高考語(yǔ)文文言虛詞練習(xí)含答案
在高考語(yǔ)文試卷中,文言虛詞的意義和用法是一個(gè)重要考點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文文言虛詞練習(xí)含答案，希望對(duì)你有幫助。
高考語(yǔ)文文言虛詞練習(xí)
(一)
一、解釋句中“則”字的意義和用法。
1、伐柯伐柯，其則不遠(yuǎn)。
2、合散消息，安有常則。
3、作地勢(shì)，高下九則。
4、此則岳陽(yáng)樓之大觀也。
5、此則寡人之罪也。
6、口耳之聞則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉。
7、河出圖，雒書(shū)，圣人則之。
8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
9、故木受繩則直，金就礪則利。
10、然則諸侯之地有限。
11、今則來(lái)，沛公恐不得有此。
12、入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
13、位卑則足羞，官盛則近諛。
14、入則孝，出則悌。
15、于其身也，則恥師焉。
16、欲速則不達(dá)。
17、匪雞則鳴，蒼蠅之聲。
18、百仞之山，任負(fù)車(chē)登焉，何則?陵遲故也?
二、下列句中加點(diǎn)的“則”字意義用法相同的兩項(xiàng)是()
A.項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與之一生彘肩B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也
C.人則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令;出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。
D.于其身也，則恥師焉，惑矣E.故木受繩則直，金就礪則利
三、判斷“則”在文中的意義。
“此(1)則岳陽(yáng)樓之大觀也”，道出岳陽(yáng)樓之美，美(2)則美矣，然岳陽(yáng)樓之聞名，非徒借此也;若如此，(3)則天下如岳陽(yáng)樓者多矣，何獨(dú)顯其名?只因范希文應(yīng)邀作賦，文播寰宇，于是岳陽(yáng)樓(4)則天下名揚(yáng)。
當(dāng)世之風(fēng)，位卑(5)則足羞，官盛則近諛，范氏(6)則不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之調(diào)。友人被貶，未別離去，眾人避之惟恐不及;及其得知，趕至河邊，(7)則友人已在舟中矣，足見(jiàn)其性情之篤。
(二)
一、解釋句中“者”字的意義和用法。
1、而記游者甚眾。
2、較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。
3、將藏之于家，使來(lái)者讀之，悲予志焉。
4、用實(shí)者成實(shí)時(shí)采。
5、此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。
6、此三者，吾遺恨也。
7、今者，項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。
8、陳涉者，陽(yáng)城人也。
9、噌吰者，周景王之無(wú)射也。
10、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。
11、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。
12、客之美我者，欲有求于我也。
13、石之鏗然有聲者，所在皆是也。
14、馬之千里者，一食或盡粟一石。
二、下列句子中加點(diǎn)的“者”字與例句意義和用法相同的一項(xiàng)是()
例：村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(chóng)，自命“蟹殼青”。
A.廉頗者，趙之良將也B.集謝莊少年之精技擊者而詔之
C.今者項(xiàng)莊舞劍，其意常在沛公也D.屈原者，名平，楚之同姓也
三、判斷“者”在文中的意義。
李白(1)者，詩(shī)仙也。為當(dāng)國(guó)(2)者所拒，遂游于此山。今(3)者，山中與幽人對(duì)酌，乃一澆其心中塊壘也。力士脫靴，國(guó)忠捧墨，詩(shī)諷楊妃，此數(shù)(4)者乃其得罪之源，亦其個(gè)性之抒揚(yáng)，故雖仕途失意，仍不輟偉志，發(fā)之于詩(shī)，其詩(shī)傳于后世(5)者不可勝計(jì)，遂就其萬(wàn)世英名。
(三)
一、解釋句中“之”字的意義和用法。
1、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。
2、輟耕之隴上。
3、奉之彌繁。
4、侵之愈急。
5、子孫視之不甚惜。
6、人非生而知之者，孰能無(wú)惑?
7、汝識(shí)之乎?
8、可以知之矣。
9、均之二策，寧許以負(fù)秦曲。
10、而從六國(guó)破亡之故事。
11、余之力尚足以入。
12、士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下。
13、以其求思之深而無(wú)不在也。
14、師道之不傳也久矣。
15、較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。
16、古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得。
17、頃之，煙炎張?zhí)臁?/p>
18、蚓無(wú)爪牙之利。
19、石之鏗然有聲者，所在皆是也。
20、馬之千里者，一食或盡粟一石。
21、句讀之不知，惑之不解。
22、夫晉，何厭之有。
二、下列加點(diǎn)的“之”字意義和用法相同的是()
A.均之二策，寧許以負(fù)秦曲。B.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。
C.佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?
