高中語文議論文素材匯編
高中語文議論文素材匯編
高考作文得分關(guān)系到語文學(xué)科的成與敗，因此考生需要積累議論文素材，寫好作文，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文議論文素材，希望對你有幫助。
高中語文議論文素材(一)
懷素芭蕉練字
懷素是中國歷史上杰出的書法家，他的草書稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉(zhuǎn)如環(huán)，奔放流暢，一氣呵成，對后世影響極為深遠(yuǎn)。
懷素自幼聰明好學(xué)，他在《自敘帖》里開門見山他說：“懷素家長沙，幼而事佛，經(jīng)禪之暇，頗好筆翰。”他勤學(xué)苦練的精神是十分驚人的。
因?yàn)橘I不起紙張，懷素就找來一塊木板和圓盤，涂上白漆書寫。后來，懷素覺得漆板光滑，不易著墨，就又在寺院附近的一塊荒地，種植了一萬多株的芭蕉樹。
芭蕉長大后，他摘下芭葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。由于懷素沒日沒夜的練字，老芭蕉葉剝光了，小葉又舍不得摘，于是想了個(gè)辦法，干脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，對著鮮葉書寫，就算太陽照得他如煎似熬;刺骨的北風(fēng)凍得他手膚迸裂，他還是在所不顧，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地練字。他寫完一處，再寫另一處，從未間斷。這就是有名的懷素芭蕉練字。
雨果與巴黎圣母院
許多人知道巴黎圣母院，都是因?yàn)樽x了雨果的小說或是看過改編的同名電影。此刻，當(dāng)我穿過時(shí)間的隧道和空間的距離站在巴黎圣母院前，舉首仰望這座已歷經(jīng)八百余年的風(fēng)雨滄桑，但仍氣勢雄偉、豐韻猶存的宏偉建筑時(shí)，我的心靈被深深地震撼了。巴黎圣母院坐落在巴黎市中心的西岱島上，它最早動工于1163年，由當(dāng)時(shí)的教皇亞歷山大和路易七世共同主持奠基，直到1345年整個(gè)工程才最后完成。此后在17世紀(jì)和19世紀(jì)又進(jìn)行過兩次重大修復(fù)，于1864年才重新開放。作為一座由羅馬式建筑到哥特式建筑過度的典范，巴黎圣母院在歐洲建筑史上具有劃時(shí)代的意義。據(jù)介紹，在這之前，歐洲及世界各地所建的都是羅馬式教堂，建筑造型幾乎千篇一律，粗笨臃腫、低矮抑郁、幽暗沉悶。巴黎圣母院則完全打破了前人的藩籬，創(chuàng)造了一種嶄新的哥特式的教堂結(jié)構(gòu)。有關(guān)資料顯示，無論是建筑的外觀還是內(nèi)部的空間都追求一種輕盈、飛升的強(qiáng)烈動感，這是哥特式建筑最大的特點(diǎn)。巴黎圣母院在西方建筑史上之所以能成為哥特式建筑的經(jīng)典，并成為后來歐洲許多教堂的范本，就因?yàn)榘屠枋ツ冈涸诟缣貢r(shí)期是第一座追求高聳向上的動感的教堂。整個(gè)建筑完全用石頭砌成，所有屋頂、塔樓、扶壁等的頂端都用尖塔作裝飾，拱頂輕，空間大，一改羅馬式教堂建筑那種拱壁厚重、空間狹小之弊。使得整個(gè)建筑雖然錯(cuò)落參差，但卻莊嚴(yán)、和諧，倔傲與靈秀巧妙搭配，渾然一體，從而在宏大和巍峨的主體造型中透出一種莊嚴(yán)的神圣感和神秘的奇幻性。如果說，這樣的解釋還略顯抽象的話，我們這里不妨借助雨果的如椽之筆來認(rèn)識一下巴黎圣母院的真實(shí)面貌，他是這樣描繪的：“正面的那三個(gè)尖頂拱門，雕刻著齒形飛檐浪花浮雕的神龕里立著二十八座諸王的塑像;那中央的巨型花格窗戶的兩側(cè)有兩面?zhèn)却?，使之如同祭祀?zhí)事的身邊的兩名助祭;那高挑而單薄的梅花形拱廊內(nèi)，細(xì)小的圓柱支撐著相對笨重的平頂;還有那兩座巍峨的、黑沉沉的鐘樓連同它們的石筑前檐，上下重疊為雄偉壯觀的六層，構(gòu)成了一個(gè)和諧宏偉的整體——這一切，既是先后地，又是同時(shí)地?fù)頂D著，但絲毫不紊亂地盡情地展現(xiàn)在你的眼前，連同無數(shù)浮雕、雕像和細(xì)部裝飾，強(qiáng)勁地結(jié)合為肅穆安詳?shù)恼w，簡直是一曲石制的波瀾壯闊的交響樂。這是人類和一個(gè)民族的卓越作品，它的和諧整體既復(fù)雜又毫不缺乏統(tǒng)一……它的每一塊石頭上都呈現(xiàn)著藝術(shù)家們的天才奇想和工匠們的嫻熟技能。”
當(dāng)然，巴黎圣母院的魅力，并不僅僅來自于它建筑的宏偉、歷史的久遠(yuǎn)和它在建筑史上所占據(jù)的重要地位，其中更重要的一點(diǎn)還在于偉大的浪漫主義作家雨果所寫下的那一部傳奇的巨著?？梢哉f，是雨果給這座冰冷的石頭的建筑物注進(jìn)了血液和靈魂，是雨果在莫種意義上光大了巴黎圣母院的美學(xué)意義。
高中語文議論文素材(二)
彎彎腰，拾起你的尊嚴(yán)
七十多年前，一位挪威青年男子漂洋來到法國，他要報(bào)考著名的巴黎音樂學(xué)院?？荚嚨臅r(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒能看中他。
身無分文的青年男子來到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人的駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。
一個(gè)無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上。”
無賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，再次傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下!”
