉例分析略。答出1點(diǎn)給1分，答出2點(diǎn)給3分，答出3點(diǎn)給4分)

　　19.①親情、愛(ài)情的交響曲。既表現(xiàn)了牛筋老漢對(duì)兒子的親情，也展現(xiàn)了春草對(duì)大虎的愛(ài)情。“前年你過(guò)年回來(lái)，垂頭喪氣的，臉色蠟黃，就知道你在城里沒(méi)少受罪”、“ 你在外面，別太累，多喝水……大虎，我和你娘都挺想你……”都表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的牽掛、想念。“你在外面，別太累，多喝水……大虎，你爹你娘都挺想你，我更想你……大虎，我喜歡你……”則表明了春草熾熱的愛(ài)。

　　高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀真題(三)

　　自從退下來(lái)以后，老李處處感到不適應(yīng)。

　　一下子失去了那種位高權(quán)重、前呼后擁的感覺(jué)，老李覺(jué)得似乎好像做了一場(chǎng)夢(mèng)，他無(wú)法適應(yīng)退休生活，便時(shí)不時(shí)地發(fā)一些無(wú)名火氣，弄得周圍人也不自在。特別是老伴，見(jiàn)他無(wú)端地摔這打那，可不像兒子媳婦那般遷就他，就和他別著干，這樣讓他尤其窩火，以前他在位子上的時(shí)候，老伴可是沒(méi)見(jiàn)這樣。他當(dāng)然忘了以前他也不是這樣啊。

　　面對(duì)種種的不適應(yīng)，老李當(dāng)然不會(huì)檢討自己。他當(dāng)了大半輩子領(lǐng)導(dǎo)，雖然每年單位開(kāi)民主生活會(huì)的時(shí)候，他都會(huì)帶頭作檢討，但那都是秘書(shū)寫(xiě)好稿子，內(nèi)容主要還是講成績(jī)的。真正說(shuō)到自身缺點(diǎn)的時(shí)候，也無(wú)外乎是重視學(xué)習(xí)不夠，調(diào)查研究不夠，批評(píng)人不講方式，工作有時(shí)有急躁情緒等;至于講到廉潔問(wèn)題時(shí)，無(wú)外乎是有公車私用現(xiàn)象，超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象，有時(shí)有請(qǐng)吃和吃請(qǐng)現(xiàn)象等;都是些大家心照不宣，似乎約定俗成的東西，真正的問(wèn)題哪里會(huì)去觸及呢。

　　老李既然不會(huì)拿自己說(shuō)事，就拿周圍的人說(shuō)事。他挑老伴的錯(cuò)，挑兒子的錯(cuò)，挑兒媳的錯(cuò)，當(dāng)然不能再挑下屬的錯(cuò)。因?yàn)樗簧习嗔?，也沒(méi)有下屬讓他來(lái)挑錯(cuò)了。他整日里悶悶不樂(lè)，錯(cuò)誤的把這一切都?xì)w為世態(tài)炎涼，人走茶涼的緣故。

　　老李雖然在位時(shí)架子大，脾氣大，但是為人處世還比較講原則，能夠守住底線，這也算他難能可貴的地方。所以能夠平安降落，安然退休。

　　可老李終歸還是有點(diǎn)心理不平衡。特別是想到市委周書(shū)記經(jīng)常人前背后炫耀他那在北京工作的兒子，而且還給兒子買了一套大房子的時(shí)候，就聯(lián)想起自己竟然沒(méi)能給兒子找到一份好工作，讓兒子大學(xué)畢業(yè)后只能進(jìn)入一家私企，而且在兒子想在省城買套房子時(shí)，自己竟然拿不出多少錢的事，這種不平衡感就更加強(qiáng)烈。他甚至有點(diǎn)后悔沒(méi)有在位時(shí)撈上一把，心里隱隱生出一點(diǎn)有權(quán)不用過(guò)期作廢的懊惱。