D.以其求思之深而無(wú)不在也。E.師道之不傳也久矣。
F.譬若以肉投餒虎，何功之有?
三、判斷“之”在文中的意義。
一僧欲(1)之南海，詢于唐僧，唐僧不(2)之應(yīng)。久(3)之，此僧以簞食瓢飲(4)之助至南海，夸(5)之于唐僧：“此何難(6)之有?”唐僧曰：“汝(7)之百折不撓，實(shí)可欽佩。然汝(8)之言亦過(guò)矣，君將驕而笑(9)之乎?”
高考語(yǔ)文文言虛詞練習(xí)答案
(一)
一、釋句中“則”字的意義和用法
1-2名詞，“準(zhǔn)則、法則”;3.名詞，“等級(jí)”;4-5副詞，“就是”，乃;6.副詞，“僅僅，只”;7.動(dòng)詞，“效法”;8-10連詞，表承接，“就，那么”;11-12連詞，表假設(shè)，“假使，如果”;13-14連詞，表并列對(duì)舉，“就”;15-16連詞，表轉(zhuǎn)折讓步，“卻，可是”;17.助詞，無(wú)實(shí)意;18.助詞，表疑問(wèn)，“呢”。
二、AE(A.承接連詞，就; B.是、就是; C.連詞，用在對(duì)比句中; D.轉(zhuǎn)折連詞; E.連詞，就。)
三、1.主謂之間，起強(qiáng)調(diào)、確認(rèn)作用，可譯為“就是，是”;2.連詞，表讓步關(guān)系，可譯為“倒是”;3.連詞，假設(shè)，用在后一句句首，表示敘述的事理中是一種假設(shè)或推斷，可譯為“那么、那就、就”;4.連詞，表承接，表示兩件事情在時(shí)間或事理上的緊密聯(lián)系，可譯為“就、便”;5.連詞，并列，兩個(gè)或兩個(gè)以上的“則”連用，每個(gè)“則”字都用在意思相對(duì)，結(jié)構(gòu)相似的一個(gè)分句中，表示各分句之間是并列關(guān)系;6.連詞，轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”;7.連詞，表承接，第一件事不發(fā)生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才發(fā)生第二件事，譯為“原來(lái)是”“原來(lái)已經(jīng)”。
(二)
一、解釋句中“者”字的意義和用法
1-4代指人、物、事、時(shí)間、地點(diǎn)，可譯作“的，的人，的事情”等;5—6用在數(shù)詞之后，“個(gè)，樣”;7用在“今，昔”等時(shí)間用語(yǔ)后，“的時(shí)候”;8-10判斷句中放在主語(yǔ)之后，表提頓;11-12放在主語(yǔ)之后，引出原因;13-14定語(yǔ)后置的標(biāo)志。
二、B(A.判斷句中放在主語(yǔ)之后，表提頓; B.代詞，“……的人”;C.附在時(shí)間詞后面，不譯; D.判斷句中放在主語(yǔ)之后，表提頓。)
三、1. 判斷句中放在主語(yǔ)之后，起提頓作用，不譯;2.附在別的詞或短語(yǔ)之后，組成名詞性短語(yǔ)，指稱上文所說(shuō)的人、事、物，譯為“的人”“的事”“的東西”“的想法”“的做法”;3.放在時(shí)間詞之后，起語(yǔ)氣助詞作用，不譯;4.放在數(shù)詞之后，可譯為“個(gè)”“樣”之類;5.助詞，定語(yǔ)后置標(biāo)志。
(三)
一、解釋句中“之”字的意義和用法
1-2動(dòng)詞“到……去”;3-7第三人稱代詞“他、它、他們、它們”;8-9指示代詞“這”;10-12用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)中間“的”;13用在謂語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)中間，相當(dāng)于“得”;14. 用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性;15.用在定語(yǔ)與中心詞間，不譯; 16.用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性;17.用在時(shí)間副詞后，補(bǔ)足音節(jié);18-20定語(yǔ)后置的標(biāo)志;21-22賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。
二、BF(A.這; B.助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志; C.往，到……去; D.助詞，不譯; E.取獨(dú); F.助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。)
三、1.動(dòng)詞，可譯為“到，往”;2.代詞，可譯為“他”;3.助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，用在時(shí)間詞后，不譯;4.指示代詞，可譯為“這樣”;5.代詞，可譯為“這件事”;6.助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯;7.助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯;8.結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”;9.人稱代詞，可譯為“我”。
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