2018高考語文閱讀題答題技巧
2018高考語文閱讀題答題技巧
高考中的語文閱讀內(nèi)容會包羅古今中外、涉及天文地理。其題目的設置更是變化莫測，令人難以捉摸。因此需要高考考生掌握閱讀答題技巧。下面學習啦小編給大家?guī)砀呖颊Z文閱讀題答題技巧，希望對你有幫助。
高考語文閱讀題答題技巧
一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。
(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達的效果;
(2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理.
二、文章概括：
內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件 (抓要點概括，推動情節(jié)發(fā)展的要點必須要\首尾的關鍵句必須扣住)
中心思想概括：如:“本文通過某人做某事，表達了作者對 __ 贊美與敬佩之情等，贊美了他(人物性格、精神品質)
三：主旨句的作用：結構上貫穿全文，內(nèi)容上點明中心。
四、修辭方法及表達作用
比喻，擬人：生動形象地表現(xiàn)出了 ，表達了 情感。
排比：表現(xiàn)了 ，抒發(fā)了 ，增強了語勢，加強了感情。
設問：自問自答，引起讀者思考 ，使文章有起伏。
反問：加強語氣，增強語勢，表達了 (的情感)，使文章有起伏。
模式: (1).點明何種表現(xiàn)手法 (2). 表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達了怎樣的感情? 如：此句運用了 ，從而生動形象表現(xiàn)了 ，表達了
五、記敘順序及作用?
(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
(2) 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性.
(3) 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛.
六、文章段落語句的主要作用有： (必須從內(nèi)容、結構兩個方面來進行做答)
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。
2、內(nèi)容上：開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛
3、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
七、評價感悟類
評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗，提出對問題的看法。
啟示從原文引出;評價表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌②側面(間接)描寫：其他的人或事③細節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出.
九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用：
第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
第三人稱：不受時間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活動范圍。
高考語文答題技巧
病句題——
這是不少考生容易錯的題，一般而言，“病例”包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。特別要注意的是：兩面詞(如“是否”“優(yōu)劣”“成敗”等);否定詞(句中出現(xiàn)兩個以上的否定詞);代詞(考慮代詞是否指代不明);關聯(lián)詞(考慮其搭配是否恰當，位置是否放對);謙詞和敬詞(考慮是否用錯對象);句首介詞(很可能是考主語殘缺的語病)。
科技文閱讀——
考生答題主要存在幾個問題，如偷換概念、以偏概全、無中生有、源流倒置、答非所問等。所以考生答這類題應該注意技巧。如理解詞語，要將詞語放到文章中，緊扣語境，推斷含義;理解句子時，要對重點語句反復比較分析;信息篩選時，要依據(jù)題干攝取，要善于從已知的概念抽象出未知概念。
文言閱讀——
復習文言實詞，一定要落實課文，將文言文下的注釋吃透、弄懂，要歸納、總結、舉一反三，這需要配合一定的訓練。虛詞的復習，就要緊扣考綱中的18個虛詞。對于文意的把握，要以事理文，歸納整理，注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間、地點表述是否準確，文章中心、主旨重點分析議論的語句是否恰當?shù)取?/p>
古詩鑒賞——
要懂得“四抓”：即抓重點(詩眼、題目、作者);抓手法(修辭、烘托、借景);抓情感(懷才、閑適、寫志);抓語言(圖畫、藝術、意境)等。
答題模式如：這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
手法主要包括：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。一般而言，送別詩多是贊頌對方，表達依依惜別、別后思念之情;詠史詩、懷古詩多是古事憑吊、緬懷先賢、追慕古人、借古諷今等;邊塞詩描寫軍旅生活、邊地苦寒、壯麗風光等;思鄉(xiāng)詩、閨怨詩則重在表現(xiàn)對親人思念、憂愁傷感、游子凄楚、對家鄉(xiāng)的思念等。
文常名句默寫——
默寫的一般是常見文常名句名篇，默寫時一定要注意字跡清晰、卷面清潔，不要寫連筆字和繁體字，不寫不規(guī)范的簡化字。
語言運用——
解該題要遵循5點技巧：①審題要仔細：仿句要細到標點符號;概括要注意信息點的把握。②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意分清主次。③形式要限制：仿句要注意修辭及字數(shù)的規(guī)定;概括要注意字數(shù)。④內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。⑤上下要協(xié)調：尤其是結合語境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調。
高考語文現(xiàn)代文閱讀題答題技巧
一、 對“理解作者在文中的重要語句所要表達的含義”的題， 多用原文或整合原文語句作答。
(一)答案表述的原則：
1、忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達方式。審清題干是做好閱讀題的前提。
2、忠實于原文。“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。”這教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。
3、忠實于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內(nèi)容精確，用詞準確，語言簡潔，字數(shù)不超過規(guī)定數(shù)。
(1)要顯：不能含蓄、籠統(tǒng)
(2)要簡：不要羅嗦、繁瑣;要概括、簡潔
(3)要通：不要有語病
(4)要選好句式：用判斷句、陳述句，不用省略句和問句
(二)答案表述的技巧——摘取、整合、歸納。
1、摘取。是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來，按規(guī)定寫進答題處就可以了。
2、整合。就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句太長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。
3、歸納。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。做這類題目，答案書寫要嚴格遵守第一點談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點，吃準表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語句表達。
(三)如何在原文中尋找語句答題
1、定區(qū)域。先確定題干中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。
2、明方向。認真審讀題目，弄清所問，找準答題方向，再“瞻前顧后”結合上下文(包括上下段落)進行分析，找出最切題的語句作答。
總而言之：要做到字不離詞、詞不離句、句不離段。
二、 對“理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用) ”題， 結合原文信息和所學語文知識進行解答。
此類題型的答題要點包括三個方面：
(一)用了什么方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。
(二)表達了什么內(nèi)容。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容， 要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果。
(三)有何效果或作用。要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達效果，并結合具體語句加以說明。
在文學作品中，常見的寫作手法有渲染、襯托、鋪墊(設伏筆)、象征、對比、比喻、擬人、引用、所用人稱等;
結構上采用以小見大、先抑后揚、托物言志、前后照應等表現(xiàn)手法;
語言上采用正話反說、俏皮幽默等技巧。
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