　　久而久之老李便被憋出病來(lái)。

　　老李住進(jìn)了老干部病房。老干部病房是整個(gè)市中心醫(yī)院條件最好的地方，這里的醫(yī)生護(hù)士知道他是以前市里鼎鼎有名的李副市長(zhǎng)，對(duì)他的態(tài)度都很客氣，每次為他診療的時(shí)候都還“李市長(zhǎng)，李市長(zhǎng)”的叫著，這讓他心里多少有點(diǎn)安慰。可自從對(duì)門來(lái)了一位特殊的病號(hào)后，他的心理平衡又很快被打破了。

　　對(duì)面住進(jìn)的是市委周書(shū)記，因?yàn)樗缇惋L(fēng)聞這位周書(shū)記貪財(cái)好色，官聲很壞;所以盡管比著他有時(shí)心里不太平衡，但在位時(shí)還是刻意回避著和這位同事打交道。老李自認(rèn)為還算是一位清官，做人也比較剛正，和周書(shū)記不是一路人。自然，對(duì)面的周書(shū)記對(duì)他也不感冒。

　　果然不出老李所料，自從周書(shū)記住進(jìn)老干部病房后，整個(gè)老干部病房都熱鬧起來(lái)，市直單位和縣里的頭頭腦腦們絡(luò)繹不絕的前來(lái)看望周書(shū)記，鬧得老李不得安寧，又怕別人走錯(cuò)門，最后嚇得連門都不敢打開(kāi)了。這些人來(lái)的時(shí)候都是兩手空空，稍作停留就離去，但老李知道他們沒(méi)有一個(gè)人是空手的。

　　老李在竭力躲避這一切，沒(méi)事的時(shí)候就看電視，他依然習(xí)慣看新聞聯(lián)播。也許是他平常沒(méi)太注意的原因，近段卻隔三差五地看到電視報(bào)導(dǎo)，某某省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)因嚴(yán)重違紀(jì)被中央紀(jì)委查處。屈指算來(lái)，自從黨的召開(kāi)以后，已經(jīng)先后有李春城，郭永祥，蔣潔敏，李鐵男，李東生等十六七位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)被查處了，他心里突然有了一個(gè)不祥的念頭。這個(gè)念頭一出現(xiàn)，連他自己都嚇了一跳。

　　對(duì)面的病房里，依然是人來(lái)人往，熱鬧非凡;但老李的心里卻不再像往常那樣煩躁，倒有了一種安靜的感覺(jué)。

　　對(duì)面的周書(shū)記住了半個(gè)月便出院了，老干部病房又恢復(fù)了往日的平靜。

　　又過(guò)了一段日子，老李突然在本市新聞中看到了一條爆炸性信息，市委、政法委書(shū)記周某某，因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，被紀(jì)檢部門立案查處。看了這條新聞，老李一點(diǎn)也沒(méi)有意外的感覺(jué)，相反積壓在他心頭日久的可怕的念頭倒一下子放下了。

　　老李關(guān)掉電視，長(zhǎng)出了一口氣，他起身打開(kāi)病房的窗戶，一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)來(lái)，讓他感覺(jué)到格外的清醒，他看著窗外，嚴(yán)寒之下的大院里，那些楊樹(shù)都已落盡了葉子，光禿禿的，而那一棵棵塔松卻還依然常青，保持著旺盛的生命力。

　　老李突然覺(jué)得自己內(nèi)心很滿足，自己到了晚年，有個(gè)頭疼發(fā)燒的，能待在老干部病房里安心養(yǎng)病，這是何等幸福的事情啊。

　　(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )

　　A.小說(shuō)的標(biāo)題是“老干部病房”，但小說(shuō)前七段內(nèi)容均與老干部病房無(wú)關(guān)，這幾段內(nèi)容有點(diǎn)游離標(biāo)題，是本文的不足之處。

　　B.老李退休后失去了那種位高權(quán)重、前呼后擁的感覺(jué)，看什么都不順眼，周圍的人也越發(fā)不能容忍他，老伴兒總愛(ài)和他對(duì)著干。

　　C.小說(shuō)采用第三人稱敘事，在敘事時(shí)可以不受時(shí)間和空間的限制，直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者眼前。

