山東高考語文詩歌鑒賞真題及答案

　　高考考生在進(jìn)行語文詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)時，可以把歷年高考相關(guān)真題整理出來練習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼纳綎|高考語文詩歌鑒賞真題，希望對你有幫助。

　　山東高考語文詩歌鑒賞真題

　　1、閱讀下面這首清詩，回答問題(8分) (2007)

　　出關(guān)①(徐蘭)

　　憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?

　　[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆(pèi)，旌旗。

　　(1)詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種?請簡要說明理由。

　　答案：更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關(guān)的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動，為后面抒情作了鋪墊。

　　“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。

　　(2)“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點?請作簡要分析。

　　答案：①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到“征馬”這一關(guān)節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明。

　　②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活.在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。

　　2、閱讀下面這首宋詞，回答問題。(8分) (2008)

　　畫堂春 秦觀

　　落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。

　　柳外畫樓獨上，憑欄手捻1花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知?

　　【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄

　　(1)上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的?請作簡要分析。(4分)

　　【參考答案】 上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春(惜春)的無奈之情。

　　(2)“憑欄手捻花枝”“ 放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?(4分)

　　【參考答案】 這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。寫動作描寫也可。用捻花、放花兩個細(xì)節(jié)(動作)表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春(惜春)到無奈的感情變化也可。

　　3、閱讀下面這首唐詩，回答問題。(8分) (2009)

　　寄遠(yuǎn)

　　杜牧

　　南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。

　　正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓?

　　(1)首句中“悠悠”在詩中有何作用?(3分)

　　【答案】“悠悠”一方面描繪水流的悠長和江面的空闊，另一方面以景寫情，烘托出客子思?xì)w的孤寂之情。

　　(2)本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化?請作簡要分析。(5分)

　　【答案】這兩句寫正值客心孤寂之時，忽見紅袖憑樓而更增思家之情。詩人看到紅袖憑樓的情景時，一下子聯(lián)想到家人也在盼望自己歸來，于是思家之情更加濃重(或“紅袖的悠閑和客心的空回形成鮮明對照，越發(fā)襯托出旅思的凄涼，進(jìn)一步出發(fā)了詩人的思家之情。”)。

　　4、閱讀下面這首唐詩，回答問題。(8分) (2010)

　　詠懷八十二首(其七十九)

　　阮 籍

　　林中有奇鳥，自言是鳳凰。

　　清朝飲醴泉，日夕棲山岡。

　　高鳴徹九州，延頸望八荒。

　　適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。

　　一去昆侖西，何時復(fù)回翔。

　　但恨處非位，愴悢②使心傷。

　　【注】①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢(liàng):悲傷。醴泉: 亦名甘泉。泉水略有淡酒味

　　(1) 詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎

　　樣的品性?(3分)

　　答案： 高潔(或“超然脫俗)(1分)、遠(yuǎn)離塵世(或”“清高”)(1分);

　　志向遠(yuǎn)大(或“心憂天下”)(1分)

　　(2)這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感?請作簡要分析。(5分)

　　這首詩整體上運用了托物言志(或“比興”、“象征”)的表現(xiàn)手法。

　　抒發(fā)了作者壯志難酬、懷才不遇的悲傷情懷。

　　5、.閱讀下面這首唐詩，回答問題。 (2011)

　　詠山泉

　　儲光羲

　　山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

　　轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。

　　(1)結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲。”的妙處。

　　答案：這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色。飛流而下時，水石相擊，如風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天，興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚。前兩句寫山泉的平淡無名，為抑;這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚。為詩歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。

　　(2)這首詩中的“山泉”具有什么品格?詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷?

　　答案：這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格。詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高，任性自然的情懷。

　　6、閱讀下面這首宋詩，回答問題。(2012年)

　　吳松道中二首(其二)

　　晁補之

　　曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。

　　天寒雁聲急，歲晚客程遙。

　　鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。

　　孤舟宿何許?霜月系楓橋。

　　注：吳松：即吳淞，江名。

　　(1)開頭兩句描寫了怎樣的景色?營造了怎樣的氛圍?(3分)

　　答案：描寫了清晨起航時，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷、感傷的氛圍。

　　(2)請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。(5分)

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