青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個(gè)躬說：“先生，謝謝您的資助!剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起。現(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起!”
無賴被青年男子出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
圍觀者中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。
這位青年男子叫比爾·撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
當(dāng)我們陷入生活最低谷的時(shí)候，往往會招致許多無端的蔑視;當(dāng)我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭，往往又會遭遇肆意踐踏你尊嚴(yán)的人。針鋒相對的反抗是我們的本能，但往往會讓那些缺知少德者更加暴虐。我們不如理智去應(yīng)對，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護(hù)我們的尊嚴(yán)。那時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都無法站穩(wěn)腳跟。
揠苗助長
從前，在一個(gè)村子里住著一個(gè)人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒長高，明天看看，小苗苗還是沒長高。這個(gè)人著急起來，他想：“小苗苗總是長不高，我應(yīng)該把小苗拔高一點(diǎn)兒吧。”
于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來了。他回到家里，對家里人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長高一點(diǎn)兒了。”他的兒子不知道爸爸是什么意思，就跑到田里去看，結(jié)果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長”就是從這個(gè)故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結(jié)果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長”。
高中語文議論文素材(三)
玄奘法師
在一座寺中有一個(gè)小和尚，每天清晨，他要去擔(dān)水、灑掃，做過早課后要去寺后很遠(yuǎn)的市鎮(zhèn)上購買寺中一天所需的日常用品。晚上還要讀經(jīng)到深夜。
有一天，他發(fā)現(xiàn)，雖然別的小和尚偶爾也會被分派下山購物，但他們?nèi)サ氖巧角暗氖墟?zhèn)，路途平坦距離也近。于是，小和尚問方丈：“為什么別人都比我自在呢?沒有人強(qiáng)迫他們干活讀經(jīng)，而我卻要干個(gè)不停呢?”方丈只是微笑不語。
第二天中午，當(dāng)小和尚扛著一袋小米從后山走來時(shí)，方丈把他帶到寺的前門。日已偏西，前面山路上出現(xiàn)了幾個(gè)小和尚的身影，方丈問那幾個(gè)小和尚：“我一大早讓你們?nèi)ベI鹽，路這么近，又這么平坦，怎么回來得這么晚呢?”
幾個(gè)小和尚說：“方丈，我們說說笑笑，看看風(fēng)景，就到這個(gè)時(shí)候了。十年了，每天都是這樣的啊!”
方丈又問身旁侍立的小和尚：“寺后的市鎮(zhèn)那么遠(yuǎn)，你又扛了那么重的東西，為什么回來得還要早些呢?”
小和尚說：“我每天在路上都想著早去早回，由于肩上的東西重，我才更小心去走，所以反而走得穩(wěn)走得快。十年了，我已養(yǎng)成了習(xí)慣，心里只有目標(biāo)，沒有道路了!”方丈聞言大笑，說：“道路平坦了，心反而不在目標(biāo)上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨煉一個(gè)人的心志啊!”
這個(gè)當(dāng)年的小和尚就是后來著名的玄奘法師。在西去取經(jīng)的途中，雖艱險(xiǎn)重重，他的心卻一直閃耀著執(zhí)著之光。
黑喑中
夜黑了!
我頹然地拋去了筆管，兩手支著頭，對著放在桌子對面的文具出神。
頭上二十五瓦的電燈，到了夜里，似乎分外的明亮。強(qiáng)烈的光線灑在桌上的書籍文具上，反射出一種“死”的白色。樓下人家買的紡織娘正引長了嗓子，高叫著單調(diào)、幼稚、使人煩躁的歌調(diào)。
我仍是默默地用兩手支著頭，凝視著展示在面前的靜物。但雖是這樣說，腦中卻是空空的，并沒有陷入深思的境界里去。
時(shí)候大概是不早了，可是我還沒有睡意，想起要吸些夜間涼爽的空氣，于是慢慢地從座位上立起身來。
開了門，是小小的一座長方形的涼臺。憑著欄，深深地吸了口夜間的空氣，覺得精神舒暢了許多。我留戀著這新發(fā)現(xiàn)的境界，于是又重回到室中，搬了只椅子出來靠著。一向坐在燈光下做事，似乎并不感到它的可厭，可是坐在黑暗的涼臺上看去，燈光是異常的耀眼。
于是我將燈也熄了。
使我奇怪的是：燈光一熄，四圍就黑暗得伸手不見五指。我摸索到?jīng)雠_上，在靠椅上坐下。處在這被黑暗四面包圍的環(huán)境之中，我覺得有些新奇的意味。
我注意到天上，現(xiàn)著極度的黑暗，沒有月光——即使是閃著米般大的光彩的星也隱著不見。涼臺的下面是一片平坦而廣闊的田地，在白天的時(shí)候，青青的麥穗浴在熙和的陽光中，使人會興起詩的情懷，可是在現(xiàn)在時(shí)候，沒有光的照臨，一切都陷入黑暗中了。我危坐在椅上，領(lǐng)受頻頻吹來的晚風(fēng)，心田是恬靜平和得非常，聽得出四圍送來的微細(xì)的“人”的鼾聲。
我閉著眼，覺得自身已融合在這深沉靜寂的黑暗里。從我心的深處起了這樣的思潮：
黑暗真是可愛啊!它蒙蔽了我們的眼睛，使我們看不見一切事物，可是因了這樣，卻使人變得恬靜、安適、平和，忘懷了一切，只沉醉在這黑暗里。
看了<高中語文議論文素材匯編>的人還看了：