　　D.老李雖然在位時(shí)架子和脾氣都大，但是為人處世很講原則，守道德，并常做自我批評(píng)，所以他能夠安然退休。

　　E.小說(shuō)故事情節(jié)較簡(jiǎn)單，但布局精巧，耐人尋味，作者通過(guò)寫(xiě)老李在干部病房的見(jiàn)聞感受，寄寓了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。

　　(2)小說(shuō)中老李的心理變化極為復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容概括老李的心理變化過(guò)程。

　　(3)文中畫(huà)線句子的景物描寫(xiě)有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　(4)小說(shuō)以“老干部病房”為題，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造等方面的考慮，請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。

　　高考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀真題答案

　　(1)CE(答C給2分，答E給3分，答B(yǎng)給1分。)

　　(2)①老李從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)感到不適應(yīng)，整日里悶悶不樂(lè);②雖然是安然退休，卻生出一點(diǎn)有權(quán)不用，過(guò)期作廢的懊惱;③住進(jìn)老干部病房，醫(yī)生護(hù)士的客氣態(tài)度和熱情稱呼，讓他心里有點(diǎn)安慰;④市委周書(shū)記住進(jìn)干部病房后，他的心理平衡被打破;⑤看新聞聯(lián)播心里產(chǎn)生一個(gè)不祥的念頭后，有一種安靜的感覺(jué);⑥聽(tīng)到市委周書(shū)記被紀(jì)檢部門立案查處的消息時(shí)，為自己老年能安心養(yǎng)病而滿足。(每點(diǎn)1分，共6分)

　　(3)①?gòu)那楣?jié)上看，這段景物描寫(xiě)促使了老李心理的改變。一陣?yán)滹L(fēng)使老李清醒，落盡了葉子的楊樹(shù)和嚴(yán)冬里依然長(zhǎng)青的塔松給了他人生的啟迪，他的心理由此發(fā)生了轉(zhuǎn)變，心情釋然，內(nèi)心滿足，感覺(jué)到了人生真正的幸福。

　?、趶娜宋锼茉焐峡?，這段景物描寫(xiě)烘托了人物形象。楊樹(shù)落盡了葉子，象征著周書(shū)記的落馬。塔松依然長(zhǎng)青，保持著旺盛的生命力，象征了老李能守住原則的品質(zhì)。

　?、蹚闹黝}表達(dá)看，這段景物描寫(xiě)富有象征意義，暗示了小說(shuō)主題。落盡了葉子的楊樹(shù)與依然“長(zhǎng)青”的塔松形成了對(duì)比，暗示了小說(shuō)主題，提醒官員們要堅(jiān)守原則，守住道德和法律的底線。(每點(diǎn)2分)

　　(4)答案示例：①?gòu)那楣?jié)上看，小說(shuō)情節(jié)是圍繞“老干部病房”展開(kāi)的，“老干部病房” 是人物活動(dòng)的環(huán)境。小說(shuō)寫(xiě)退休后的老李因心理不平衡而生病住進(jìn)“老干部病房”，在“老干部病房”，老李才遇見(jiàn)了周書(shū)記，在醫(yī)院目睹了周書(shū)記的風(fēng)光而心理又不平衡，直至周書(shū)記被立案查處，老李才感到自己生活的滿足，這些情節(jié)都與“老干部病房”有關(guān)。

　　②從人物塑造上看，使人物形象更加立體、鮮明。作者通過(guò)寫(xiě)老李在“老干部病房”的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，展現(xiàn)了老李由“安慰”“不平靜”到“安靜”“滿足”的心理變化過(guò)程，展現(xiàn)了老李復(fù)雜的內(nèi)心世界。同時(shí)，也通過(guò)老李在“老干部病房”的見(jiàn)聞表現(xiàn)了周書(shū)記的腐敗。

　?、蹚闹黝}思想上看，作者借“老干部病房”反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示了小說(shuō)主題。小說(shuō)中老李與周書(shū)記形成對(duì)比，通過(guò)寫(xiě)這兩個(gè)人物住進(jìn)“老干部病房”的情況，諷刺批評(píng)那些以權(quán)謀私、收受賄賂的官員以及社會(huì)上的不正之風(fēng)，提醒官員們要堅(jiān)守原則，守住道德和法律的底線。

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